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空气能占据空间吗,新知导入,你见过这样的现象吗？,新知讲解,活动1：纸为什么不湿,纸团不湿的秘密是什么？,准备实验材料： 纸 、 玻璃杯、水槽、水,新知讲解,往水槽里面加水，至水槽的2/3处,将纸塞到杯子底部，杯口朝下,新知讲解,倒立竖直，扣入水中,竖直移除，擦干杯口,新知讲解,新知讲解,新知讲解,不会,会,证实了空气占据空间。,新知讲解,活动2：吹不大的气球,能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。,新知讲解,新知讲解,新知讲解,用透明胶带粘住塑料瓶上的孔，气球的大小会发生变化吗？,新知讲解,有孔,没有孔,会,新知讲解,课堂练习,1.我们把纸塞入干净的杯子 ，杯口 竖直放入带水的水槽，纸 。 2.空气是 空间的，例如打气后的皮球是 。 3.我们吹气球，把 进气球，气球会 来，说明空气会 空间。 4._的瓶子里的气球能吹大，_的瓶子里的气球不能吹大。,底部,朝下,不会湿,占据,鼓起来,空气,占据,鼓起,有孔,没有孔,拓展提高,石子有一定的体积，扔下去后，小石子占据了水的位置，水就升上来了。,拓展提高,空气质量轻，并占据一定的空间。,课堂总结,这一节我们学习了,1.通过实验塞入纸的杯子竖直放入水中，我们验证了空气占据空间。 2.通过不同方式的吹气球，我们知道了将气球放入塑料瓶中，是不能吹大的。 3.生活中有很多利用空气占据空间的例子，例如：皮球、救生圈等。,板书设计,空气占据空间吗,活动2：吹不大的气球,活动1：纸为什么不湿,水杯垂直纸不会湿,水杯倾斜纸会湿,塑料瓶中的气球不能吹大,带孔的塑料中气球会吹大,作业布置,请认真实验并完成实验报告,再见,
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