高一历史上学期第3周训练试题（走向大一统的秦汉政治）

四川省宜宾市一中2016-2017学年高一历史上学期第3周训练试题1. 选择题(每小题4分,共80分)1秦统一后，在全国范围内确立了专制体制。秦王赢政改称“皇帝”，自称为“朕”，命为 “制”，令为“诏”。这样做是为了A突出皇帝的至尊地位 B削弱丞相在百官中的影响C确立中央政府的权威 D强化中央对地方的控制力2传国玉玺是王朝宫廷珍宝，国之重器，由秦始皇下令镌造，正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字。自秦以后，玉玺在帝王中不断传承和争夺，五代时消失于战乱中，虽历代不懈搜寻，但最终还是下落不明。在帝王眼中，玉玺的价值在于A证明皇位正统合法 B体现专制独尊权力 C保证皇位世代永续 D震慑割据篡权企图3秦始皇在中央机构设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，这一做法的主要目的A皇帝掌握全国政务，加强中央集权 B皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C缺乏可委以此重任的优秀人才 D秦朝短命而亡，未及任命4秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是 A职分细化，各负其责 B化国为家，君权至上 C选贤举能，唯才是用 D官员众多，政务繁杂5据史书记载:某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之，称之为“风霜之吏”。此官职应是 A御史大夫 B丞相 C锦衣卫 D军机大臣6秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使A中央强化了对地方的控制 B君主专制造成的决策失误有所减少 C君权在事实上遭到了弱化 D民主观念开始渗入到政治体制 7华阳国志蜀志载：“（秦）司马错率巴、蜀众十万，大舶船万艘，米六百万斛，浮江伐楚，取商於之地为黔中郡。”据此判断，在秦统一六国的过程中A楚是第一个被灭掉的诸侯国 B黔中郡郡守由皇帝直接任命C司马错是秦朝的第一任太尉 D秦统一前郡县制已得以施行8秦始皇为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是A奖励耕战，实现统一 B统一货币，统一度量衡C南平越族，北伐匈奴 D推行郡县，建立集权制9关于秦朝桂林郡治的中心位置有多种观点(见下表)对此，以下评述正确的是 观点 沿用版本 在今广西桂平市西南 1978年3月和1981年11月教育出版社出版的初级中学试用课本中国历史第一册 在今广西贵港市 1988年再版的初中课本中国历史第一册 在今广西东兰、凤山县一带 1992年10月人民教育出版社历史室王宏志主编的中国历史第一册 A由于年代久远，郡治位置可能变化 B位置判断要以最新中学教材说法为准C仍有待考古、文献等多方面的印证 D为多角度研究秦朝政制提供了借鉴10有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（ ）A礼仪与政治分离 B从人治到法治C国家管理制度化 D为民主政治奠基11中国古代某一时期形成了“中央郡县乡亭里什伍户”的国家治理体系。这一体系有利于稳定中央政府的赋税来源 保障政令畅通和征发兵役削弱郡县长官的行政权 促进农民的自由流动A B C D12“秦汉以后中国的皇权政体在其建立之初，是一项伟大的创制，因为它所取代和超越的，是以往那种狭蹙的制度模式”以下能够证明此观点的是结束封建政体，统一国家产生 官僚政治取代贵族政治打破了宗法束缚，给各阶层民众提供发展契机 三公制度确立，权力制衡机制形成A B C D二、非选择题13阅读下列材料，并回答问题材料一 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大，正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。 刘建军编著古代中国政治制度十六讲依据材料一分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。依据战国时期的历史，说明“制度的重新建构”。（8分）材料二 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立子，唯上幸许。” 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。” 史记秦始皇本纪概括材料中丞相绾和廷尉李斯的观点。（4分）简要说明这次争论的结果。（4分）结合所学知识，谈谈你对二人观点的认识。（10分）参考答案题号123456789101112答案AABBABDDCCAA13答案：(1)趋势：分封制、宗法制瓦解。（2分）原因：血缘纽带日渐疏远。（2分）建构：建立君主专制中央集权国家；（2分）从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。（2分）(2)丞相绾：主张实行分封制，建立诸侯国。（其它表述，言之成理，可酌情给分）廷尉李斯：反对实行分封制，主张实行郡县制。（其它表述，言之成理，可酌情给分）(3)秦始皇采纳了李斯的观点，在全国推行郡县制。（其它表述，言之成理，可酌情给分）(4)评分说明：可以辨证地分析二人的观点，也可以从某一个方面进行分析，认为他对，要有史实说明他为什么对，体现史论结合，反之亦然。如果学生能够答出二人都是为了巩固秦朝的封建统治，例如：丞相绾主张实行分封制，在当时有一定的道理。从历史上看，西周实行分封制加强了周天子对地方的统治，有利于边远地区的开发，使西周成为一个延续数百年的强国；更何况，在秦以后的西汉初期也曾经分封同姓诸侯，说明这种制度在秦汉时期仍有一定的合理性。李斯的观点有一定的道理。他看到了西周后期分封制的弊端；他提倡的郡县制有利于中央对地方直接有效控制，有利于国家的统一和稳定，而且被后世广泛采用。（其它表述，言之成理，可酌情给分）