初中数学破题致胜微方法(等腰直角三角形中的手拉手模型)等腰直角三角形与正方形手拉手1

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资源描述
等腰直角三角形与正方形手拉手例:已知,在ABC中,BAC=90,AB=AC,点D在直线BC上一动点(点D不与B、C重合),以AD为边作正方形ADEF,连接CF,(1) 如图1,当点D在线段BC上时,求证:CF=BD;CFBD;(2) 如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其他条件不变,线段CF与BD的上述关系是否还成立?请直接写出结论即可(不必证明);(3) 如图3,当点D在线段的反向延长线上,且点A、F在直线BC的两端,其他条件不变,线段CF与BD的上述关系是否还成立?若成立,请证明你的结论;若不成立,请说明理由. 分析:(1)根据等腰直角三角形的性质求出ABC=ACB=45,正方形的性质可得AD=AF, DAF=90,然后利用同角的余角相等求出BAD=CAF,再利用“边角边”证明ABD和ACF全等,根据全等三角形对应边相等可得CF=BD,全等三角形的对应角相等可得ACF=ABD,然后求出BCF=90,再根据垂直的定义证明即可;(2)结论仍然成立;(3)同(1)可证ABD和ACF全等,根据全等三角形对应边相等可得CF=BD,全等三角形对应角相等可得ACF=ABD=135,然后求出BCF=90,再根据垂直的定义证明即可.解:(1)BAC=90,AB=AC,ABC=ACB=45,四边形ADEF是正方形,AD=AF,DAF=90,BAD+CAD=BAC=90,CAF+CAD=DAF=90,BAD=CAF,在ABD和ACF中,ABDACF,所以CF=BD,ACF=ABD,BCF=ACB+ACF=45+45=90,CFBD;(2)当点D在线段延长线上时,线段CF与BD的上述关系仍然成立;(3)当点D在线段BC的反向延长线上,且点A、F在直线BC的两侧,线段CF与BD的上述关系仍然成立.理由:同理可证,ABDACF,CF=BD,ACF=ABD=180-45=135,ACB=45,BCF=ACF-ACB=135-45=90,CFBD.总结:两个等腰直角三角形共直角顶点为手拉手模型之一,如图,其中有等腰直角三角形和正方形共直角顶点,相当于两个等腰直角三角形“手拉手”,因为正方形其中一个对角线与两边就可形成等腰直角三角形,所以有全等三角形及其性质的应用练习: 在ABC中,AB=AC,BAC=,点D在射线BC上(与B、C两点不重合),以AD为边作正方形ADEF,使点E与点B在直线AD的异侧,射线BA与射线CF相交于点G(1)若点D在线段BC上,如图1.依题意补全图1;判断BC与CG的数量关系与位置关系,并加以证明;(2)若点D在线段BC的延长线上,且G为CF中点,连接GE,AB =,则GE的长为_,并简述求GE长的思路 图1 备用图解:(1) 补全图形,如图1所示 图1 和的数量关系:,位置关系: 证明: 如图1,射线、的延长线相交于点,四边形为正方形, (2) 思路如下:a. 由为中点画出图形,如图2所示b. 与同理,可得BD=CF,;c. 由,为中点,可得;d. 过点作于,过点作于,可证,可得,为的垂直平分线,; e. 在Rt中,可得,即
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