八年级物理下学期5月月考试卷（含解析） 新人教版7

2015-2016学年江苏省无锡市钱桥中学八年级（下）月考物理试卷（5月份）一、选择题（每题2分，共28分.）1下列物体质量最接近100g的是（）A一个鸡蛋B一袋方便面C一个西瓜D一张课桌2人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应正确的是（）A用橡胶制作自行车轮胎良好的弹性B用胶木制作热水壶的手柄良好的导热性C用钨制作白炽灯的灯丝较低的熔点D用特殊合金制作飞机的机翼较大的密度3关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（）A地球是宇宙的中心B电子的发现说明原子是可再分的C质子带正电荷，中子带负电荷D在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子4为预防中东呼吸综合征（MERS），防疫人员在房间内喷洒消毒液，在房间内各处都能闻到消毒液的气味，这一现象说明（）A分子很小B分子间有作用力C分子间有空隙D分子在做无规则运动5下列方法中属于增大有益摩擦的是（）A给机器加润滑油B旱冰鞋底装有滚轮C轮胎上刻有花纹D制作气垫船6下列实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B书包背带较宽C铁轨下铺设枕木D穿滑雪板滑雪7如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P，若沿图中的虚线竖直切去，则剩余部分对桌面的压强为（）ABCPD8运动员跳远时总是先助跑一段距离后再起跳，这是为了（）A克服惯性B利用惯性C增大惯性D减小惯性9奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在篮球；跳高；跳远；皮划艇；这些项目中，将无法进行的是（）ABCD10用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒这说明力的作用效果与（）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关11如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中摩擦力突然消失，物体将（）A立即停止运动B向右沿水平方向做加速直线运动C向右沿水平方向做减速直线运动D向右沿水平方向做匀速直线运动12如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列判断正确的是（）AF1=F2 p1p2BF1F2 p1=p2CF1=F2 p1=p2DF1F2 p1=p213如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积相同的薄壁空杯（质量可不计），其中甲图为柱形空杯，当在其中装入质量相同的水后，水对杯底产生的压强最大的是（）ABCD14如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1倒立放置时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2则（）Ap2=p1，F2=F1Bp2p1，F2F1Cp2p1，F2F1Dp2p1，F2F1二、填空题（每空1分，共32分）15运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的；用头顶足球时，运动员的头也感到疼，说明力的作用是的16一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在； 两块表面干净的铅互相压紧能够吊住重物，说明分子间存在；气体容易被压缩，但也不能无限制被压缩，是由于分子间存在17冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑倒，这是采用的方法来增大摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的，从而增大了闸皮与车轮间的摩擦18在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲乙两种物质的质量与体积的关系如图所示取等体积的两种物质，则（选填“甲”或“乙”）的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是19如图所示用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正，这是利用了重力的方向始终是的原理右图中的画挂得是（选填“正”或“不正”）的20一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力21“嫦娥三号”已于2013年12月2日发射成功，它携带的月球车实现了中国首次月面软着陆（如图所示）“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8103kg从地球到月球，其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”，下一空同），重力小车配备了6个宽大的行动轮，在提高稳定性的同时还可以，以防止沉降22在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明准备了速度可调节的水平传送带，长方形小木块（各表面粗糙程度相同），弹簧测力计如图所示，传动轮逆时针旋转时，小木块受到的摩擦力的方向为，增大传送带的速度，小木块受到的摩擦力（选填“变大”、“不变”、“变小”），若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，则还需要添加器材23小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示实验中他是通过观察来比较压力作用效果的他先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，如图甲所示，可以探究压力作用效果与的关系他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是24如图所示，水平桌面的右端固定一个定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为2N的木块相连当小盘内放重为0.6N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力0.6N（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块正好向右作匀速直线运动；这时木块受到的摩擦力为N；当小盘内放上重为1.8N的砝码时，木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦力为N；当小盘落在地面上后，木块由于仍能继续运动25如图所示，一平底玻璃杯，重1.5N，杯子与水平桌面接触的面积是20cm2，杯内盛有水的体积为250cm3，杯内水深10cm，则玻璃杯内水的质量是g；杯子对桌面的压强是Pa；若把一个物块轻放入该玻璃杯中（水未溢出），水对容器底的压强（选填：“变大”、“变小”或“不变”） （水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）26如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹（选填“a”、“b”、“c”、“d”）运动，理由是三、解答题（共40分）27按下列要求作图：（1）如甲图所示为滑雪运动员从山上沿山坡滑下来的过程请画出滑雪运动员在滑雪时受到的重力以及滑雪板对雪地的压力（点O为运动员的重心）（2）如图乙所示，A物体叠放在B物体上，在拉力F的作用下B物体与A物体一起在水平面上作匀速直线运动，请在图中画出A物体所受力的示意图28为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：（1）小明在调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示要使天平平衡，他应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时应该（选填“增加”或“减小”）砝码；（2）用调节好的天平测量液体的质量当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的质量m为g（3）用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为cm3尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丁所示由图象可知一些物质的密度物质硫酸水煤油酒精密度（kg/m3）1.81031.01030.81030.8103该液体的密度为g/cm3；通过查表对照知该液体是29如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表中实验序号“路面”材料小车运动的路程（cm）1毛巾402棉布703木板110（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上由静止滑下（2）根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将（选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更（选填“快”或“慢”）（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将（4）图中的情景，属于实验事实的是，属于实验推论的是（填写序号）（5）通过该实验可以（填写序号）A说明物体的运动需要力来维持 B说明力是改变物体运动状态的原因 C直接得出牛顿第一定律30在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，小红进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（填“有关”或“无关”）（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用两个图进行对比（4）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，接下来的操作应该是（选填：“A”或“B”）A此时向右管中加入红墨水直至液面相平 B取下软管重新安装（5）如表所示是小红同学利用如甲图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据，实验测得的数据有一组是错误的，实验次数错误的是第次实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下7.059朝左8.269朝右8.231为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上（1）实验中，小刚是根据来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是；A用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小B牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律C在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论：；（3）通过观察比较图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，则Pb（填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是；（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：A用直接测出物理课本的重力为G；B用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；C则物理课本平放水平桌面上时，产生的压强p=32小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，善于思考的他们想：水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢？于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究探究前，他们提出了如下猜想：猜想1：与抛出小球的质量有关；猜想2：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；猜想3：与水平抛出点的离地高度H有关如表是他们在实验中测得的数据：实验序号钢球质量m/g轨道末端水平部分离地面的高度H/m小球在轨道上由静止释放时的高度h/m落地点与抛出点的水平距离s/m落地点与抛出点的水平距离的平方s2/m211000.50.10.450.222000.50.10.450.231000.50.30.770.642001.00.10.630.451001.00.20.890.862001.00.31.091.2（1）分析实验序号为的两组数据可知，猜想1是错误的；（2）分析实验序号为的两组数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；（3）综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：33汽车已进入千家万户，给人们的出行带来方便，为了道路交通安全和畅通，人们的交通安全意识要增强按照规定，车辆对地面的压强不得超过7105Pa，一辆自重为4.8t的6轮大货车，如果每个车轮与路面的接触面积为0.04m2（g=10N/Kg）求：（1）该汽车空载时的重量是多少牛？（2）该车空载时对地面的压强？（2）该车最多可以装载货物多少吨？2015-2016学年江苏省无锡市钱桥中学八年级（下）月考物理试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共28分.）1下列物体质量最接近100g的是（）A一个鸡蛋B一袋方便面C一个西瓜D一张课桌【考点】质量的估测【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解：A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右故A不符合题意；B、一包方便面的质量在100g左右故B符合题意；C、一个西瓜的质量在5kg=5000g左右故C不符合题意；D、一张课桌的质量在15kg=15000g左右故D不符合题意故选B2人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应正确的是（）A用橡胶制作自行车轮胎良好的弹性B用胶木制作热水壶的手柄良好的导热性C用钨制作白炽灯的灯丝较低的熔点D用特殊合金制作飞机的机翼较大的密度【考点】物质的基本属性【分析】根据题干中所列这些事物的用途，来分析它们分别是利用了材料的什么属性，从而确定答案【解答】解：A、橡胶的弹性好，用来制作轮胎，可以减轻自行车的震动和颠簸，故A正确；B、用胶木制作热水壶的手柄是因为胶木不善于导热，这样才不会烫手，故B错误；C、用钨制作白炽灯的灯丝是因为钨有较高的熔点，不易熔化，故C错误；D、用特殊合金制作飞机的机翼利用了其较小的密度，不是较大的密度，故D错误故选：A3关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（）A地球是宇宙的中心B电子的发现说明原子是可再分的C质子带正电荷，中子带负电荷D在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子【考点】人类探究微观世界的历程【分析】原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子分子由原子组成；宇宙有层次之分，是由无数天体组成，地球是宇宙中的一颗行星，不是宇宙的中心【解答】解：A、宇宙有层次之分，但是无限大的，是由无数天体组成，没有所谓的中心，太阳是宇宙中的一颗恒星，而地球只不过是太阳的一颗行星，所以A错误；B、原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成，电子的发现说明原子是可再分的，所以B正确；C、质子带正电荷，中子不带电，所以C错误；D、原子核和电子构成原子，原子核由质子与中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，所以D是错误故选B4为预防中东呼吸综合征（MERS），防疫人员在房间内喷洒消毒液，在房间内各处都能闻到消毒液的气味，这一现象说明（）A分子很小B分子间有作用力C分子间有空隙D分子在做无规则运动【考点】分子的运动【分析】组成物质的分子永不停息地作无规则的运动，扩散现象就是分子无规则运动的表现【解答】解：组成物质的分子在不停地作无规则的运动，工友之所以在室外也能闻到消毒液的气味，是因为酒精分子不断运动，扩散到室外造成的故选：D5下列方法中属于增大有益摩擦的是（）A给机器加润滑油B旱冰鞋底装有滚轮C轮胎上刻有花纹D制作气垫船【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】解答此题的关键是分清各个选项中，哪些是增大有益摩擦，哪些是减小有害摩擦；有些摩擦是增大了，但对我们有害的，我们要防止【解答】解：A、给机器加润滑，是减小了接触面的粗糙程度，属于减小摩擦，不合题意；B、旱冰鞋底装有滚轮，是变滑动为滚动，可以减小摩擦，不合题意；C、轮胎上刻有花纹，是增大了接触面的粗糙程度，属于增大有益摩擦，符合题意；D、制作气垫船是接触面分离的方法来减小摩擦的，不合题意故选C6下列实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B书包背带较宽C铁轨下铺设枕木D穿滑雪板滑雪【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：A、图钉尖很尖锐，减小了受力面积，增大了压强，符合题意；B、书包背带较宽，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；C、铁轨下铺设枕木，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；D、穿滑雪板滑雪，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意故选A7如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P，若沿图中的虚线竖直切去，则剩余部分对桌面的压强为（）ABCPD【考点】压强的大小及其计算【分析】首先计算出剩余部分与桌面的接触面积和重力大小，再代入压强公式P=进行计算【解答】解：设原均匀木块的底面积为S，对桌面的压力为F；则P=；当竖直切去后，底面积变为S，压力变为F，则P=P；故选C8运动员跳远时总是先助跑一段距离后再起跳，这是为了（）A克服惯性B利用惯性C增大惯性D减小惯性【考点】惯性【分析】跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起是具有更大的速度，从而使运动员跳的更远【解答】解：B、因为先跑一段距离目的是为了使自己处于运动状态，跳起后，由于惯性，身体还要保持原来的速度向前运动以增大跳远的距离，所以运动员先跑一段距离才起跳，所以这样做是利用人体的惯性故B正确；ACD、惯性物体的一种性质，一切物体都有惯性，且惯性的大小只与物体的质量有关，所以此过程中不能克服惯性，也不会增大或减小惯性故ACD错误故选B9奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在篮球；跳高；跳远；皮划艇；这些项目中，将无法进行的是（）ABCD【考点】力作用的相互性【分析】先根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析，然后假设“力的作用不是相互的”会出现怎样的情况，由此可突破此题【解答】解：在篮球项目中，篮球对地面施加了力的作用，同时篮球也受到地面对它的反作用，所以运动员才能运球行进，假如“力的作用不是相互的”，篮球不会弹起来，人就无法运球行进，比赛将无法进行，故正确；同理，假如“力的作用不是相互的”，跳高运动员就不会因受到地面的反作用力跳起来，跳远运动员就无法因受到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的反作用力而前进，跳高、跳远、皮划艇比赛都将无法进行故正确故选：D10用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒这说明力的作用效果与（）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关【考点】力的三要素【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果【解答】解：用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关故ABD错误；C正确；故选C11如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中摩擦力突然消失，物体将（）A立即停止运动B向右沿水平方向做加速直线运动C向右沿水平方向做减速直线运动D向右沿水平方向做匀速直线运动【考点】摩擦力的大小【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：假设在运动过程中摩擦力消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体在水平方向上不受外力作用，物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变因为物体原来是向右运动，当摩擦力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动，故D正确故选D12如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列判断正确的是（）AF1=F2 p1p2BF1F2 p1=p2CF1=F2 p1=p2DF1F2 p1=p2【考点】压强大小比较【分析】（1）根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小（2）根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大【解答】解：（1）右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为F1与右手指受到铅笔的压力为F2大小相等（2）左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强P2故选A13如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积相同的薄壁空杯（质量可不计），其中甲图为柱形空杯，当在其中装入质量相同的水后，水对杯底产生的压强最大的是（）ABCD【考点】压强大小比较【分析】由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，然后根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系【解答】解：甲、乙、丙、丁四个底面积相同的薄壁空杯，质量可不计，装入相同质量的水，由图可知，四个容器内水的深度：h丁h丙h甲h乙，根据p=gh可知，容器底部受到水的压强：p丁p丙p甲p乙故选D14如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1倒立放置时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2则（）Ap2=p1，F2=F1Bp2p1，F2F1Cp2p1，F2F1Dp2p1，F2F1【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】（1）水平桌面上物体的压力和自身的重力相等倒置后，由液体压强公式得出压强的变化情况；（2）水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，水对容器底的压力等于水的重力；上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力；上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力【解答】解：（1）因为瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，所以无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，瓶与桌面的接触面积小，故据p=可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即p1p2；（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1F2故选D二、填空题（每空1分，共32分）15运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的运动状态；用头顶足球时，运动员的头也感到疼，说明力的作用是相互的【考点】力的作用效果；力作用的相互性【分析】力可以改变物体的形状和运动状态；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体【解答】解：运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的与动能状态；用头顶足球时，运动员的头也感到疼，说明足球对头顶也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的故答案为：形状；运动状态；相互16一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙； 两块表面干净的铅互相压紧能够吊住重物，说明分子间存在引力；气体容易被压缩，但也不能无限制被压缩，是由于分子间存在斥力【考点】分子动理论的基本观点【分析】组成物质的分子在永不停息的做无规则运动，分子力存在引力和斥力，分子间有间隙，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈【解答】解：一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙；两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起，说明分子间存在着引力；由于分子之间存在斥力，所以气体不能无限制地压缩故答案为：间隙；引力；斥力17冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑倒，这是采用增大接触面间的粗糙程度的方法来增大摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大了闸皮与车轮间的摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度在接触面的粗糙程度一定时，增大压力（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度在接触面的粗糙程度一定时，减小压力使接触面脱离滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：在结冰的路面上铺上草垫子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，可以防止走路滑倒；刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力故答案为：增大接触面间的粗糙程度；压力18在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲乙两种物质的质量与体积的关系如图所示取等体积的两种物质，则甲（选填“甲”或“乙”）的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是1：4【考点】密度公式的应用【分析】在横轴取相同体积，分别读出此时两种物质的质量，就能比较质量的大小；在纵轴取相同质量，分别读出此时两种物质的体积，就能得到比例关系【解答】解：由图象得：当两种物质的体积都是2cm3时，甲物质的质量是4g，乙物质的质量是1g，所以等体积的两种物质甲的质量较大；当两种物质的质量都是2g时，甲物质的体积是1cm3，乙物质的体积是4cm3，因为=所以质量相等的甲、乙两种物质体积之比是=故答案为：甲；1：419如图所示用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的原理右图中的画挂得是不正（选填“正”或“不正”）的【考点】重力的方向【分析】重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平【解答】解：重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查画框是否挂正，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，画挂得正，否则画框不竖直，画挂得不正故答案为：竖直向下；不正20一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力【考点】惯性现象；平衡力的辨别【分析】（1）小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动（2）二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡【解答】解：（1）小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上当小车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；若小车做减速运动时，车运动变慢，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向前运动；（2）小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力故答案为：加速；不是21“嫦娥三号”已于2013年12月2日发射成功，它携带的月球车实现了中国首次月面软着陆（如图所示）“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8103kg从地球到月球，其质量不变（选填“变大”、“变小”或“不变”，下一空同），重力变小小车配备了6个宽大的行动轮，在提高稳定性的同时还可以减小压强，以防止沉降【考点】质量及其特性；重力；减小压强的方法及其应用【分析】（1）质量是物体的一种属性，不随物体的位置、状态、形状等的改变而变化；（2）物体在月球上受到的重力是地球的六分之一；（3）在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；【解答】解：（1）因为质量不随物体位置的改变而变化，所以“嫦娥三号”月球探测器从地球到月球后，其质量不变；（2）月球重力比地球小得多，所以探测器从地球到月球，质量虽然不变，但重力减小；（3）小车配备了6个行动轮，可以在压力一定时，增大受力面积减小压强，以防止沉降故答案为：不变；变小；减小压强22在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明准备了速度可调节的水平传送带，长方形小木块（各表面粗糙程度相同），弹簧测力计如图所示，传动轮逆时针旋转时，小木块受到的摩擦力的方向为向左，增大传送带的速度，小木块受到的摩擦力不变（选填“变大”、“不变”、“变小”），若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，则还需要添加器材砝码【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力，摩擦力的方向是与物体相对运动的方向相反；（2）滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关；（3）要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小【解答】解：（1）摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当传动轮逆时针旋转时，木块相对于传送带向右运动，小木块受到的摩擦力的方向向左；（2）滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，增大传送带的速度，小木块受到的摩擦力不变；（3）要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应改变木块对传送带的压力，据此可知需要添加器材是砝码故答案为：向左；不变；砝码23小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示实验中他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的他先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，如图甲所示，可以探究压力作用效果与受力面积的关系他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显（2）应用控制变量法，分析图中所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题【解答】解：（1）实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的（2）实验中，先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，两次的压力相同，受力面积不同，因此，可以探究压力作用效果与受力面积的关系（3）将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的故答案为：海绵的凹陷程度；受力面积；没有控制压力大小相同24如图所示，水平桌面的右端固定一个定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为2N的木块相连当小盘内放重为0.6N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力等于0.6N（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块正好向右作匀速直线运动；这时木块受到的摩擦力为1.5N；当小盘内放上重为1.8N的砝码时，木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦力为1.5N；当小盘落在地面上后，木块由于惯性仍能继续运动【考点】摩擦力的大小【分析】（1）木块静止时，受平衡力作用，即摩擦阻力等于拉力；（2）匀速直线运动时，仍受平衡力，的摩擦力也等于此时的拉力；（3）当木块处于滑动状态时，摩擦力大小只和压力、接触面的粗糙程度有关，大小不再改变；（4）物体保持原状态不变的性质叫做惯性【解答】解：（1）木块静止时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力，f=F=0.6N；（2）当木块受到1.5N的拉力做匀速直线运动时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以此时的滑动摩擦力为f=F=1.5N；（3）当木块受到1.8N的拉力做运动时，由于压力与接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变，所以此时的滑动摩擦力为f=1.5N；（4）小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块由于惯性仍然保持原来的运动状态继续向前运动故答案为：等于；1.5；1.5；惯性25如图所示，一平底玻璃杯，重1.5N，杯子与水平桌面接触的面积是20cm2，杯内盛有水的体积为250cm3，杯内水深10cm，则玻璃杯内水的质量是250g；杯子对桌面的压强是2000Pa；若把一个物块轻放入该玻璃杯中（水未溢出），水对容器底的压强变大（选填：“变大”、“变小”或“不变”） （水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）【考点】压强的大小及其计算；密度公式的应用；液体的压强的特点【分析】（1）知道水的体积、密度，利用=求水的质量；（2）利用G=mg求出水的重力，杯子对桌面的压力等于水和杯子的总重力，知道受力面积，利用压强公式求杯子对桌面的压强；（3）分析水深变化，根据液体压强公式分析压强变化【解答】解：（1）由=得水的质量：m水=水V水=1g/cm3250cm3=250g=0.25kg；（2）水的重力G水=m水g=0.25kg10N/kg=2.5N，杯子对桌面的压力：F=G水+G杯=2.5N+1.5N=4N，杯子对桌面的压强：p=2000Pa；（3）把一个物块轻放入该玻璃杯中（水未溢出），排开一定体积的水，水位上升，水的深度变大，由p=gh可知水对容器底的压强变大故答案为：250；2000；变大26如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹b（选填“a”、“b”、“c”、“d”）运动，理由是牛顿第一定律【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向运动下去，即做匀速直线运动【解答】解：根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去；则小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球不再受任何力，此时小球速度的方向水平向右，因此小球将沿轨迹b做匀速直线运动下去故答案为：b；牛顿第一定律三、解答题（共40分）27按下列要求作图：（1）如甲图所示为滑雪运动员从山上沿山坡滑下来的过程请画出滑雪运动员在滑雪时受到的重力以及滑雪板对雪地的压力（点O为运动员的重心）（2）如图乙所示，A物体叠放在B物体上，在拉力F的作用下B物体与A物体一起在水平面上作匀速直线运动，请在图中画出A物体所受力的示意图【考点】力的示意图【分析】（1）重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向（2）对A由受力分析得，A受竖直向下的重力、B对A的支持力，因水平方向物体做匀速直线运动，水平方向上不受拉力，故A不受B的摩擦力，故A只受两个力然后根据力的示意图的画法画出木块A受力示意图【解答】解：（1）重力的作用点在运动员的重心上，方向竖直向下，压力的作用点在滑雪板与雪地的接触面的中点上，然后过作用点作垂直于雪地向下的压力如图所示：（2）A受竖直向下的重力、B对A的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，作用点可以画在物体A的重心上，支持力方向竖直向上，重力方向竖直向下，如图所示：28为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：（1）小明在调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示要使天平平衡，他应将横梁右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时应该增加（选填“增加”或“减小”）砝码；（2）用调节好的天平测量液体的质量当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的质量m为49g（3）用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为30cm3尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小（选填“偏大”或“偏小”）（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丁所示由图象可知一些物质的密度物质硫酸水煤油酒精密度（kg/m3）1.81031.01030.81030.8103该液体的密度为0.8g/cm3；通过查表对照知该液体是煤油或酒精【考点】液体的密度测量实验【分析】（1）根据天平的使用规范天平称量前，不平衡时应调节平衡螺母，在使用时应先通过增减砝码使天平平衡，或移动游码使之平衡；（2）根据图示托盘天平中砝码的质量，和游码所对的刻度值可以知道物体的质量（3）利用图示量筒的液面位置可以得到液体的体积，分析体积测量值的变化时要从其操作过程中进行分析（4）明确图象横、纵坐标表示的物理量，结合密度的计算公式=就可以计算出液体的密度，结合密度表确认液体种类【解答】解：（1）使用前，指针停在分度盘的左侧应向右调节平衡螺母；称量时，指针偏向左，说明右盘质量小，应添加砝码；（2）如图所示，砝码质量为5g+20g+20g=45g，游码所对的刻度值为4g，因此物体的质量为45g+4g=49g；（3）由图乙中量筒中液面所对的刻度值可以知道该液体的体积为30ml，由于将液体从烧杯中向量筒中倒入的过程中，总有部分液体吸附在烧杯壁上，没有倒入量筒中，所以导致了测量值偏小（4）由图象可知，当烧杯中没有液体时，烧杯的质量为25g；当烧杯中液体的体积为25ml时，烧杯和液体的总质量为45g，由此可知烧杯中液体的质量为20g液体的密度为=0.8g/cm3，再对应给出的密度表可以确定这种液体可能是煤油或酒精，因为两者的密度都是0.8g/cm3故答案为：（1）右；增加；（2）49；（3）30；偏小；（4）0.8；煤油或酒精29如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表中实验序号“路面”材料小车运动的路程（cm）1毛巾402棉布703木板110（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下（2）根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更慢（选填“快”或“慢”）（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动（4）图中的情景，属于实验事实的是，属于实验推论的是（填写序号）（5）通过该实验可以B（填写序号）A说明物体的运动需要力来维持 B说明力是改变物体运动状态的原因 C直接得出牛顿第一定律【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）要使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面同一高度由静止滑下；（2）根据表格中数据进行推理，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，速度减小得越慢；（3）当运动的小车不受阻力，将做匀速直线运动；（4）小车在毛巾、棉布、木板上的运动是实际实验，小车在光滑水平面上的运动是推理，是理想实验；（5）实验表明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，此实验不能直接得出牛顿第一定律【解答】解：（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下；（2）由表格中数据知，小车在木板上滑动的距离大于在棉布上滑动的距离，由上知，路面越光滑，小车运动的距离越远，所以如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将大于在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更慢；（3）车在斜面上静止时，小车不受任何外力，小车将静止；小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将会一直匀速直线运动下去（4）由图示可知小车在毛巾、棉布、木板上的运动是实际实验，小车在光滑水平面上的运动是推理，是理想实验，故是实验事实，是实验推论（5）实验表明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，同时，此实验的探究过程也表明，通过实验无法直接得出牛顿第一定律，必须要在实验的基础上再进行科学推理故AC错误、B正确故答案为：（1）同一高度；（2）大于； 慢；（3）做匀速直线运动； （4）；（5）B30在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，小红进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用乙丙两个图进行对比（4）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，接下来的操作应该是B（选填：“A”或“B”）A此时向右管中加入红墨水直至液面相平 B取下软管重新安装（5）如表所示是小红同学利用如甲图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据，实验测得的数据有一组是错误的，实验次数错误的是第4次实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下7.059朝左8.269朝右8.2【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体压强的大小采用压强计U型管左右液面差来反映，实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平实验时，如果左右两边的液面差相同，液体的压强相同；如果左右两边的液面差越大，液体的压强越大（2）（3）液体的压强可能跟液体的深度、有关，探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度、深度、容器形状都相同探究液体压强跟容器形状的关系时，保持液体的密度、深度、方向都相同；（4）压强计U形管两边红墨水的高度不相等，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装；（5）同种液体中，同深度液体向各个方向压强相等，【解答】解：（1）甲、乙两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的