八年级数学上学期第二次月考试卷（含解析） 新人教版 (6)

2015-2016学年湖北省孝感市临空区闵集中学八年级（上）第二次月考数学试卷一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分）下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请把答题卡上对应题目的答案标号凃黑.1下面各组线段中，能组成三角形的是（）A5，2，3B10，5，4C4，8，4D2，3，42一个三角形的三个内角中（）A至少有一个钝角B至少有一个直角C至多有一个锐角D至少有两个锐角3下列各图中，不是轴对称图形的是（）ABCD4点P（2，3）关于y轴的对称点的坐标是（）A（2，3）B（2，3）C（2，3）D（3，2）5如图，已知A=D，1=2，那么要得到ABCDEF，还应给出的条件是（）AE=BBED=BCCAB=EFDAF=CD6如果一个多边形的内角和与外角和相等，那么这个多边形是（）A四边形B五边形C六边形D七边形7等腰三角形的一边长是3cm，其中一边长为4cm，其它周长分别为（）A10cmB11cmC10cm或11cmD无法确定8如图，在ABC中，BC=6cm，AB的垂直平分线交AB于点D，交边AC于点E，BCE的周长等于14cm，则AC的长等于（）A12cmB10cmC8cmD6cm9一个多边形的内角和比四边形的内角和多720，并且这个多边形的各内角相等，则这个多边形的一个外角是（）A30B45C60D13510在ABC和DEF中，已知AB=DE，A=D，还需具备什么条件AC=DF，BC=EF，B=E，C=F，才能推出ABCDEF，其中符合条件有（）个A1个B2个C3个D4个11如图，在ABC中，BAC=90，AB=AC，AD是经过A点的一条直线，且B、C在AD的两侧，BDAD于D，CEAD于E，交AB于点F，CE=10，BD=4，则DE的长为（）A6B5C4D812如图，ABC中，AB=AC，BAC=90，BE平分ABC交AC于F，CEBF于E，EGAB于G，连AE下列结论：AB+AF=BC；BF=2CE；FC=GE；GEA=CBF其中正确的有（）A1B2C3D4二、填空题（共4小题，每小题3分，共12分）13锐角三角形的三条高都在三角形内部，钝角三角形有二条高在三角形外，直角三角形有两条高恰是它的直角边14如图，等边ABC的边长为1cm，D、E分别是AB、AC上的点，将ADE沿直线DE折叠，点A落在点A处，且点A在ABC外部，则阴影部分图形的周长为3cm15如图，在ABC中，AD是高，AE，BF是角平分线，它们相交于点G，AD与BF相交于点H，BAC=50，C=70，则AHB=12016如图都是由同样大小的正三角形按一定的规律组成的，其中第1个图形共有1个正三角形，第2个图形中共有5个正三角形，第3个图形中共有13个正三角形，按照此规律第5个图形中正三角形的个数为45三、解答题（共9小题，共72分）17画图：（1）在图（1）中画出ABC的边BC上的中线和高以及过顶点A画ABC的角平分线；（2）在图（2）中画出ABC各边上的高18已知等腰三角形的周长是14cm，底边和腰的比是3：2，求各边的长19如图，两人从路段AB上一点C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地且DAAB，EBAB若线段DA=EB相等，则C是路段AB的中点吗？为什么？20如图，在四边形ABCD中，A=C=90，BE平分B，DF平分D，求证：BEDF21如图，已知ABC的三个顶点的坐标分别为A（5，3）、B（2，2）、C（3，4）（1）作出ABC关于y轴对称的A1B1C1；（2）写出点A关于x轴对称的点A2的坐标（5，3）；（3）ABC的面积为6.522如图，在等边三角形ABC中，点E、D分别从A、C出发，沿AC，CB方向以相同的速度在线段AC，CB上运动，AD、BE相交于F点（1）求证：ABECAD；（2）当E、D运动时，BFD大小是否发生改变？若不变求其大小，若改变求其变化范围23如图（1），RtABC中，ACB=90，CDAB，垂足为DAF平分CAB，交CD于点E，交CB于点F（1）求证：CE=CF（2）将图（1）中的ADE沿AB向右平移到ADE的位置，使点E落在BC边上，其它条件不变，如图（2）所示试猜想：BE与CF有怎样的数量关系？请证明你的结论24 D为等边ABC外一点，且BD=CD，BDC=120，点M，N分别在AB，AC上，若BM+CN=MN，求证：（1）MDN=60；（2）作出DMN的高DH，并证明DH=BD25如图1，已知线段ACy轴，点B在第一象限，且AO平分BAC，AB交y轴与G，连OB、OC（1）判断AOG的形状，并予以证明；（2）若点B、C关于y轴对称，求证：AOBO；（3）在（2）的条件下，如图2，点M为OA上一点，且ACM=45，BM交y轴于P，若点B的坐标为（3，1），求点M的坐标2015-2016学年湖北省孝感市临空区闵集中学八年级（上）第二次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分）下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请把答题卡上对应题目的答案标号凃黑.1下面各组线段中，能组成三角形的是（）A5，2，3B10，5，4C4，8，4D2，3，4【考点】三角形三边关系【分析】根据三角形的任意两边的和大于第三边，任意两边之差小于第三边，只要把三边代入，看是否满足即可【解答】解：A、3+2=5，不能构成三角形；B、5+410，不能构成三角形；C、4+4=8，不能构成三角形；D、2+34，能构成三角形故选D【点评】考查了三角形的三边关系判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数2一个三角形的三个内角中（）A至少有一个钝角B至少有一个直角C至多有一个锐角D至少有两个锐角【考点】三角形内角和定理【分析】此题考查三角形内角和定理，较为容易【解答】解：根据三角形内角和定理，一个三角形的三个内角中至少有两个锐角故选D【点评】根据三角形内角和定理可以判断3下列各图中，不是轴对称图形的是（）ABCD【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断后利用排除法求解【解答】解：A、是轴对称图形，故本选项错误；B、是轴对称图形，故本选项错误；C、是轴对称图形，故本选项错误；D、不是轴对称图形，故本选项正确故选D【点评】本题考查了轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合4点P（2，3）关于y轴的对称点的坐标是（）A（2，3）B（2，3）C（2，3）D（3，2）【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标【专题】常规题型【分析】根据关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数解答【解答】解：点P（2，3）关于y轴的对称点的坐标是（2，3）故选B【点评】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标，解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：（1）关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；（2）关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；（3）关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数5如图，已知A=D，1=2，那么要得到ABCDEF，还应给出的条件是（）AE=BBED=BCCAB=EFDAF=CD【考点】全等三角形的判定【分析】判定ABCDEF已经具备的条件是A=D，1=2，再加上两角的夹边对应相等，就可以利用ASA来判定三角形全等【解答】解：AF=CDAC=DF又A=D，1=2ABCDEFAC=DF，AF=CD故选D【点评】本题考查了全等三角形的判定；判定三角形的全等首先要找出已经具备哪些已知条件，即相等的边或相等的角，根据三角形的判定方法判定缺少哪些条件6如果一个多边形的内角和与外角和相等，那么这个多边形是（）A四边形B五边形C六边形D七边形【考点】多边形内角与外角【专题】常规题型【分析】利用多边形的内角和与外角和公式列出方程，然后解方程即可【解答】解：设多边形的边数为n，根据题意（n2）180=360，解得n=4故选A【点评】本题主要考查了多边形的内角和定理与外角和定理，熟练掌握定理是解题的关键7等腰三角形的一边长是3cm，其中一边长为4cm，其它周长分别为（）A10cmB11cmC10cm或11cmD无法确定【考点】等腰三角形的性质；三角形三边关系【分析】分别从若底边长为3cm，腰长为4cm与若底边长为4cm，腰长为3cm，去分析求解即可求得答案【解答】解：若底边长为3cm，腰长为4cm，则它周长为：3+4+4=11（cm）；若底边长为4cm，腰长为3cm，则它周长为：4+3+3=10（cm）；它周长分别为：10cm或11cm故选C【点评】此题考查了等腰三角形的性质以及三角形的三边关系注意分类讨论思想的应用是解此题的关键8如图，在ABC中，BC=6cm，AB的垂直平分线交AB于点D，交边AC于点E，BCE的周长等于14cm，则AC的长等于（）A12cmB10cmC8cmD6cm【考点】线段垂直平分线的性质【分析】由AB的垂直平分线交AB于点D，交边AC于点E，根据线段垂直平分线的性质，可得AE=BE，又由BCE的周长等于14cm，可得AC+BC=14cm，继而求得答案【解答】解：DE是AB的垂直平分线，AE=DE，BCE的周长等于14cm，BC+CE+BE=BC+CE+AE=BC+AC=14cm，BC=6cm，AC=8cm故选C【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质此题难度不大，注意掌握转化思想与数形结合思想的应用9一个多边形的内角和比四边形的内角和多720，并且这个多边形的各内角相等，则这个多边形的一个外角是（）A30B45C60D135【考点】多边形内角与外角【分析】首先由题意得出等量关系，即这个多边形的内角和比四边形的内角和多540，由此列出方程解出边数，进一步可求出它每一个内角的度数，即可解答【解答】解：设这个多边形边数为n，则（n2）180=360+720，解得：n=8，这个多边形的每个内角都相等，它每一个内角的度数为10808=135，外角为：180135=45，故选：B【点评】本题主要考查多边形的内角和定理，解题的关键是根据题意列出方程从而解决问题10在ABC和DEF中，已知AB=DE，A=D，还需具备什么条件AC=DF，BC=EF，B=E，C=F，才能推出ABCDEF，其中符合条件有（）个A1个B2个C3个D4个【考点】全等三角形的判定【分析】根据三角形全等的判定方法，ASA、AAS、SAS、SSS；已知AB=DE，A=D，要使ABCDEF，还还需具备B=E，符合；或具备C=F，符合；或具备AC=DF，符合问题解决【解答】解：如图，AB=DE，A=D，要使ABCDEF，还需B=E；或C=F；或AC=DF故适合故选C【点评】本题考查了全等三角形的判定；题目的解答，关键是熟练掌握三角形全等的判定方法：ASA、AAS、SAS、SSS从已知条件入手，结合全等的判定方法，通过分析推理，对选项一个个进行验证11如图，在ABC中，BAC=90，AB=AC，AD是经过A点的一条直线，且B、C在AD的两侧，BDAD于D，CEAD于E，交AB于点F，CE=10，BD=4，则DE的长为（）A6B5C4D8【考点】全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形【分析】根据BAC=90，AB=AC，得到BAD+CAD=90，由于CEAD于E，于是得到ACE+CAE=90，根据余角的性质得到BAD=ACE，推出ABDACE，根据全等三角形的性质即可得到结论【解答】解：BAC=90，AB=AC，BAD+CAD=90，CEAD于E，ACE+CAE=90，BAD=ACE，在ABD与ACE中，ABDACE，AE=BD=4，AD=CE=10，DE=ADAE=6故选A【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，利用了全等三角形的判定与性质，利用余角的性质得出BAD=ACE是解题关键12如图，ABC中，AB=AC，BAC=90，BE平分ABC交AC于F，CEBF于E，EGAB于G，连AE下列结论：AB+AF=BC；BF=2CE；FC=GE；GEA=CBF其中正确的有（）A1B2C3D4【考点】全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形【分析】过F作FKBC于K，根据等腰直角三角形的性质得到ABC=ACB=45，由等腰直角三角形性质得到CK=FK，根据角平分线的性质得到FK=AF，等量代换得到AF=CK，根据全等三角形的性质得到AB=BK，于是得到BC=BK+CK=AB+AF，故正确，由BAC=BEC=90，推出点A，B，C，E四点共圆，根据圆周角定理得到ABF=ACE，EAC=FBC，等量代换得到EAC=ECA，推出AE=CE，根据直角三角形的性质得到AH=BH=BF，推出AE=AH=CE，于是得到BF=2CE，故正确，根据在直角三角形中斜边大于直角边得到AEGE，CFCE，于是得到CFGE，故错误；由G=BAC=90，推出GEAC根据平行线的性质得到AEG=EAC，等量代换得到GEA=CBF，故正确【解答】解：过F作FKBC于K，AB=AC，BAC=90，ABC=ACB=45，CK=FK，BE平分ABC交AC于F，FK=AF，AF=CK，在RtABF与RtBKF中，AB=BK，BC=BK+CK=AB+AF，故正确，BAC=BEC=90，点A，B，C，E四点共圆，ABF=ACE，EAC=FBC，EAC=ECA，AE=CE，取BF的中点H，连接AH，AH=BH=BF，HAB=HBA，AHE=HAB+ABH=45，AEB=ACB=45，AE=AH=CE，BF=2CE，故正确，G=CEF=90，AEGE，CFCE，CFGE，故错误；G=BAC=90，GEAC，AEG=EAC，EAC=CBF，GEA=CBF，故正确；故选C【点评】本题主要考查对三角形的外角性质，三角形的内角和定理，等腰三角形的性质和判定，直角三角形斜边上中线性质，全等三角形的性质和判定，等腰直角三角形性质等知识点的理解和掌握，能综合运用这些性质进行推理是解此题的关键二、填空题（共4小题，每小题3分，共12分）13锐角三角形的三条高都在三角形内部，钝角三角形有二条高在三角形外，直角三角形有两条高恰是它的直角边【考点】三角形的角平分线、中线和高【分析】根据三角形的高的概念，通过具体作高，发现：锐角三角形的三条高都在三角形的内部；直角三角形有两条高即三角形的两条直角边，一条在内部；钝角三角形有两条高在三角形的外部，一条在内部【解答】解：锐角三角形有三条高，高都在三角形内部，且锐角三角形三条高的交点一定在三角形内部；钝角三角形有三条高，一条高在三角形内部，另外两条高在三角形外部，直角三角形有两条高即三角形的两条直角边，一条在内部，三条高的交点在顶点上；故答案分别是：三角形内部；二；直角边【点评】此题主要考查学生对三角形的高的概念的理解和掌握，解答此题的关键是三角形的高的概念，特别向学生强调的是直角三角形高的情况14如图，等边ABC的边长为1cm，D、E分别是AB、AC上的点，将ADE沿直线DE折叠，点A落在点A处，且点A在ABC外部，则阴影部分图形的周长为3cm【考点】翻折变换（折叠问题）；轴对称的性质【分析】由题意得AE=AE，AD=AD，故阴影部分的周长可以转化为三角形ABC的周长【解答】解：将ADE沿直线DE折叠，点A落在点A处，所以AD=AD，AE=AE则阴影部分图形的周长等于BC+BD+CE+AD+AE，=BC+BD+CE+AD+AE，=BC+AB+AC，=3cm故答案为：3【点评】折叠问题的实质是“轴对称”，解题关键是找出经轴对称变换所得的等量关系15如图，在ABC中，AD是高，AE，BF是角平分线，它们相交于点G，AD与BF相交于点H，BAC=50，C=70，则AHB=120【考点】三角形内角和定理；三角形的角平分线、中线和高【分析】根据三角形的内角和得出ABC=60，再利用角平分线的定义和高的定义解答即可【解答】解：在ABC中，BAC=50，C=70，ABC=60，在ABC中，AD是高，AE，BF是角平线，EAD=90（25+60）=5，AGH=25+30=55，AHB=180555=120故答案为：120【点评】此题考查三角形的内角和问题，关键是根据三角形的内角和得出ABC=6016如图都是由同样大小的正三角形按一定的规律组成的，其中第1个图形共有1个正三角形，第2个图形中共有5个正三角形，第3个图形中共有13个正三角形，按照此规律第5个图形中正三角形的个数为45【考点】规律型：图形的变化类【分析】由题意可知：第1个图形共有1个正三角形，第2个图形中共有22+1=5个正三角形，第3个图形中共有32+1+2+1=13个正三角形，第4个图形中共有42+1+2+3+1+2+1=26个正三角形，第5个图形中共有52+1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=45个正三角形，由此求得答案即可【解答】解：第1个图形共有1个正三角形，第2个图形中共有22+1=5个正三角形，第3个图形中共有32+1+2+1=13个正三角形，第4个图形中共有42+1+2+3+1+2+1=26个正三角形，第5个图形中共有52+1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=45个正三角形故答案为：45【点评】此题考查图形的变化规律，找出图形之间的联系，得出数字之间的运算规律，利用规律解决问题三、解答题（共9小题，共72分）17画图：（1）在图（1）中画出ABC的边BC上的中线和高以及过顶点A画ABC的角平分线；（2）在图（2）中画出ABC各边上的高【考点】作图复杂作图【分析】（1）分别利用三角形高线、角平分线以及中线的作法得出答案；（2）利用三角形高线的作法得出各边上的高即可【解答】解：（1）如图所示（1）：BC上的中线为AF，高线为：AD，过顶点A画ABC的角平分线为：AE；（2）如图（2）所示：AD，BE，CF即为所求【点评】此题主要考查了复杂作图，正确掌握钝三角形的高线作法是解题关键18已知等腰三角形的周长是14cm，底边和腰的比是3：2，求各边的长【考点】等腰三角形的性质【分析】因为等腰三角形的两腰相等，底边与腰的比为3：2，所以三条边的比是3：2：2，用周长除以（3+2+2）即可求出每一份的长度，进一步求出三边的长【解答】解：由题意得：三边之比为：3：2：2；14（3+2+2）=147=2（cm），23=6（cm），22=4（cm）答：三边长分别为6cm，4cm，4cm【点评】考查了等腰三角形的性质，本题关键是求出周长对应的总份数；然后再根据乘法的意义解答19如图，两人从路段AB上一点C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地且DAAB，EBAB若线段DA=EB相等，则C是路段AB的中点吗？为什么？【考点】全等三角形的应用【分析】直接利用已知得出DC=EC，再利用HL定理得出答案【解答】解：C是路段AB的中点，理由：两人从路段AB上一点C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DC=EC，在RtADC和RtBEC中，RtADCRtBEC（HL），AC=BC【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质，正确得出RtADCRtBEC是解题关键20如图，在四边形ABCD中，A=C=90，BE平分B，DF平分D，求证：BEDF【考点】平行线的判定；多边形内角与外角【专题】证明题【分析】根据角平分线的定义和四边形的内角和进行解答即可【解答】证明：在四边形ABCD中，A=C=90，ABC+ADC=180，BE平分B，DF平分D，EBF+FDC=90，C=90，DFC+FDC=90，EBF=DFC，BEDF【点评】此题考查平行线的判定，关键是根据角平分线的定义和四边形的内角和进行解答21如图，已知ABC的三个顶点的坐标分别为A（5，3）、B（2，2）、C（3，4）（1）作出ABC关于y轴对称的A1B1C1；（2）写出点A关于x轴对称的点A2的坐标（5，3）；（3）ABC的面积为6.5【考点】作图-轴对称变换【分析】（1）利用关于y轴对称点的性质得出对应点位置进而得出答案；（2）利用关于x轴对称点的性质得出对应点位置进而得出答案；（3）利用ABC所在矩形面积周围三角形面积进而得出答案【解答】解：（1）如图所示：A1B1C1，即为所求；（2）如图所示：点A关于x轴对称的点A2的坐标为：（5，3）；故答案为：（5，3）；（3）ABC的面积为：36123516=6.5故答案为：6.5【点评】此题主要考查了轴对称变换以及三角形面积求法，正确得出对应点位置是解题关键22如图，在等边三角形ABC中，点E、D分别从A、C出发，沿AC，CB方向以相同的速度在线段AC，CB上运动，AD、BE相交于F点（1）求证：ABECAD；（2）当E、D运动时，BFD大小是否发生改变？若不变求其大小，若改变求其变化范围【考点】全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质【分析】（1）由等边三角形ABC可得出的条件是：AB=AC，BAC=ACB=60，可根据SAS证明ABECAD；（2）E、D运动时，BFD大小不发生改变，根据ABECAD，得到ABE=CAD，利用外角的性质得到AFE=ABE+BAF，再根据对顶角相等，即可解答【解答】解：（1）ABC是等边三角形，AC=AB，C=BAE=60，点E、D分别从A、C出发，沿AC，CB方向以相同的速度在线段AC，CB上运动，BD=CE，AE=CD，在ABE和CAD中，ABECAD；（2）当E、D运动时，BFD大小不发生改变，ABECAD，ABE=CAD，AFE=ABE+BAF，AFE=CAD+BAF=BAC=60，AFE=BFD（对顶角相等），BFD=60【点评】本题主要考查了等边三角形的性质，以及全等三角形的判定和性质，解决本题的关键是证明ABECAD23如图（1），RtABC中，ACB=90，CDAB，垂足为DAF平分CAB，交CD于点E，交CB于点F（1）求证：CE=CF（2）将图（1）中的ADE沿AB向右平移到ADE的位置，使点E落在BC边上，其它条件不变，如图（2）所示试猜想：BE与CF有怎样的数量关系？请证明你的结论【考点】全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质；平移的性质【专题】几何综合题；压轴题【分析】（1）根据平分线的定义可知CAF=EAD，再根据已知条件以及等量代换即可证明CE=CF，（2）根据题意作辅助线过点E作EGAC于G，根据平移的性质得出DE=DE，再根据已知条件判断出CEGBED，可知CE=BE，再根据等量代换可知BE=CF【解答】（1）证明：AF平分CAB，CAF=EAD，ACB=90，CAF+CFA=90，CDAB于D，EAD+AED=90，CFA=AED，又AED=CEF，CFA=CEF，CE=CF；（2）猜想：BE=CF证明：如图，过点E作EGAC于G，连接EE，又AF平分CAB，EDAB，EGAC，ED=EG，由平移的性质可知：DE=DE，DE=GE，ACB=90，ACD+DCB=90CDAB于D，B+DCB=90，ACD=B，在CEG与BED中，CEGBED（AAS），CE=BE，由（1）可知CE=CF，BE=CF【点评】本题主要考查了平分线的定义，平移的性质以及全等三角形的判定与性质，难度适中24D为等边ABC外一点，且BD=CD，BDC=120，点M，N分别在AB，AC上，若BM+CN=MN，求证：（1）MDN=60；（2）作出DMN的高DH，并证明DH=BD【考点】全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质【分析】（1）延长NC到E，使CE=BM，连接DE，根据等腰三角形的性质以及等边三角形的性质可以得到BDM和CDE都是直角三角形，易证这两个三角形全等，根据全等三角形的性质即可证得；（2）根据MDNEDN可以证得MND=DNE，然后根据角平分线的性质即可证得【解答】证明：（1）延长NC到E，使CE=BM，连接DEABC是等边三角形，ABC=ACB=60，BD=CD，BDC=120，CBD=BCD=30，ABD=ACD=90，在直角BDM和直角CDE中，RtBDMRtCDE（SAS），DM=DE，BDM=CDE，MDE=BDC=120，BM+CN=MN，MN=ME，在MDN和EDN中，MDNEDN（SSS），MDN=EDN=60；（2）MDNEDN，MND=DNE，又DHMN，DCAC，DH=DC，BD=DC，DH=BD【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，以及角平分线的性质，正确作出辅助线，把BM+CN=MN转化成两条线段相等，构造全等的三角形是关键25如图1，已知线段ACy轴，点B在第一象限，且AO平分BAC，AB交y轴与G，连OB、OC（1）判断AOG的形状，并予以证明；（2）若点B、C关于y轴对称，求证：AOBO；（3）在（2）的条件下，如图2，点M为OA上一点，且ACM=45，BM交y轴于P，若点B的坐标为（3，1），求点M的坐标【考点】全等三角形的判定与性质；坐标与图形性质【分析】（1）AOG的形状是等腰三角形，利用已知条件证明AG=OG即可；（2）接连BC，易证CODBOE（HL），设BAO=CAO=x，OBC=OCB=y，利用全等三角形的性质和已知条件证明AOB=ACB=90，即可得到AOBO；（3）连BC，作MFx轴于F，BHx轴于H，易证OMFOBH，OF=BH=1，MF=OH=3，所以M（1，3）【解答】解：（1）AOG的形状是等腰三角形，理由如下：ACy轴，CAO=GOA，AO平分BAC，CAO=GAO，GOA=GAO，AG=OG，AOG是等腰三角形；（2）如图1，接连BC，过O作OEAB于E，过点C作CDx轴于点D，B、C关于y轴对称，ACy轴，ACBC，在RtCOD和RtBOE中，CODBOE（HL），DCO=EBO，BAC+BOC=180，设BAO=CAO=x，OBC=OCB=y，2x+BOC=180，又2y+BOC=180，x=y，故OAC=OBC，AOB=ACB=90，AOOB；（3）如图2，连BC，作MFx轴于F，BHx轴于H，则ACB=90，ACM=45，CM平分ACB，又AM平分BAC，BM平分ABC，设ABM=CBM=z，由（2）可得OMB=x+z，OBM=y+z=x+zOMB=OBM，OM=OB OBM为等腰直角三角形，OMFOBH（AAS），OF=BH=1，MF=OH=3，M（1，3）【点评】本题考查了角平分线的性质、轴对称的性质、全等三角形的判定和性质、等腰三角形的判定和性质、三角形的内角和定理，题目的综合性强、需要添加的辅助线比较多，是此题的特点