九年级物理上册 专题五 实验探究题型（新版）教科版

专题五 实验探究题型利用欧姆定律的变形公式R =U/ I进行实验。关键是用电压表和电流表测量待测电阻两端的电压和通过它的电流值，然后利用公式进行计算。例1、（07福建省宁德市）如图 11 所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。 （l）在框内画出该实验的电路图（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到_端（根据实物图作答）（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图12所示，其电流表示数为_A，电压表示数为_V , 则该电阻的阻值为_。（4）电路使用滑动变阻器的作用是_例2、（07福州）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：_；_。（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_，使定值电阻两端的电压_。（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_移动。例3、（07包头）在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为25V。 电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_。 改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中： 实验次数物理量1234电压U/V2.52.01.51.0电流I/A0.300.260.220.20电阻R/7.76.85.0 小灯泡正常发光时的电阻为_(保留一位小数)。(3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_烧断(选填“容易”或“不容易”)。(4)小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。针对训练1.在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R10，电源电压U3V。图9（1）小刚根据电路图连接了如图9甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。（2）电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是 。（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图9乙所示，由图像可以得出结论： 。为了使结论更具有普遍性，小刚还应 。图152小敏用如图15甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填序号）；A变阻器滑片 B电压表示数 C电流表示数路；（2）在丙图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A100.5 A B201 A C502A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是。3在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。（2）实验数据记录如下：表1U3V实验次序R/I/A150.62100.33200.15表2R20实验次序U/VI/A120.1240.2360.3分析表1数据，可以得出的结论是。分析表2数据，可以得出的结论是。4、小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样。（1）右图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录在表格中实验次数123U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/小灯泡正常工作时的电阻为 小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响变化的主要因素是 （3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值Rx他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小请把你设计的电路电路图在虚线框内简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：（i） （ii） 则Rx= （用已知量和测量量表示）5.在测量阻值约为5的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置。（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流两次测得的电阻值分别为R1=5.1，R2=5.3第三次测量时电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图乙所示，则R3= ，实验测得值应为Rx= （4）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关设计了如图丙所示的电路测量时闭合S1，将S2拨到1电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx= U/I2 小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是 .6.如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。(1)(对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ）A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了 C电阻Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的Rx=_ 。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。7.在“用伏安法测电阻”的实验中：(1)实验原理是 。（2）在图7中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5） 图7图8（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻RX的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：、在图8的虚线框内画出你设计的电路图、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）A、 b、 c、RX的数学表达式为：RX= （用所测量的物理量及相应的符号表示）。