九年级化学上学期期末模拟试卷（3）（含解析） 新人教版 (2)

2015-2016学年湖南省常德市临澧县、澧县九年级（上）期末化学模拟试卷（3）一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A蓄电池放电B水力发电C内燃机做功冲程D火箭点火升空2物质对应的用途错误的是（）A稀有气体：多用途电光源B氧气：高能燃料C二氧化碳：光合作用D石灰石：生产生石灰3能够说明分子在不断运动的现象是（）A蜡炬成灰B花香四溢C大雨倾盆D木已成舟4下列事故的处理方法错误的是（）A图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火B炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖C发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D电器着火，第一招是切断电源5下列实验操作或数据中，正确的是（）A称量10.05g固体B 检查气密性C 加热液体D 量取9.5mL液体6下列有关物质燃烧现象的叙述，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种无色无味的气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体D红磷燃烧时，产生大量白雾7化学中常常出现“1+12”的现象，但也有例外下列符合“1+1=2”的事实是（）A1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫B1g镁与1g稀盐酸充分反应后所得的溶液质量为2gC1L水与1L酒精混合后的体积等于2LD1分子氢气和1分子氧气反应后，可以生成2分子的水8在氮的氧化物中，测得氮、氧两种元素的质量比为7：12，则该氧化物是（）AN2O5BN2O3CN2ODNO29与元素化学性质关系最密切的是原子的（）A质子数B核外电子总数C电子层数D最外层电子数10如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系下列描述正确的是（）A该反应是化合反应B甲的相对分子质量大于乙C丙是反应物，甲和乙是生成物Dt1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和11下列有关金属及合金的说法中正确的是（）A合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大D铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈12下列物质中，不属于合金的是（）A不锈钢B黄铜C水银D生铁13先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A甲乙丙丁B乙甲丙丁C丁丙乙甲D乙甲丁丙14实验室用下列方法制取气体，可以成功，且可行的是（）A用电解水可以同时制得H2和O2B用KClO3和KMnO4的混合物加热制O2C用木炭完全燃烧制CO2D用浓盐酸与石灰石制CO215逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物16在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（）A6.8gB9.6gC8.8gD4.4g17从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）A水电解生成氢气和氧气分子能够再分B打开试卷，能闻到油墨的味道分子在不断的运动C气体能被压缩分子之间有间隔D物体的热胀冷缩分子的体积大小发生了变化18碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）关于C60的说法中，错误的是（）A它是一种单质B每个C60分子由60个碳原子构成C它与金刚石是同一种物质D它完全燃烧后的产物是CO219以下实验中没有现象产生的是（） 实验编号ABCD实验操作AABBCCDD20高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂，下列有关高铁酸钠（Na2FeO4）的说法正确的是（）A属于氧化物B钠、铁、氧三种元素的质量比为2：1：4C铁元素的化合价为+6D高铁酸钠是由2个钠元素、1个铁元素、4个氧元素组成的物质21下列不能作为判断金属Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是的是（）A在纯氧中燃烧的现象B与盐酸反应的快慢程度C金属导电性强弱D三种金属发现和利用的年代的先后顺序22下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B电解水的化学方程式：H2OH2+O2C甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2D甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃二、填空题（共7小题，每空分，满分26分）23（8分）请用C、H、O、Na、CI、AI、Fe七种元素中的一种或几种写出符合下列要求的符号填空：（1）3个氢氧根离子；（2）正二价铁的铁元素；（3）保持氧气的化学性质的粒子；（4）相对分子质量最小的氧化物；（5）易导电的非金属单质；（6）氯化钠固体中的阳离子；（7）汽水中含有的能使紫色石蕊溶液变红色的物质；（8）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物24有下列物质：洁净的空气，干冰，水银，冰水共存物，高锰酸钾，用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于单质的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是25 A、B、C、D分别 是四种粒子的结构示意图请根据题中信息及相关要求填空（1）D的最高化合价为（2）上述四种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是（填字母序号）（3）某粒子带2个单位正电荷，其结构示意图如图E，该离子的符号是26水是一种重要的物质请根据下列提示简要回答问题：（1）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是；（2）下列各项与自来水的净化过程无关的是 （填标号）； A吸附 B消毒 C电解 D过滤27图中AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红棕色固体，它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质B的化学式；（2）转化过程可用化学方程式表示为：；（3）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为反应28目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源，因此开发利用新能源就显得格外重要（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和（2）在汽油中添加乙醇，可减少汽油的消耗和有毒尾气的排放以下描述错误的是；A、乙醇原料来源丰富 B、乙醇是可再生能源 C、乙醇汽油燃烧完全没有污染 D、乙醇汽油是一种新型化合物（3）在催化剂作用下，乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请完成该反应的化学方程式：C2H5OH+3O2+4NaOH2+5H2O29钢铁在生产、生活中有着广泛的用途请回答：（1）“纳米Fe粉”，可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，是因为它能吸收空气中的和（填化学式）（2）每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失请你写出一种防止铁锅生锈的方法：使用后洗净擦干三、解答题（共2小题，满分6分）30金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用（1）铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？（2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜），请用方程式解释31如图表示家用燃料使用的发展历程和方向（括号内表示主要成分），回答下列问题：（1）任选一种燃料形式说说它为什么取代前面的燃料？（2）纵观燃料使用发展历程和未来趋势说说燃料哪些方面在变化？（任写一条）四、实验与探究题（共3小题，满分18分）32根据如图所示装置回答问题（1）实验室用H2O2分解来制取氧气，应选择的发生装置是（选填图中字母，下同），反应的化学方程式为；F是一种排水法收集气体的装置，则氧气应从进（选填“”或“”）（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，气体收集装置是验满的方法（3）甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空气后点燃可能发生爆炸则实验室制取甲烷所采取的发生装置，该发生装置中试管夹持正确的特点是收集装置是若用该装置以高锰酸钾为原料制氧气，还应该在试管口增加33已知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240，五氧化二磷会刺激人的呼吸道为了探究燃烧的条件，小军设计了如图所示的实验装置（夹持仪器略去）实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是（选填或）34某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2提出猜想的依据是【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊生成CaCO3【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学设计了如下实验方案：（1）甲同学认为是O2：则检验方法是（2）乙同学认为是SO2则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；则此反应的化学方程式为【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是五、综合题（共2小题，满分6分）35鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内含有角鲨烯（C30H50）有抗癌作用试计算：（1）角鲨烯（C30H50）中碳、氢两元素的质量比是；（2）41g角鲨烯（C30H50）与多少克水中所含的氢元素质量相同36小强同学为了测定某地石灰石的质量分数，取石样品10.0克，高温煅烧至质量不再改变（杂质不参加反应），冷却称量剩余固体质量为6.04g小强的部分计算过程如图所示，按照他的计算，结果将大于100%，为了得到正确的石灰石质量分数，请你试试，并写出计算过程设10.0克样品中CaCO3为x克CaCO3CaO+CO2100 56x 6.04克2015-2016学年湖南省常德市临澧县、澧县九年级（上）期末化学模拟试卷（3）参考答案与试题解析一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A蓄电池放电B水力发电C内燃机做功冲程D火箭点火升空【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】判断是否通过化学反应提供能量，实质还是判断是否属于化学变化；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、蓄电池放电是化学能转化为电能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误B、水力发电是由于水的流动发电，无化学变化发生，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确C、内燃机做功冲程是将内能转化为机械能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误D、火箭升空需要燃料燃烧放出热量，燃料燃烧能生成新的物质，属于化学变化，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2物质对应的用途错误的是（）A稀有气体：多用途电光源B氧气：高能燃料C二氧化碳：光合作用D石灰石：生产生石灰【考点】常见气体的用途；常用盐的用途【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查了初中化学中常见物质的用途，稀有气体化学性质不活泼，因此可以做保护气，还可以做电光源等【解答】解：A、稀有气体可以做保护气，还可以做各种电光源故正确；B、氧气具有助燃性，而不具有可燃性，因此不能作燃料，故B错误；C、根据绿色植物能够通过光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气；故说法正确；D、高温煅烧石灰石生产生石灰是利用了碳酸钙的化学性质在高温条件下能分解生成氧化钙故选项正确故选B【点评】本考点属于结合课本知识的信息，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中3能够说明分子在不断运动的现象是（）A蜡炬成灰B花香四溢C大雨倾盆D木已成舟【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是构成物质的一种微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地运动生活中的扩散、挥发等现象都是由于分子不断运动的结果【解答】解：A、蜡炬成灰发生的化学变化，与分子运动无关没有直接关系，此项错误；B、花香四溢是花香味分子在不断运动，运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了香味，此项正确；C、大雨倾盆，空气中水遇冷凝结成水滴从天而降不是分子运动的结果；D、木已成舟是物质形状的改变，与分子运动无关，此项错误故选B【点评】分析现象时，注意分析是由物质的小颗粒形成的现象，还是由构成物质的微粒形成的现象，虽然现象相似，但形成现象的本质是的很大不同的4下列事故的处理方法错误的是（）A图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火B炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖C发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D电器着火，第一招是切断电源【考点】几种常用的灭火器；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；进行解答；B根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答；C根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；D根据电器着火，第一招是切断电源分析【解答】解：A根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；B根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；C根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；D电器着火，第一招是切断电源，故做法正确故选：A【点评】本题考查学生对灭火原理，安全知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中5下列实验操作或数据中，正确的是（）A称量10.05g固体B 检查气密性C 加热液体D 量取9.5mL液体【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据托盘天平只能准确到0.1g进行分析判断；B、根据检查装置的气密性时的方法进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据量筒量液时要注意量程的选择进行分析【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且托盘天平用于粗略称量药品的质量，只能准确到0.1g，不能用托盘天平称量10.05g固体固体，图中所示操作错误B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁，看是否有气泡冒出，图中所示操作正确C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误D、量筒量液时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，量取9.5mL的液体要用10mL的量筒，用100mL的量筒，会造成过大的误差，图中所示操作错误故选B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列有关物质燃烧现象的叙述，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种无色无味的气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体D红磷燃烧时，产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7化学中常常出现“1+12”的现象，但也有例外下列符合“1+1=2”的事实是（）A1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫B1g镁与1g稀盐酸充分反应后所得的溶液质量为2gC1L水与1L酒精混合后的体积等于2LD1分子氢气和1分子氧气反应后，可以生成2分子的水【考点】质量守恒定律及其应用；分子的定义与分子的特性【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；B、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气；C、微观粒子之间有一定间隔；D、氢气和氧气反应生成水【解答】解：A、硫和氧气反应的化学方程式及其反应物之间的质量比为：S+O2SO2， 32 32由此可知，硫和氧气反应的质量比是32：32，即1：1，则1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫，该选项符合“1+1=2”的事实；B、镁和稀盐酸反应生成氢气，生成的氢气逸出，因此1g镁与1g稀盐酸充分反应后所得的溶液质量小于2g，该选项不符合“1+1=2”的事实；C、因为水分子之间、酒精分子之间有一定间隔，因此1L水与1L酒精混合后的体积小于2L，该选项不符合“1+1=2”的事实；D、氢气和氧气反应的化学方程式及其反应物、生成物之间的分子个数比为：2H2+O22H2O， 2 1 2由此可知，氢气、氧气、水的分子个数比是2：1：2，则1分子氢气和1分子氧气反应后，可以生成1分子的水，该选项不符合“1+1=2”的事实故选：A【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础8在氮的氧化物中，测得氮、氧两种元素的质量比为7：12，则该氧化物是（）AN2O5BN2O3CN2ODNO2【考点】元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】由题意，氮、氧两种元素的质量比为7：12，据此结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：在氮的氧化物中，测得氮、氧两种元素的质量比为7：12，则该化合物的分子中氮原子和氧原子的个数比为： =2：3，则该化合物的化学式为：N2O3故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力9与元素化学性质关系最密切的是原子的（）A质子数B核外电子总数C电子层数D最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数；据此进行分析解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数A、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是质子数，故选项错误B、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是核外电子总数，故选项错误C、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是电子层数，故选项错误D、决定元素化学性质的是最外层电子数，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键10如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系下列描述正确的是（）A该反应是化合反应B甲的相对分子质量大于乙C丙是反应物，甲和乙是生成物Dt1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、化合反应是指多种物质反应生成一种物质的反应，可以据此结合图象判断出反应物和生成物的种类，进行解答即可；B、本题中不知道反应物和生成物的分子构成，所以难以判断相对分子质量的大小；C、反应前后质量减少的为反应物，质量增加的为生成物，可以据此解答；D、根据质量守恒定律的内容进行判断【解答】解：A、根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，不符合化合反应的特点“多变一”，故A错误；B、本题中不知道反应物和生成物的分子构成，所以难以判断相对分子质量的大小，故B错误；C、根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，故C正确；D、根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在t1时，参加反应的丙的质量一定等于生成的甲、乙的质量之和，但是丙的质量不一定就等于甲乙的质量之和，因为此时丙还没有反应完全，故D错误故选C【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可11下列有关金属及合金的说法中正确的是（）A合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大D铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈【考点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】A合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；B合金与组成它的成分相比，一般具有熔点低、硬度大、抗腐蚀性强等方面的优点；C根据黄金的化学性质稳定分析；D铜的化学性质：在潮湿的环境下，铜与氧气、二氧化碳发生化学反应【解答】解：A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，因此还可以是非金属，故选项错误；B、生活生产中使用的金属多数是合金材料，现制得的合金已达几千种，所以大量使用的不是纯金属而是它们的合金，故选项正确；C、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应，故选项错误；D、铜在潮湿的空气中，在空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用下，也能发生反应，生成绿色的铜锈碱式碳酸铜，故说法错误；故选B【点评】本题主要考查合金与合金的性质以及金属的化学性质，合金概念的三个特点要记牢，本考点基础性强12下列物质中，不属于合金的是（）A不锈钢B黄铜C水银D生铁【考点】合金与合金的性质【专题】化学物质的分类思想；金属与金属材料【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：一定是混合物；合金中至少有一种金属等【解答】解：A、不锈钢是钢的一种，属于铁的合金，故选项错误B、黄铜是铜的合金，属于金属材料，故选项错误C、水银属于纯金属，不属于合金，故选项正确D、生铁属于铁的合金，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键13先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A甲乙丙丁B乙甲丙丁C丁丙乙甲D乙甲丁丙【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由题意可知：将这四种金属分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙的表面有气泡产生，且乙产生的气泡比丁快，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面所以，四种金属的活动性顺序为：乙甲丁丙故选项D正确故选D【点评】本题难度不大，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性强弱，从而加深学生对金属活动性顺序的理解和应用14实验室用下列方法制取气体，可以成功，且可行的是（）A用电解水可以同时制得H2和O2B用KClO3和KMnO4的混合物加热制O2C用木炭完全燃烧制CO2D用浓盐酸与石灰石制CO2【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；碳的化学性质【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、电解水生成氢气和氧气的速度很慢，生成气体的量也比较少；B、高锰酸钾易分解，生成的二氧化锰可做氯酸钾分解的催化剂；C、用木炭完全燃烧制取的氧气不纯，且不易收集；D、浓盐酸具有挥发性【解答】解：A、用电解水同时制得H2和O2，反应很慢，不可行故A不正确；B、用KClO3和KMnO4的混合物加热制O2，高锰酸钾易分解，生成的二氧化锰做氯酸钾分解的催化剂，方法可行故B正确；C、用木炭完全燃烧制CO2，生成的二氧化碳中含有氧气，且不易收集，方法不可行故C不正确；D、浓盐酸具有挥发性，用浓盐酸与石灰石来制取二氧化碳，会导致二氧化碳中混有氯化氢气体，故D不正确故选B【点评】本题意在考查学生对实验室制气体原理的记忆理解，兼顾考查对金属与酸反应的产物15逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物【考点】学习化学的重要途径及学习方法；氧化物、酸、碱和盐的概念；分子和原子的区别和联系；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】压轴实验题【分析】A、灭火不能全部用水，电器着火要先断电；B、根据分子和原子的区别考虑本题；C、点燃可燃性气体和氧气的混合物容易爆炸；D、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物【解答】解：A、电脑等电器着火必须先切断电源，否则水通电后分解成氢气和氧气，燃烧越来越旺；B、在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能再分，分子是能分的；C、点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸，只要在爆炸极限之内，氢气、一氧化碳都属于可燃性气体；D、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物；故选C【点评】电脑等电器着火必须先切断电源，再灭火；在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子；点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸；氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物16在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（）A6.8gB9.6gC8.8gD4.4g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据“反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8”，则可假设A和B的相对分子质量分别为7a、8a，又因为2.8gA与一定量B恰好完全反应，则可求一定量B的质量；根据质量守恒定律的质量守恒，可求C的质量【解答】解：根据“反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8”，则可假设A和B的相对分子质量分别为7a、8a，又因为2.8gA与一定量B恰好完全反应，则，则B=9.6克；根据质量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克故选C【点评】根据质量守恒定律指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；学会利用质量守恒定律处理问题的方法17从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）A水电解生成氢气和氧气分子能够再分B打开试卷，能闻到油墨的味道分子在不断的运动C气体能被压缩分子之间有间隔D物体的热胀冷缩分子的体积大小发生了变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确B、打开试卷，能闻到油墨的味道，是因为油墨中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到油墨的味道，故选项解释正确C、气体能被压缩，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确D、物体的热胀冷缩，是因为是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键18碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）关于C60的说法中，错误的是（）A它是一种单质B每个C60分子由60个碳原子构成C它与金刚石是同一种物质D它完全燃烧后的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、利用单质的概念解决问题B、利用分子的结构解决C、利用同素异形体的知识分析D、根据碳的化学性质解决【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，C60符合该特点，故说法正确B、由足球烯的化学式可知每个C60分子由60个碳原子构成，故说法正确C、足球烯与金刚石是互为同素异形体，两者是不同的单质，说法错误D、根据碳的化学性质可知碳的完全燃烧会生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，说法正确故选C【点评】本题考查几种碳单质的性质，属于基础题需要强调的是结构不同，物质的性质也不同，这里的性质指的是物理性质，它们的化学性质是相同的19以下实验中没有现象产生的是（） 实验编号ABCD实验操作AABBCCDD【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据反应后的生成物考虑反应现象【解答】解：A、铁与稀硫酸反应时有气体产生，错误；B、锌与稀硫酸反应时有气体产生，错误；C、铜与稀硫酸不反应，无现象，正确；D、铁与硫酸铜反应有红色铜产生，错误；故选C【点评】此题考查金属的活动性问题20高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂，下列有关高铁酸钠（Na2FeO4）的说法正确的是（）A属于氧化物B钠、铁、氧三种元素的质量比为2：1：4C铁元素的化合价为+6D高铁酸钠是由2个钠元素、1个铁元素、4个氧元素组成的物质【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠的化学式进行解答即可D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断【解答】解：A、高铁酸钠是由钠、铁、氧三种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法错误B、钠、铁、氧三种元素质量比是（232）：56：（164）2：1：4，故选项说法错误C、钠元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价，故选项说法正确D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力21下列不能作为判断金属Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是的是（）A在纯氧中燃烧的现象B与盐酸反应的快慢程度C金属导电性强弱D三种金属发现和利用的年代的先后顺序【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据常见金属，如铁可以和酸反应制取氢气，也可以与氧气和盐溶液反应等结合金属的活动性顺序的意义进行分析【解答】解：A、大多数金属可以与氧气反应，可以根据三种金属在纯氧中燃烧的现象判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；B、Mg与盐酸反应速率最快，冒出大量的气泡；Fe与盐酸反应速率较慢，Cu不与盐酸反应，可以判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；C、金属的导电性与金属的活动性无关，故符合题意；D、人类使用最早的金属材料是铜，其次是铁，较晚的是镁，金属的活动性越强，冶炼的程度越难，利用的越晚，可以判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；故选：C【点评】本题考查了金属活动性强弱的比较，金属活动强弱的方法有：可以通过金属与氧气、金属与酸反应的剧烈程度以及金属能否与另一金属的盐溶液发生置换反应来判断22下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B电解水的化学方程式：H2OH2+O2C甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2D甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水实验的现象、结论和生成气体的性质分析判断【解答】解：A、电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A叙述不正确；B、电解水的化学方程式：2H2O12H2+O2，故B叙述不正确；C、由实验的装置可知，甲、乙两试管产生的气体体积之比为1：2，故C叙述不正确；D、由实验的装置可知，甲试管内产生的气体是氧气，由助燃性，能使带火星的木条复燃故D叙述正确故选D【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象、结论和生成气体的性质即可分析判断二、填空题（共7小题，每空分，满分26分）23请用C、H、O、Na、CI、AI、Fe七种元素中的一种或几种写出符合下列要求的符号填空：（1）3个氢氧根离子3OH；（2）正二价铁的铁元素；（3）保持氧气的化学性质的粒子O2；（4）相对分子质量最小的氧化物H2O；（5）易导电的非金属单质C；（6）氯化钠固体中的阳离子Na+；（7）汽水中含有的能使紫色石蕊溶液变红色的物质H2CO3；（8）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物Al2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价铁的铁元素，故可表示为：；（3）保持氧气的化学性质的粒子是氧分子，其化学式为：O2；（4）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；（5）易导电的非金属单质是碳，其化学式为：C；（6）氯化钠固体中的阳离子是钠离子，其符号为：Na+；（7）汽水中含有的能使紫色石蕊溶液变红色的物质是碳酸，其化学式为：H2CO3；（8）地壳中含量最多的元素为氧元素最多的金属元素为铝元素所以形成的化合物为氧化铝，又因铝为+3价，而氧为2价，所以化学式为Al2O3；故答案为：（1）3OH；（2）；（3）O2；（4）H2O；（5）C；（6）Na+；（7）H2CO3；（8）Al2O3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易24有下列物质：洁净的空气，干冰，水银，冰水共存物，高锰酸钾，用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于单质的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物【解答】解：洁净的空气是混合物，干冰是化合物中的氧化物，水银是单质，冰水共存物是化合物中的氧化物，高锰酸钾是化合物，故答案为：；【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素25A、B、C、D分别 是四种粒子的结构示意图请根据题中信息及相关要求填空（1）D的最高化合价为+7（2）上述四种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是D（填字母序号）（3）某粒子带2个单位正电荷，其结构示意图如图E，该离子的符号是Mg2+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据最外层电子数得失情况进行解答；（2）根据最外层电子数达到8个以及第一层达到2个为稳定结构，质子数电子数的是阴离子，质子数电子数的是阳离子；（3）根据离子结构示意图进行解答【解答】解：（1）D中最外层电子数为7，失去7个电子带7个单位的正电荷，D的最高化合价为+7价；（2）当最外层电子数达到8个以及第一层达到2个为稳定结构，当最外层电子数大于4时，容易得到电子，所以D容易易得到电子形成稳定结构；（3）根据结构示意图可知，带2个单位正电荷，说明是失去2个电子，所以x为12，故该离子为镁离子，符号为：Mg2+故答案为：（1）+7；（2）D；（3）Mg2+【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；了解离子符号及其周围数字的意义26水是一种重要的物质请根据下列提示简要回答问题：（1）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水；（2）下列各项与自来水的净化过程无关的是C （填标号）； A吸附 B消毒 C电解 D过滤【考点】保护水资源和节约用水；自来水的生产过程与净化方法【专题】空气与水【分析】（1）根据将大水漫灌改为喷灌、滴灌浇灌植物，可减小农业用水量，推断其目的；（2）分析各项操作的过程，判断与自来水的净化过程无关的操作【解答】解：（1）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌，可减小农业用水量，主要是为了节约用水；（2）A、吸附可除去水中有色、有味的杂质，是净化水的一种常用方法；B、消毒，可对水消毒杀菌，是净化水的一种常用方法；C、电解是水分解的条件，不能净化水；D、过滤可除去水中不溶性固体杂质，是净化水的一种常用方法故答案为：（1）节约用水；（2）C【点评】本题为涉及较多的化学基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助27图中AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红棕色固体，它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质B的化学式CuO；（2）转化过程可用化学方程式表示为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为置换反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据已有的知识进行分析，A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，则A和B可能是氧化铜和碳，生成的D为铜，C可能是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，则A可能是碳，生成的E为一氧化碳，B为氧化铜，F是红色固体，能与一氧化碳反应生成G，则F可能是氧化铁，生成的G是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，据此解答即可【解答】解：初中阶段接触的红色固体主要是铜和氧化铁，A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，则A和B可能是氧化铜和碳，生成的D为铜，C可能是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，则A可能是碳，生成的E为一氧化碳，B为氧化铜，F是红色固体，能与一氧化碳反应生成G，则F可能是氧化铁，生成的G是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，则H可能是硫酸铜，代入框图，推断合理；（1）由分析可知：B是氧化铜，故填：CuO；（2）反应是一氧化碳与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，属于置换反应，故填：置换【点评】本题为框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可28目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源，因此开发利用新能源就显得格外重要（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和天然气（2）在汽油中添加乙醇，可减少汽油的消耗和有毒尾气的排放以下描述错误的是C D；A、乙醇原料来源丰富