九年级化学上学期第一次段考试卷（含解析） 新人教版 (3)

重庆市南开（融侨）中学2016-2017学年九年级（上）第一次段考化学试卷一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内1化学研究的对象是（）A实验B物体C运动员D物质2下列描述属于化学变化的是（）A气球爆炸B湿衣服晾干C百炼成钢D工业上分离液态空气制氧气3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人B氢气填充气球C生铁铸造铁锅D铜用于制造导线4下列实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C嗅闻气体D量取9.5mL液体5给液体加热，不能选用的仪器是（）A试管B量筒C烧杯D蒸发皿6最早通过定量实验提出“空气是由氧气与氮气组成”这一结论的科学家是（）A阿伏伽德罗B道尔顿C拉瓦锡D门捷列夫7下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A食品防腐B制化肥的重要原料C医疗冷冻麻醉D制成各种有色电光源8下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C碳在空气中燃烧D用过氧化氢制取氧气9为了探究铝是否具有可燃性，有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃这属于科学探究阶段中的哪一步（）A提出问题B设计实验C进行实验D交流讨论10下列变化不包含缓慢氧化的是（）A铁生锈B动植物的呼吸C酒和醋的酿造D煤的燃烧11实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A必须使用催化剂B用氯酸钾制取时必须加热C必须用排水法收集D必须用燃着的火柴检验是否收集满12下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A化学反应前后，催化剂的质量和性质不变B任何化学反应都需要催化剂C一个化学反应只能有一种催化剂D催化剂能加快化学反应速率，也能减慢某些化学反应的速率13下列有关氧气的叙述中，正确的是（）A呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量小B空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾D氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性14下列实验操作中，不正确的是（）A将氢氧化钠固体（有腐蚀性）放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动C将试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口三分之一处D滴加液体时，胶头滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁15蜡烛（足量）在图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（）A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D蜡烛熄灭前后水蒸气的含量保持不变16如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾二、填空题（本大题包括6个小题，共23分）17请写出以下物质相应的化学符号（1）氦气 （2）氮气 （3）汞 （4）一氧化碳18现有下列物质：冰水混合物清新的空气五氧化二磷5%的过氧化氢溶液二氧化碳医用酒精铁水其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是19规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取，固体只需即可（2）取用6mL液体药品时，应选用（填仪器名称），视线要与量筒内液体的保持水平，若俯视则会导致所取液体体积（填“偏大”或“偏小”）20按要求写出反应的符号表达式，并在括号中写出对应基本反应类型：（1）红磷在空气中燃烧、（）（2）木炭在氧气中燃烧（3）铁丝在氧气中燃烧（4）双氧水制氧气、（）21某白色固体A，在一定条件下可以分解成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，若向A中加入一种暗紫色固体E，开始时产生气体速度较为缓慢，接着大大加快，而且最终产生的气体的量也增加固体F在气体B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰请回答下列问题：（1）有关物质的名称：D（2）AB+C的符号表达式：（3）F在B中燃烧的符号表达式：（4）反应完全后，产生气体的量比同质量的A（不加固体E）完全反应产生的气体多，请用符号表达式表示原因：22根据要求，选择合适的方案：带火星的木条燃着的木条澄清石灰水（1）鉴别氧气和空气（填序号，下同）（2）鉴别氧气和二氧化碳（3）鉴别氧气、空气和二氧化碳三、实验题（本大题包括3个小题，共15分）23结合图示装置回答下列问题：（1）请写出对应仪器的名称： （2）现用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选用的制取装置是（填字母），还需对该发生装置进行的改进是请从下列选项中选出进行该实验的征求操作顺序（填序号）熄灭酒精灯填装药品加热检查装置气密性收集气体将导管移出水槽将试管固定在铁架台上（3）分解过氧化氢制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（填字母）若用G代替D装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）进；如果将该广口瓶内充满水再收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）进（4）若收集某气体时只能选用F装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：24某初三化学兴趣小组同学，对氧气性质进行探究：（1）某同学用收集的氧气做铁丝燃烧试验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因可能是（2）从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%50%之间为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表：1号瓶（通入34%的氧气）2号瓶（通入35%的氧气）3号瓶（通入36%的氧气）4号瓶（通入37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃根据上表，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（保留至1%）（3）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置下列几种制取氧气的方法：加热高锰酸钾制取氧气；水通电制取氧气；氧化汞加热制取氧气；过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气，该小组同学认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是，与其他方法相比，该方法的优点是（填字母）A反应条件简单，节约能源B能将人呼吸产生的二氧化碳转化为氧气C过氧化钠化学性质稳定，不易发生化学反应25某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究（1）如图1所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：若观察到结果小于预期值，则可能是因为（填序号）红磷不足量实验前集气瓶内未留少量水点燃红磷后缓慢塞紧胶塞未冷却到室温打开止水夹止水夹没夹紧装置气密性不好（2）小组内同学反思实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，要求反应物在空气中只能与氧气反应且生成物的状态应该为（3）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL）请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序（填序号）点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止2016-2017学年重庆市南开（融侨）中学九年级（上）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内1化学研究的对象是（）A实验B物体C运动员D物质【考点】化学的研究领域【分析】根据化学的定义、研究内容进行分析解答即可【解答】解：化学是一门在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有物质的组成、结构、性质、变化规律、用途等故选：D【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2下列描述属于化学变化的是（）A气球爆炸B湿衣服晾干C百炼成钢D工业上分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】生成新物质的变化是化学变化，没有生成新物质的变化是物理变化，是否生成新物质是判断化学变化的关键【解答】解：A、气球爆炸是由于气体压强过大导致的，过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、湿衣服晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；C、百炼成钢过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化；D、工业上分离液态空气制氧气过程中，只是根据沸点不同把空气中的物质分离开来，过程中没有生成新物质，属于物理变化故选：C【点评】是否生成新物质是判断是否发生化学变化的依据，而变化中的一些现象只能够进行辅助判断，要注意理解3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人B氢气填充气球C生铁铸造铁锅D铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：A、呼吸是一种缓慢氧化，利用氧气的化学性质，故A正确；B、氢气填充气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故B错；C、生铁铸成铁锅，在这里主要体现形状的改变，是物理变化，故C错；D、铜用于导线是利用其良好的导电性，属于物理性质，故D错故选：A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4下列实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C嗅闻气体D量取9.5mL液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；氧气的检验和验满【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断B、根据氧气验满的方法进行分析判断C、根据嗅闻气体的方法进行分析判断D、根据量筒的选择原则进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差所以，用量筒量取9.5mL液体，应选择略10mL的量程用100mL的量筒量取，会因刻度不精确而有误差图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、实验室药品取用的原则是解答此类试题的关键5给液体加热，不能选用的仪器是（）A试管B量筒C烧杯D蒸发皿【考点】用于加热的仪器【分析】试管、烧杯、蒸发皿是可以给液体加热的仪器，量筒不能用于加热【解答】解：试管和蒸发皿可以直接加热液体；烧杯可以垫石棉网加热液体；量筒用于量取液体，不能加热用故选B【点评】量筒用于量取液体，不可用于加热，如果加热就会因为热胀冷缩是测量结果不准确6最早通过定量实验提出“空气是由氧气与氮气组成”这一结论的科学家是（）A阿伏伽德罗B道尔顿C拉瓦锡D门捷列夫【考点】化学的历史发展过程【分析】根据对空气组成研究史的了解，选择最早提出空气组成的科学家【解答】解：A、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故A错误；B、道尔顿被称为现代原子之父，对构成物质的微粒有着特殊的贡献故B错误； C、拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成故C正确；D、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，故D错误故选C【点评】了解人类认识物质世界的历史，对培养科学探究精神和科学态度有着不可忽视的作用7下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A食品防腐B制化肥的重要原料C医疗冷冻麻醉D制成各种有色电光源【考点】常见气体的用途【分析】运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答【解答】解：氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料，但氮气 不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色，所以不能制成电光源故选：D【点评】注意区分氮气的用途和稀有气体的用途，平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固8下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C碳在空气中燃烧D用过氧化氢制取氧气【考点】氧化反应；化合反应及其应用【分析】可以根据反应进行判断、分析哪个反应既属于氧化反应，又属于化合反应氧化反应是有物质跟氧反应，有氧气参加的反应都是氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，反应物是两种，生成物是一种，是化合反应；有氧气参加反应，是氧化反应，故A错误；B、石蜡在空气中燃烧，生成物是两种，不是化合反应；有氧气参加，是氧化反应，故B正确；C、碳在空气中燃烧，反应物是两种，生成物是一种，是化合反应；有氧气参加反应，属于氧化反应，故C错误；D、用过氧化氢制取氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是化合反应；没有氧气参加，不是氧化反应，故D错误故选B【点评】该题主要考查了根据反应判断属于哪种类型，可以依据反应的特点进行判断，难度不大9为了探究铝是否具有可燃性，有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃这属于科学探究阶段中的哪一步（）A提出问题B设计实验C进行实验D交流讨论【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：A、有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是提出问题，故选项错误B、有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，故选项正确C、有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是进行实验，故选项错误D、有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是交流讨论，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键10下列变化不包含缓慢氧化的是（）A铁生锈B动植物的呼吸C酒和醋的酿造D煤的燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：A、铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误B、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误C、酒和醋的酿造，是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误D、煤的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键11实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A必须使用催化剂B用氯酸钾制取时必须加热C必须用排水法收集D必须用燃着的火柴检验是否收集满【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【分析】A、考虑实验室制取氧气的化学反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2即可得出答案；B、从制取氧气的化学反应式2KClO32KCl+3O2可以判断是否正确；C、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；D、根据氧气有助燃的作用做判断【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故A错误；B、从制取氧气的化学反应式2KClO32KCl+3O2可以判断，用氯酸钾制取时必须加热，故B正确；C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故C错误；D、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故D错误故选B【点评】本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题12下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A化学反应前后，催化剂的质量和性质不变B任何化学反应都需要催化剂C一个化学反应只能有一种催化剂D催化剂能加快化学反应速率，也能减慢某些化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误B、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误C、不是一个化学反应只能有一种催化剂，如过氧化氢分解的反应中，二氧化锰、氧化铜等均可以作催化剂，故选项说法错误D、催化剂能加快化学反应速率，也能减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键13下列有关氧气的叙述中，正确的是（）A呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量小B空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾D氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性【考点】氧气的化学性质；吸入空气与呼出气体的比较；空气组成的测定【分析】A、根据呼出气体的成分的变化分析；B、根据空气中氧气含量测定实验的原理分析；C、根据红磷在氧气中燃烧的现象分析；D、根据氧气的化学性质分析【解答】解：A、由于呼吸作用，消耗了部分氧气，所以呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量小，故A正确；B、由于木炭燃烧生成了二氧化碳气体，空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭，故错误；C、红磷在氧气中燃烧生成白烟，不是雾故C错误；D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误故选A【点评】本题主要咔嚓了有关与氧气有关的知识，难度不大，属于课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可14下列实验操作中，不正确的是（）A将氢氧化钠固体（有腐蚀性）放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动C将试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口三分之一处D滴加液体时，胶头滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁【考点】称量器-托盘天平；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤【分析】A、固体药品需放在纸上称量，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量B、根据振荡试管的方法及注意事项进行分析判断C、根据试管夹的使用方法进行分析判断D、根据胶头滴管使用注意事项进行分析判断【解答】解：A、将固体氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量，防止腐蚀托盘，该实验操作正确B、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性，拇指堵住试管口，可能受腐蚀或中毒；振荡试管时用手捏住试管，用手腕摇动；该实验操作错误C、将试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口三分之一处，该实验操作正确D、滴加液体时，胶头滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁，该实验操作正确故选B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15蜡烛（足量）在图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（）A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D蜡烛熄灭前后水蒸气的含量保持不变【考点】蜡烛燃烧实验【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19%，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故选项说法错误C、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭前后水蒸气的含量应增加，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键16如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾【考点】实验室制取氧气的反应原理【分析】从图象上可看出高锰酸钾稍微加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多分析解答【解答】解：A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂，不能改变氯酸钾产生氧气的质量，只能改变反应速率，故错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误；故选：B【点评】本题考查氧气的实验室制法，属结合图象问题的考查，注重学生的识图和分析能力的考查二、填空题（本大题包括6个小题，共23分）17请写出以下物质相应的化学符号（1）氦气He （2）氮气N2 （3）汞Hg （4）一氧化碳CO【考点】化学式的书写及意义【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可【解答】解：（1）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He故填：He；（2）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2故填：N2；（3）汞属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Hg故填：Hg；（4）根据氧化物的命名与化学式的写法可知，一氧化碳的化学式为：CO；故填：CO【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键18现有下列物质：冰水混合物清新的空气五氧化二磷5%的过氧化氢溶液二氧化碳医用酒精铁水其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此根据物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：清新的空气5%的过氧化氢溶液医用酒精中都含有多种物质，故都是混合物；冰水混合物五氧化二磷二氧化碳铁水中都含有一种物质，都为纯净物故答案为：；【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物19规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取12mL，固体只需盖满试管底部即可（2）取用6mL液体药品时，应选用10mL量筒（填仪器名称），视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，若俯视则会导致所取液体体积偏小（填“偏大”或“偏小”）【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用【分析】（1）根据药品取用原则要遵循节约的原则进行分析；（2）根据用量筒量取液体时的方法和注意事项进行分析【解答】解：（1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取12 mL，固体只需盖满试管底部即可（2）量取一定量的液体要用量筒和胶头滴管；读数时，正确的方法是视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，若俯视则会导致所取液体体积偏小故答案为：（1）12 mL；盖满试管底部；（2）量筒和胶头滴管；凹液面最低处；偏小【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20按要求写出反应的符号表达式，并在括号中写出对应基本反应类型：（1）红磷在空气中燃烧P+O2P2O5、（化合反应）（2）木炭在氧气中燃烧C+O2CO2（3）铁丝在氧气中燃烧Fe+O2Fe3O4（4）双氧水制氧气H2O2H2O+O2、（分解反应）【考点】书写符号表达式；反应类型的判定【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：P+O2P2O5；化合反应；（2）碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故填：Fe+O2Fe3O4；（4）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：H2O2H2O+O2；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式、判定反应类型的能力，掌握符号表达式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题21某白色固体A，在一定条件下可以分解成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，若向A中加入一种暗紫色固体E，开始时产生气体速度较为缓慢，接着大大加快，而且最终产生的气体的量也增加固体F在气体B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰请回答下列问题：（1）有关物质的名称：D四氧化三铁（2）AB+C的符号表达式：2KClO32KCl+3O2（3）F在B中燃烧的符号表达式：S+O2SO2（4）反应完全后，产生气体的量比同质量的A（不加固体E）完全反应产生的气体多，请用符号表达式表示原因：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【考点】物质的鉴别、推断；书写符号表达式【分析】根据题意，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，说明B是氧气，D是四氧化三铁；白色固体A能分解生成氧气和C，故A是氯酸钾，C是氯化钾，暗紫色固体E是高锰酸钾，固体F在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故F是硫，据此解答【解答】解：将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，说明B是氧气，D是四氧化三铁；白色固体A能分解生成氧气和C，故A是氯酸钾，C是氯化钾，暗紫色固体E是高锰酸钾，固体F在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故F是硫，带入题干，推断合理；（1）D是四氧化三铁，故填：四氧化三铁；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故填：2KClO32KCl+3O2；（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：S+O2SO2；（4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【点评】推断时要找准突破口，比如颜色、气味、现象等等，个个击破，成功推断出各个物质22根据要求，选择合适的方案：带火星的木条燃着的木条澄清石灰水（1）鉴别氧气和空气（填序号，下同）（2）鉴别氧气和二氧化碳（3）鉴别氧气、空气和二氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】鉴别物质要根据物质的性质，所设计的方案出现不同现象方可鉴别如：氧气具有助燃性；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）将带火星的木条，分别伸入两种气体中，使带火星的木条复燃的是氧气，无明显现象的为空气；燃着的木条伸入空气中无明显变化，伸入氧气中会燃得更旺，故填：；（2）将带火星的木条，分别伸入两种气体中，使带火星的木条复燃的是氧气，无明显现象的为空气；把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条燃烧的更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气故填：；（3）将燃着的小木条分别伸入三瓶气体中，其中使小木条燃烧的更旺的那一瓶气体是氧气；使燃着的小木条熄灭的那一瓶气体是二氧化碳；使小木条正常燃烧的那一瓶气体是空气故填：【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别三、实验题（本大题包括3个小题，共15分）23结合图示装置回答下列问题：（1）请写出对应仪器的名称：集气瓶 水槽（2）现用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选用的制取装置是AE（填字母），还需对该发生装置进行的改进是试管口塞一团棉花请从下列选项中选出进行该实验的征求操作顺序（填序号）熄灭酒精灯填装药品加热检查装置气密性收集气体将导管移出水槽将试管固定在铁架台上（3）分解过氧化氢制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是B（填字母）若用G代替D装置收集氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进；如果将该广口瓶内充满水再收集氧气，则氧气应从b（填“a”或“b”）进（4）若收集某气体时只能选用F装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：易溶于水【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据制取氧气的步骤以及注意事项来分析；（3）根据反应物的状态与反应条件以及氧气的性质来分析；（4）根据收集方法的确定标准来分析【解答】解：（1）是集气瓶，是水槽；故填：集气瓶；水槽；（2）高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，所以选择装置A，排水法收集的氧气比较纯净；用高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口放置一团棉花；实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是；故填：AE；试管口塞一团棉花；（3）过氧化氢制取氧气属于固液常温下制取，故选择装置B；由于氧气的密度比空气大，所以用装置G收集氧气时，氧气从长管进入；氧气的密度比水小，所以用装置G排水收集氧气时，氧气从短管进入，水从长管排出；故填：B；a；b；（4）若收集某气体时只能选用向下排空气法来收集，说明该气体易溶于水，密度比空气小；故填：易溶于水【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写和混合物的分离，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中24某初三化学兴趣小组同学，对氧气性质进行探究：（1）某同学用收集的氧气做铁丝燃烧试验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因可能是集气瓶的底部没有放水或铺沙子（2）从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%50%之间为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表：1号瓶（通入34%的氧气）2号瓶（通入35%的氧气）3号瓶（通入36%的氧气）4号瓶（通入37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃根据上表，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（保留至1%）（3）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置下列几种制取氧气的方法：加热高锰酸钾制取氧气；水通电制取氧气；氧化汞加热制取氧气；过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气，该小组同学认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是，与其他方法相比，该方法的优点是AB（填字母）A反应条件简单，节约能源B能将人呼吸产生的二氧化碳转化为氧气C过氧化钠化学性质稳定，不易发生化学反应【考点】探究氧气的性质【分析】做铁丝在氧气中燃烧这个实验时要注意：铁丝不能太粗；铁丝不能生锈；铁丝要在纯氧中燃烧；铁丝的下端要用火柴引燃；集气瓶的底部要放水或铺沙子等分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数【解答】解：（1）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，为防止溅落的熔化物炸裂瓶底；集气瓶的底部要放水或铺沙子；故答案为：集气瓶的底部没有放水或铺沙子；（2）根据表格可以看出，3号瓶内能使带火星的木条复燃，因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以空气中有氧气的量为：64%21%13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%故答案为：49%；（3）方法：高锰酸钾需要在加热的条件下才能放出氧气，而加热时也会消耗氧气，不适宜在潜水器里供给氧气方法：水通电分解需要通电，消耗电能，不适宜在潜水器里供给氧气方法：氧化汞需要在加热的条件下才能放出氧气，且生成的汞有毒，不适宜在潜水器里供给氧气方法：过氧化钠固体与二氧化碳反应，常温下即可发生反应，且可把空气中的二氧化碳转化为氧气，供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳，适宜在潜水器里供给氧气与其它三种方法相比，这种方法不用加热、不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气故填：AB【点评】本题考查的是氧气的有关性质探究，完成此题，可以依据已有的知识进行25某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究（1）如图1所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：水倒流入容器约容器容积的若观察到结果小于预期值，则可能是因为（填序号）红磷不足量实验前集气瓶内未留少量水点燃红磷后缓慢塞紧胶塞未冷却到室温打开止水夹止水夹没夹紧装置气密性不好（2）小组内同学反思实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，要求反应物在空气中只能与氧气反应且生成物的状态应该为固态或液态（3）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL）请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序（填序号）点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止【考点】测定空气里氧气含量的探究【分析】本题考查的内容有常规性的实验现象的描述，实验误差分析，在此基础上加大了深度，分析木炭能否代替红磷以及镁带代替红磷燃烧产生的截然相反地误差的原因，这要求学生要从瓶内压强的变化去分析对于用注射器改进后的仪器其刻度更容易读取，计算部分要注意被反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分【解答】解：（1）红磷燃烧产生大量白烟，同时释放出大量的热，燃烧消耗氧气，使装置内的气压变小，因此待装置冷却到室温打开止水夹，水倒流至瓶中约1/5 处；由分析可知，造成测得的氧气体积分数小于1/5结果的可能原因：红磷的量不足；装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等；实验前集气瓶内未留少量水可能会造成集气瓶炸裂；点燃红磷后缓慢塞紧胶塞；止水夹没夹紧可能造成气体外逸，造成测得的氧气体积分数大于1/5；（2）用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的选择上要考虑物质在空气中能否燃烧以及燃烧后生成物的状态等所以加入的物质需要满足能够消耗了密闭容器内的氧气，而不产生新的气体等；（3）根据操作及实验目的可以确定实验顺序为：将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据；对应用注射器进行的实验改进，相对先前的实验，数据更容易获取，因为注射器有精确的刻度计算部分要注意反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分，所以消耗氧气是45的1/5，即9mL，所以注射器活塞应该向左滑动到“1”；故答案为：（1）水倒流入容器约容器容积的；（2）固态或液态；（3）；1