九年级化学上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版 (7)

2016-2017学年湖北省襄阳市老河口八中九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题1.下列变化中，属于化学变化的是（）A矿石粉碎B纸张燃烧C酒精挥发D冰雪融化2在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B空气C白醋D蒸馏水4下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（）A氧气无色无味B铝呈银白色C蔗糖易溶于水D碳酸易分解5下列使用酒精灯的操作方法中错误的是（）A向酒精灯内添加酒精不超过酒精灯容积的B酒精灯的火焰用嘴吹灭C用酒精灯的外焰给试管里的液体加热D酒精灯不用时盖上灯帽6下列仪器中，能直接用酒精灯火焰加热的是（）A试管B烧杯C集气瓶D量筒7下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A二氧化锰在过氧化氢制取氧气的反应中是催化剂B使用催化剂，可以增加生成物的量C不使用催化剂，物质就不能发生化学反应D使用催化剂能改变所有化学反应的速率8某气体的密度小于空气且易溶于水，则用什么方法来收集该气体（）A瓶口向上排空气法B瓶口向下排空气法C排水法D以上都可以9下列实验现象描述错误的是（）A铁丝在氧气中燃烧火星四射B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C红磷在氧气中燃烧产生白雾D蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气10以下对空气的说法中，不正确的是（）A空气是一种宝贵的资源B空气的成分一般是比较固定的C空气是几种气体组成的混合物D洁净的空气是纯净物二、填空题（11题每空0.5分，其余每空1分，共22分）11从下列物质中选择适当物质填空（填字母）：A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、磷 D、五氧化二磷 E、四氧化三铁 F、氧气 G、氮气（1）能使带火星木条复燃的气体；（2）无色有刺激性气味的气体是；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是； （4）黑色固体的是；（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是；（6）食品包装袋中填充的气体可以是12下列物质中属于混合物的是；属于纯净物的是氧气 干净的空气 矿泉水 蒸馏水 冰水混合物13通常状况下，氧气是的气体，密度比空气，据此实验室可用法收集；又由于氧气溶于水，也可用法收集14仔细阅读下列短文，根据题目要求完成下列填空过氧乙酸（化学式C2H4O3）的溶液是“非典”时期常用的消毒剂通常状况下过氧乙酸为无色的液体，具有强烈刺激性气味，能与水以任意比例互溶，温度稍高即可分解放出氧气，加热到110发生强烈爆炸，过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂（1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号），（2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号），（3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号）15写出符合下列条件的化学反应文字表达式，并写出反应的类型（选填：化合反应或分解反应）（1）硫在氧气中燃烧 反应类型（2）燃烧红磷制造烟幕： 反应类型（3）细铁丝在氧气中燃烧： 反应类型（4）加热高锰酸钾制氧气： 反应类型（5）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气： 反应类型三、实验与探究题（18题（1）（2）每空0.5分，其余每空1分，共18分）16要从试剂瓶中倒出溶液时，先取下瓶塞，放在桌上，持瓶时要使瓶上标签，瓶口挨着试管口，把液体缓缓倒入试管中17测定空气中氧气体积分数的实验时燃烧匙中的可燃物可以选用，实验后发现测定氧气的含量低于针对这一事实，请你分析其中的一种可能原因是：18实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：（1）写出如图装置中仪器的名称： （2）若要制取氧气时发生装置可选择，要收集较纯净的氧气时选用（3）用排水集气法收集完毕后，应先，然后，其目的是为了防止19某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳的含量是否相同，设计了一个简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示：请将下表的探究方案填写完整：探究内容实验方案判断依据二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水，盛空气的集气瓶内石灰水根据不同判断CO2含量不同氧气含量是否相同用分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内，盛空气的集气瓶根据不同判断O2含量不同2016-2017学年湖北省襄阳市老河口八中九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题1.下列变化中，属于化学变化的是（）A矿石粉碎B纸张燃烧C酒精挥发D冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项正确C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误D、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%【解答】解：空气由氮气（N2）、氧气（O2）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他气体和杂质（如H2O）五部分组成，按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%故选：A【点评】本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键3下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B空气C白醋D蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；C、白醋中含有水和醋酸，属于混合物；D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物故选：D【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物4下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（）A氧气无色无味B铝呈银白色C蔗糖易溶于水D碳酸易分解【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质【解答】解：A、氧气无色无味不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，此项错误；B、铝呈银白色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质错误；C、蔗糖易溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质错误；D、碳酸易分解属于物质的稳定性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质此项正确；故选D【点评】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质5下列使用酒精灯的操作方法中错误的是（）A向酒精灯内添加酒精不超过酒精灯容积的B酒精灯的火焰用嘴吹灭C用酒精灯的外焰给试管里的液体加热D酒精灯不用时盖上灯帽【考点】加热器皿-酒精灯【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”的原则进行分析判断【解答】解：A、向酒精灯内添加酒精不超过酒精灯容积的，故选项说法正确B、酒精灯的火焰要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故选项说法错误C、给试管中的液体加热时，因为酒精灯的外焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加热试管里的液体，故选项说法正确D、酒精灯不用时要盖上灯帽，以防下次不易点燃，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、实验室药品取用的原则是解答此类试题的关键6下列仪器中，能直接用酒精灯火焰加热的是（）A试管B烧杯C集气瓶D量筒【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】解：A、试管是可以直接加热的仪器，故符合题意；B、烧杯加热时需要垫石棉网，不可直接加热，故不符合题意；C、集气瓶是不能加热的仪器，故不符合题意；D、量筒是不能加热的仪器，故不符合题意故选A【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器使用过程中的注意事项的明确是安全使用仪器的基本保证，要熟记哪些仪器可以直接加热、哪些需垫石棉网加热，哪些不能加热7下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A二氧化锰在过氧化氢制取氧气的反应中是催化剂B使用催化剂，可以增加生成物的量C不使用催化剂，物质就不能发生化学反应D使用催化剂能改变所有化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、二氧化锰在过氧化氢制取氧气的反应中是催化剂，故选项说法正确B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误D、使用催化剂不能改变所有化学反应的速率，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键8某气体的密度小于空气且易溶于水，则用什么方法来收集该气体（）A瓶口向上排空气法B瓶口向下排空气法C排水法D以上都可以【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据信息：某气体的密度小于空气且易溶于水，可知这种气体要用向下排空气法收集A、瓶口向上排空气法，收集密度大于空气密度的气体；B、瓶口向下排空气法，收集密度小于空气密度的气体；C、排水法收集不易溶于水的气体；D、都可以是不正确的【解答】解：A、瓶口向上排空气法，收集密度大于空气密度的气体，故错误；B、瓶口向下排空气法，收集密度小于空气密度的气体，故正确；C、排水法收集不易溶于水的气体，故不正确；D、都可以是不正确的故选B【点评】收集气体的方法要根据气体的密度和溶水性确定，密度大于空气密度的可用向上排空气法收集，密度小于空气密度的可用向下排空气法收集，不易溶于水的可用排水法收集9下列实验现象描述错误的是（）A铁丝在氧气中燃烧火星四射B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C红磷在氧气中燃烧产生白雾D蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】分析比较法【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象判断C、根据红磷在氧气中燃烧的现象判断D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象及现象与产物的区别判断【解答】解：A、铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，所以A正确B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，放出大量的热，所以B正确C、红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟，不是白雾，所以C错误D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，不是对现象的描述，是说的反应产物，所以错误故选CD【点评】实验现象的描述是学生学习的难点，也是化学考查的重点，化学反应的主要现象不外乎发光、放热、颜色变化、有气味物质的生成、气泡产生、沉淀生成、形成烟或雾等，要特别注意几点：烟和雾的区别，光和火焰的区别，白色和无色的区别，现象和产物的区别等10以下对空气的说法中，不正确的是（）A空气是一种宝贵的资源B空气的成分一般是比较固定的C空气是几种气体组成的混合物D洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】分析比较法【分析】A、根据空气的用途判断B、根据空气的组成特点判断C、根据空气的成分和混合物的定义判断D、根据空气的成分和纯净物的定义判断【解答】解：A、空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源，所以正确B、空气的成分一般是比较固定的，只有空气受到污染时杂质的成分和含量会有些许所变化，所以正确C、混合物是由多种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，应是混合物，所以正确D、纯净物是由一种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，应是混合物，所以错误故选D【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等二、填空题（11题每空0.5分，其余每空1分，共22分）11从下列物质中选择适当物质填空（填字母）：A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、磷 D、五氧化二磷 E、四氧化三铁 F、氧气 G、氮气（1）能使带火星木条复燃的气体F；（2）无色有刺激性气味的气体是B；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是C； （4）黑色固体的是E；（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是AB；（6）食品包装袋中填充的气体可以是G【考点】氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】根据常见物质的颜色、状态、用途、化学性质分析回答本题【解答】解：（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃故填：F；（2）二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，故填：B；（3）磷在氧气中反应，产生大量白烟，故填：C； （4）四氧化三铁是黑色固体，故填：E；（5）二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊，故填：AB；（6）由于氮气的性质稳定，常用于食品包装袋中填充的气体，故填：G【点评】本题的难度不大，解答本题关键是要熟记常见物质的色、态、味，性质和用途等知识12下列物质中属于混合物的是；属于纯净物的是氧气 干净的空气 矿泉水 蒸馏水 冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：干净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；氧气、蒸馏水和冰水混合物等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：；【点评】冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，要注意理解13通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气大，据此实验室可用向上排空气法法收集；又由于氧气不易溶于水，也可用排水法收集【考点】氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】从氧气的物理性即密度和水溶性与收集方法之间的关系去分析【解答】解：在标准状况下，氧气是无色、无味的气体；氧气的密度比空气的密度大，且不和空气中成分发生反应，所以可用向上排空气法收集；由于氧气不易溶于水，且不和水反应，所以可用排水法收集；故答案为：无色、无味；大；向上排空气法；不易；排水【点评】注意描述氧气水溶性时，是不易溶于水，而不是不溶于水，要理解“不易”与“不”的区别14仔细阅读下列短文，根据题目要求完成下列填空过氧乙酸（化学式C2H4O3）的溶液是“非典”时期常用的消毒剂通常状况下过氧乙酸为无色的液体，具有强烈刺激性气味，能与水以任意比例互溶，温度稍高即可分解放出氧气，加热到110发生强烈爆炸，过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂（1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号），（2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号），（3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号）【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】（1）根据物理性质的定义及题目提供的信息判断（2）根据化学性质的定义及题目提供的信息判断（3）根据及题目提供的信息中描述物质的具体应用的句子判断【解答】解：（1）物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，如状态、气味、溶解性等，故描述过氧乙酸物理性质的语句是（2）化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如稳定性、可燃性等，故描述过氧乙酸化学性质的语句是（3）描述过氧乙酸用途的语句是：过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，还可以做环境的杀菌消毒剂故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在15写出符合下列条件的化学反应文字表达式，并写出反应的类型（选填：化合反应或分解反应）（1）硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫 反应类型化合反应（2）燃烧红磷制造烟幕：磷+氧气五氧化二磷 反应类型化合反应（3）细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁 反应类型化合反应（4）加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 反应类型分解反应（5）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：过氧化氢水+氧气； 反应类型分解反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；（2）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；（4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫；化合反应；（2）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（3）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；（5）过氧化氢水+氧气；分解反应；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题三、实验与探究题（18题（1）（2）每空0.5分，其余每空1分，共18分）16要从试剂瓶中倒出溶液时，先取下瓶塞，倒放放在桌上，持瓶时要使瓶上标签向着手心，瓶口挨着试管口，把液体缓缓倒入试管中【考点】液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据液体药品的取用方法、倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：向试管里添加液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，以防止污染试剂；向容器中倾倒液体药品时，标签要向着手心，以防止倾倒液体的残留液会流下时腐蚀标签，瓶口要紧挨试管口，倒完后要立即盖紧瓶盖，放回原处故答案为：倒；向着手心【点评】本题难度不大，熟悉掌握液体药品的取用方法、倾倒液体药品的方法是解答本题的关键17测定空气中氧气体积分数的实验时燃烧匙中的可燃物可以选用红磷，实验后发现测定氧气的含量低于针对这一事实，请你分析其中的一种可能原因是：红磷的量不足【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数【解答】解：在测定空气中氧气的含量时，该燃烧实验中可燃物是红磷，燃烧的现象是：产生黄色火焰，产生大量白烟进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，装置冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结测定的氧气体积分数低于五分之一答案：红磷；红磷的量不足【点评】本题考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验误差的分析对实验的过程认真分析，找出产生误差的原因18实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：（1）写出如图装置中仪器的名称：酒精灯 铁架台 集气瓶 水槽（2）若要制取氧气时发生装置可选择B，要收集较纯净的氧气时选用E（3）用排水集气法收集完毕后，应先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯，其目的是为了防止水槽中水倒流，炸裂试管【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据反应物的状态和反应条件确定制取装置，根据收集氧气的方法来分析；（3）根据实验室制取氧气的注意事项进行分析【解答】解：（1）仪器是酒精灯；是铁架台；是集气瓶；是水槽；故填：酒精灯；铁架台；集气瓶；水槽；（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选择装置B（试管口略向下倾斜，放置一棉花团）；排水法收集的氧气比较纯净；故填：B；E；（3）用排水集气法收集完毕后，应先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流，炸裂试管；故填：将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；水槽中水倒流，炸裂试管【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择19某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳的含量是否相同，设计了一个简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示：请将下表的探究方案填写完整：探究内容实验方案判断依据二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊根据石灰水浑浊程度不同判断CO2含量不同氧气含量是否相同用燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内木条熄灭，盛空气的集气瓶木条继续燃烧根据木条燃烧情况不同判断O2含量不同【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】科学探究【分析】二氧化碳含量的判断，是利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性判断，空气中的二氧化碳几乎不能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能够使澄清石灰水变浑浊；氧气含量的不同是利用氧气能支持燃烧的性质；水蒸气含量的不同可根据水蒸气遇冷凝结成小水珠的性质判断【解答】解：分别向盛有呼出气体和空气的集气瓶中滴加澄清石灰水，盛呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含二氧化碳比空气中多；将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中，发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭，空气中燃着的木条照常燃烧，说明呼出的气体中含氧气少故答案为：探究内容实验方案判断依据二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水 变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水 不变浑浊根据石灰水浑浊程度不同判断CO2含量不同氧气含量是否相同用 燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内 木条熄灭，盛空气的集气瓶 木条继续燃烧根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同【点评】根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理判断二氧化碳的多少，根据氧气支持燃烧的性质判断氧气的多少