九年级化学上册 6 碳和碳的氧化物测试题 （新版）新人教版

第六单元测试题时间：90分钟满分：100分一、选择题(3分1545分)1以下家庭小实验中，实验药品选择错误的是(B)A用铅笔芯粉来打开锈锁B用焦炭除去红墨水的红色素C用白醋与鸡蛋壳反应观察是否产生使蜡烛熄灭的气体D用白醋洗干净热水瓶中的水垢2(最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是(D)AO2 BN2 CSO2 DCO23下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是(D)A金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质B金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同C一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒D二氧化碳不能与水发生反应4根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列说法错误的是(B)A金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大B二氧化碳能使紫色石蕊变红，说明二氧化碳具有酸性C一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性D活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性5下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是(C)AC可以将CuO中的Cu置换出来 B在一定条件下CO2能够转变成COCCO2能使用石蕊染成紫色的干花变红 D干冰可用于人工降雨6氧循环和碳循环密不可分。其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是(B)A海水吸收二氧化碳 B绿色植物的光合作用C动植物的呼吸作用 D化石燃料的燃烧7在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是(A)用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体制取氧气用KClO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A B C D8二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是(D)二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验 一氧化碳、木炭都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡A B C D9由下列实验现象推断，黑色粉末可能是(A)ACuO和C BFe3O4和C CMnO2和CuO DFe和CuO10下列关于CO的叙述错误的是(C)ACO能跟人血液中的血红蛋白结合，故有毒B含碳燃料在燃烧过程中，可能产生COCCO能夺取CuO中的氧，故CO有氧化性DCO可作为一种气体燃料11除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正确方法是(A)A通过澄清石灰水 B通过红热的铁丝C用燃着的木条点燃 D通过灼热的氧化铜12下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是(D)13以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是(C)通入澄清石灰水中通入紫色石蕊试液中闻是否有刺激性气味通过灼热的氧化铜粉末在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡点燃，看能否燃烧A B C D14符合右图所示装置图的选项是(D)说明CO具有还原性；说明CO氧化后的产物是CO2；有效地防止了CO对空气的污染；既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源A BC D全部正确15欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体依次通过(B)A干燥剂、灼热的铜网、足量石灰水 B灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂C干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网 D灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水二、填空题(共17分)16(3分)陕西榆林是我国重要的能源基地，煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。(1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色，其原因是常温下碳的化学性质稳定。(2)干燥的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾(或水珠)的原气体是H2。(3)CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为2COO22CO2。17(10分)如图所示的是一氧化碳还原氧化铜的实验，请回答下列问题。(1)一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为COCuOCuCO2。(2)A处的现象是黑色粉末变成红色；B处的现象是澄清石灰水变浑浊。(3)C处酒精灯的作用是将尾气点燃烧掉，目的是防止CO扩散到空气中而污染空气。18(4分) A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去)。请回答下列问题：(1)在中，属于化合反应的是(填序号)。(2)反应的化学方程式是C2CuO2CuCO2。三、简答题(共6分)19(3分)在学习二氧化碳性质后的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示)，要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。(1)将一只小动物放入瓶中：动物死亡；(2)将点燃的木条伸入瓶中：木条熄灭；(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。20(3分)低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：(1)自然界CO2的来源途径有化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)(任写一点)；(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有温室效应(或温室效应的具体表现等均可)(任写一点)；(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径：植树造林(种草等均可)。四、实验探究题(共25分)21(11分)如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a试管，b分液漏斗。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选A(填字母标号，下同)。(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，气体收集装置选D；若要制得干燥的CO2，还应将气体通过F装置。(4)实验室制取CO2的发生装置选择B，反应方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。22(14分)今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题。(1)下列有关连接仪器方法的叙述，错误的是C。A将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口C乳胶管一端塞进玻璃导管内D玻璃导管口一端旋进乳胶管一端(2)图甲是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有3处错误。写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)如图乙所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一段时间。请写出实验室鉴定CO2的化学方程式CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O；充分振荡后，试管内压强(填“”“”或“”)试管外大气压强；振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2。五、计算题(共7分)23我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如下表。试回答：甲同学乙同学丙同学丁同学所取石灰石样品质量(g)10.010.010.010.0加入盐酸的质量(g)20.030.045.050.0剩余固体的质量(g)6.04.01.01.0(1)10.0 g样品与45 g盐酸充分反应后，盐酸是否还有剩余？否(填“是”或“否”)。样品中碳酸钙的质量分数是90%。(2)10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？(写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位)解：设10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44100 g90% xx3.96 g答：可产生二氧化碳的质量为3.96 g。