七年级语文5月月考试题 新人教版

吉化九中20152016学年度下学期5月质量检测七年级语文试题一、积累与运用（20分）1、 给加点字注音或根据拼音写汉字 (6分) 蓦然（ ）惬意 （ ）li弱（ ）bin骨( ） 阴mi（ ）毋宁（ ）2、根据对句意的理解填出相应的四字成语 (4分) （1）、形容声音突然中止。 （ ） （2）、一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，形容威力极大。 （ ） （3）、形容不满意或不高兴的神情。 （ ） （4）、佛教指一切生灵，现多指世间众多的普通人。 （ ）3、诗句积累（8分） （1）、峨眉山月半轮秋， 。 （ 李白峨眉山月歌 ） (2）、有约不来过夜半， 。 （ 赵师秀约客 ）（3）、 ，青山独归远。 （ 刘长卿送灵澈上人 ）（4）、虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 （林嗣环口技 ）（5）、木兰诗中，成语扑朔迷离所在的诗句是： ， 。（6）、春夜洛城闻笛中，运用典故和借代修辞抒发作者强烈的思乡深情的诗句是： ， 。4、对联（2分）落英缤纷春已逝，草木葳蕤夏翩然。请根据所给上联，对出下联。上联：落红无语携春去；下联： 二、文言文阅读（14分）（一）阅读全文，回答问题。（10分）桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。5、本文作者是： ，名潜，字元亮， 著名诗人。（1分）6、解释加点词（2分） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ）便要还家（ ） 后遂无问津者（ ）7、 用自己的话描绘一下桃林美景（至少运用一种修辞）。（2分） 8、 文章结尾作者写渔人和太守及刘子骥再寻桃源未果的情节有何作用？（2分） 9、 说说你理解的桃花源记脍炙人口，流传千年的原因。（3分） （二）阅读全诗，回答问题。（4分）东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。10、请认真判断诗句“一株雪”运用了 修辞（1分）11、除了运用修辞来写梨花，诗中还用了哪些词语来描绘梨花？（1分） 12、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？（2分） 三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，回答问题。（21分）我只有一束鲜花 张炜 “民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。我们全家人都在他们的盯视之下。我们不得不小心翼翼地做事，连走路都轻轻的。父亲平时要被喊到离我们家五六里远的一个小村去做活，因为他没有资格在园艺场做工。父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为泡影。上学前，妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我：“千万要听话啊听各种人的话，无论是谁都不要招惹啊。”还有一件最重要的事是我必须记住的，即在外面千万不能提到父亲。就这样，我心里装着一大堆禁忌，战战兢兢背上了书包。可能因为我太沉默了吧，从第一天开始，学校里的人都用一种奇怪的眼神看我。我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法掩饰。从学校出来，一个人踏上那条灌木丛中的小路时，我才重新变成了自己。值得庆幸的是，在半年多的时间里，没有一个同学和老师知道我们家的详细情况，但我想校长可能知道，因为他的镜片后面有一双好奇、诡秘的眼睛。我于是像躲避灾难一样躲避着他。就在那些日子里，我发现了一个秘密：校园里有一个人像我一样孤单。我敢肯定，这个人大概也像我一样，暗暗压着一个可怕的心事。不仅在当时，以至于后来甚至一生，我都会从人群中发现那些真正的孤单者。她就是我们的音乐老师。她来这所学校已经一年多了，她与其他老师都不一样，我觉得她在用那温柔的眼睛抚慰着每一个同学，特别是当她的目光投向我的时候，目光中竟然没有歧视，也没有怜悯，而仅仅是一份温煦、一种滚烫的东西。当时离学校十几里外有一处小煤矿，每到秋末全班就要去山上捡煤，以供冬天取暖用。因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，只有“黑子”几个故意不穿，故意溅上满身满脸的黑泥，像恶鬼一样吆吆喝喝。我好不容易才捡到的煤块，一转眼就被他们偷走了。有一次“黑子”走过来，狞笑着看了我一会儿，然后猛地喊了一声父亲的名字。雨水像鞭子一样抽打我的脸。我吐出了流进口中的雨水，攥紧了拳头。“黑子”跳到一边，接着往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一块石头。这时他们几个人一齐踢旁边盛煤的篮子，踢我的手。我和辛辛苦苦捡到的煤块一起，顺着陡坡一直滚落下去。我的头上、手上乃至全身上下都被尖尖的石棱割破撞伤，雨衣撕得稀烂。我满脸满身除了黑泥就是渗出的血，雨水又把血水涂开来有几个同学吓坏了，他们一嚷，班主任老师也跑了过来。老师只听“黑子”他们几个说话，然后转脸向我怒吼。我什么也听不清，只任雨水抽打我的脸。正在我发木的时候，有一只手扶住了我是音乐老师！她不声不响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上、脸上的血迹，牵着我走开 她领我直接去了场部医务室。我的伤口被药水洗过，又包扎起来。场医与她说了什么，我都没有听清。离收工还有一段时间，她领我去了宿舍。我今生第一次来老师的住处：天啊，原来是如此整洁的一间小屋，我大概再也看不到比这儿更干净的地方了。一张小床、一个书架，还有一张不大的办公桌。我特别注意到桌旁有一架手风琴；床上的被子叠得整齐极了，上面用白色的布罩罩住。屋里有阵阵香味儿水瓶中插了一大束金黄色的花她要把我衣服上的泥浆洗掉、烘干，我只得在这儿耐心地等下去。天黑了，她打来饭让我一起吃。这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。我的目光长时间落在了那一大束花上我想起我们家东篱下也有一丛金黄色的菊花。第二天上学，我折下最大最好的几枝菊花，小心地藏在书包里。我比平时更早地来到了学校她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。后来的日子我就像有了一个新的任务：把带着露珠的鲜花折下来，我用硬纸壳护住它们，这样装到书包里就不会弄坏。如果上课前没有找到老师，我就得小心地把花藏好。我看到她急匆匆往办公室走去了她如果在课间休息时回宿舍就好了，那时我就可以把花交给她。我倚在门框上，咬着嘴唇等待。第一节课下课了，她没有返回，我只好等第二节课下课。我知道，我的老师最喜欢的就是这一大蓬颤颤的、香气四溢的鲜花 比起我无尽的感激，这只是一份微薄的礼物。我一无所有， 我只有一大束鲜花。13、给下列加点的字注音（2分） 诡秘（ ） 温煦（ ） 攥紧（ ） 渗出（ ）14、解释加点词语在文中的意思（2分） 我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法掩饰。 15、文章开头两段写“我”家的境况有什么作用？（2分） 16、请从语言表达的角度对文中的“她不声不响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上、脸上的血迹，牵着我走开”这句话进行赏析。（3分） 17、文章回忆了发生在“我”和音乐老师之间的那些事？请用简洁的语言概括出来。（3分） 18、 从文中哪些相关内容你能感受到音乐老师是一个怎样的人？（4分） 19、一束鲜花寄深情，一篇美文表谢意。回眸成长的历程，在你陷入困境的时候，是谁给了你默默的帮助和温暖的支持，让你寻到了前行的希望和勇气？请结合生活经历谈谈你的内心感受。（5分） （二）名著阅读（5分）20、每年五月，学校都要举办古韵飘香经典赛诗会，开展书香校园的“读书漂流”活动。请你从三国演义水浒传钢铁是怎样炼成的三部名著中任选一个典型人物，写出书名、作者，并结合书中具体情节说明喜欢这个人物的理由。（1）、典型人物： （1分）（2）、出自： 作者 ： （1分）（3）、喜欢理由：（3分） 四、作文（60分）21、半命题作文：那感人的 （眼神、目光、话语、瞬间、一幕等）作文要求：（1）先补全题目，再自由、有创意地表达真情实感。（2）不少于800字。（3）书写规范、整洁、美观。（4）文中不得出现考生本人的姓名。 命题：刘宇 校审：王丽 七下期中语文参考答案4、细雨有情润夏来 10、比喻 11、淡白、清明，12、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。14、这里指因为家境特殊， “我”在众人面前每时每刻都小心谨慎，非常拘束。15、开头交代家境，暗示“我”父亲在当时受到不公正的待遇，是“我”言行小心谨慎的原因，（1分）也为下文写“我”受到同学欺负做铺垫。（1分）16、运用动作描写，用“揽、蹲、擦、牵”几个动词，（1分）生动形象地写出了音乐老师在“我”被欺负时挺身而出的勇气和对“我”的心疼、关爱，（1分）也含蓄表达出“我”内心的感动。（1分）17、（1）捡煤时，我被“黑子”等人欺负，音乐老师带“我”去包扎伤口；（2）带我去宿舍，让“我”烘干衣服，为“我”打饭；（3）我为老师采摘鲜花，表达感激。（各1分）18、(与其他老师不一样的温柔的眼神)：温柔慈爱，(我被“黑子”他们打，音乐老师来扶我，领我去医务室包扎)：心地善良，正直勇敢(又领我去宿舍给我洗衣服，打饭给我吃)：关爱学生，富有同情心的人（老师的住处干净整齐，还有一大束金黄的花）：热爱生活（任意两点，但必须结合相关内容）19、 生活实际2分，感受 2分，表达1分七下期中语文参考答案4、细雨有情润夏来 10、比喻 11、淡白、清明，12、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。14、这里指因为家境特殊， “我”在众人面前每时每刻都小心谨慎，非常拘束。15、开头交代家境，暗示“我”父亲在当时受到不公正的待遇，是“我”言行小心谨慎的原因，（1分）也为下文写“我”受到同学欺负做铺垫。（1分）16、运用动作描写，用“揽、蹲、擦、牵”几个动词，（1分）生动形象地写出了音乐老师在“我”被欺负时挺身而出的勇气和对“我”的心疼、关爱，（1分）也含蓄表达出“我”内心的感动。（1分）17、（1）捡煤时，我被“黑子”等人欺负，音乐老师带“我”去包扎伤口；（2）带我去宿舍，让“我”烘干衣服，为“我”打饭；（3）我为老师采摘鲜花，表达感激。（各1分）18、(与其他老师不一样的温柔的眼神)：温柔慈爱，(我被“黑子”他们打，音乐老师来扶我，领我去医务室包扎)：心地善良，正直勇敢(又领我去宿舍给我洗衣服，打饭给我吃)：关爱学生，富有同情心的人（老师的住处干净整齐，还有一大束金黄的花）：热爱生活（任意两点，但必须结合相关内容）19、生活实际2分，感受 2分，表达1分