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各题得分率找出问题,二模暴露问题,1、字形识记薄弱。2、标点辨识不清。3、四班成语语病辨识不清。4、社科说明文对“强加观点”“无中生有”错误辨识不清。5、文言实词意义推断及解题方法欠缺。6、文言翻译对句子包含的“词类活用”“古今异义”7、诗歌鉴赏术语识记不全，分析不具体。8、现代文句子含义作用、语言特点分析不全面。9、作文审题失误、结构不典范。,一字之差谬之千里,4、不厌其烦不胜其烦挨肩擦背肩挨肩，背擦背。形容人多拥挤。挨肩搭背挨肩：肩和肩相靠。搭背：手搭在别人背上。形容极其亲昵的样子背道而驰背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。倍道而驰意为“日夜兼程”。不孚众望“指不能使大家信服。孚：信服。不负众望指不辜负众人的期望。负：辜负。不名一钱形容极贫穷。名：占有。也叫不名一文，一文不名。不值一钱形容毫无价值。也比喻地位轻贱受人鄙视。值：货物和价钱相当。,一挥而就、一蹴而就不以为然、不以为意骇人听闻、耸人听闻无所不为、无所不至无微不至无所不用其极极：穷尽。原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。一字千金一掷千金一诺千金一饭千金朝令夕改早晨发布的命令,晚上就改了。比喻经常改变主张和办法,一会儿一个样。朝过夕改早上有错误，晚上就改了形容改正错误快。不经之谈不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。无稽之谈无稽：无法考查。没有根据的说法,蔚为大观蔚:茂盛；大观：盛大的景象。形容事物美好繁多，丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）蔚为壮观形容自然界雄伟的景象或自然景物雄伟。相辅相成辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。相反相成两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。指相反的东西有同一性。有口难言言:说。虽然有嘴,但话难以说出口。指有话不便说或不敢说。有口难分分:分辩。有嘴难分辩。形容难分辩清楚。有口难辩虽然有口,却难以分辩清楚。常指含冤受屈但又无处申诉。反唇相讥反唇:回嘴、顶嘴。受到指责不服气,反过来讥讽对方。反唇相稽反唇:回嘴、顶嘴;稽:计较。受到指责不服气,反过来责问对方。,触目惊心看见某种严重情况,心里感到震惊。怵目惊心看见某种严重情况,使人感到非常紧张、震惊、害怕。词义程度比触目惊心重。一得之见见解。谦虚的说法,指自己对某个问题的见解。一得之功一得：一点心得，一点收获；功：成绩。一点微小的成绩。举世无双全世界找不到第二个，比喻珍贵稀有，多指物。盖世无双盖:压倒,超过。才能或武艺当代第一,没有人能比得上。莫明其妙不明白其中的奥妙。指事情很奇怪。莫名其妙说不出其中奥妙。第六版语同,不容置喙：不容许插嘴。不容置疑：不容许有什么怀疑。徇私舞弊营私舞弊徇私舞弊：徇，曲从，依从。指曲从私情，照顾私人关系而干违法乱纪的事。营私舞弊：营，谋求。指为自己谋求私利而做犯法的事。例.在这个案件的审理中，他营私舞弊，为他的小舅子一个抢劫犯开脱罪责，引起了极大的民愤。句中的“营私舞弊”使用不当，应改用“徇私舞弊”。,“前车之鉴”比喻从前人的失败中得来的教训，在句中多作宾语。“前车可鉴”比喻前人的失败后人可以当作教训。在句中多作谓语。例3.历史如果还有教训的话，晋朝的怀帝该是我们的前车之鉴吧。“谆谆教导”重在教育指导，可以带宾语。“谆谆教诲”重在教训劝导，一般不用作宾语和不带宾语。例.高考失利后，他灰心丧气，挫败感击得他一度想轻生，是刘老师的谆谆教诲使他重新找回了自我。“生机勃勃”可以形容草木、自然现象。社会现象，但不能形容人。“生气勃勃”既能形容草木、自然现象、社会现象，也能形容人。例.她当时的那种神采，如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅，显得特别秀丽清新和。,济南市2013年4月二模作文,23阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800紫的文章。马路墙角的一隅，传出了二胡声。一个搪瓷缸，已碰掉好多瓷，里面盛满了纸币和硬币。二胡的主人是一位盲人。头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐。他没有拉二泉映月等悲情的曲子，远方的客人请你留下来纤夫的爱等欢快的旋律不断响起。“一个瞎子，竟能拉得这么好。”不知谁小声冒出一句。“眼瞎了，心不能瞎呀。”他淡然地回答。火车站一角，几位四肢健全者，蓬头垢面，匍匐在地、作揖叩首。有个青年妇女带着孩子，面前的地上用粉笔写了一行字：“孩子饿了，给十元吃饭吧。”还有一位身上挂着一张白纸，上写“父亲病危住院，无手术费，请好心人帮忙”的字样。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,二模作文审题立意,材料作文一、读材料。1、材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。2、正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。3、正面列举型，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点（细微不同点），据此确定中心。4、反面列举型对于2、3、4则应综合两则材料的内容，从材料整体的角度立意。5、寓言故事型的材料,二、找角度。广开思路，尽可能多地寻找立意的角度。一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。从卖马人的角度立意：抨击不择手段害人谋利的行为；从伯乐的角度立意：批评名人为劣质产品作广告的错误行为；从买马者的角度立意，指出盲从的后果。,三、联实际。联系社会现实展开论述，解决实际问题。四、立论点。五、拟题目从应考的实际来说，最好拟成论点型题目，正反对比型，应从两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。但必须两则都关注到，综合立意（综合阐述）对两则材料一半阐述身残志坚、乐观、自立、灵魂完整一半阐述身体健全者也要最后合在一块阐述两则材料割裂开来阐述不好,一则：盲人（残疾人）肯定头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐。困境中，有尊严没拉悲情的曲子，欢快的旋律不断响起。困境中要乐观眼瞎了，心不能瞎。心灵要明亮灵魂要健全身残志坚(乐观）依靠自己自食其力自立自强二则：四肢健全者否定灵魂不健全蓬头垢面，匍匐在地、作揖叩首。困境中无尊严（孩子饿了，十元父亲病危，请人帮忙）困境中依赖别人,一类上佳立意：莫做精神的乞丐。要做精神的强者。拾起自己的尊严。心里要有阳光。面对困境，人要自立、自强。（要自食其力；要靠自己；二类：面对困境，要乐观（不能全是残疾人）47、48心态决定命运态度决定一切43、44不要迷失自我。三类：身残志坚，乐观（全是残疾人例子）36-42四类：偏题：36以下人要有爱心（要帮助残疾人关注弱势群体）信念、虚伪、善良、真与假、让世界充满爱、心灵的选择、让人间充满正能量,注意问题：观点准确的前提下1、书写要漂亮、工整2、论据要丰富古今中外正反人类自然课本名言3、语言有文采文字有感染力有气势有感情4、字数要远远多于800,两则“乞丐”材料作文对比,2013济南二模语文试卷作文2013合肥二模语文试卷作文,2013合肥二模语文试卷作文,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2012年5月，在南京街头一家快餐店门口，南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。他说:“每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。”此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说,这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、“最美”等等道德的过度阐释。要求:选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。,“薯条哥”事件来源,2012年5月，南京广州路街头一家快餐店门口，一个外国人买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。该男子是南京大学美国留学生，名叫Jason，中文名陆杰森；他说：“每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。”美国小伙子陆杰森的这一举动，令他成了网络红人，被网友称为“薯条哥”。,媒体评论,人民日报：也许在陆杰森心里，送一包薯条，和乞丐一起吃，并没有太多“道德”或者“正义”的考量，不过是一个热心人对陌生弱势者朴素的关怀，想到就做了，如此而已。可这样一件不起眼的小事，却引起超乎寻常的关注和赞誉，不知为何，让人心里有几分沉重。其实人与人之间这种举手之劳的相互关爱，真的没必要被过度拔高。动辄“感动社会”，冠之以“最美”的美名，在某种程度上是对道德的过度阐释，它只能说明我们的道德饥渴和焦虑是何等的强烈。千龙网：陆杰森的一次随意动作，却狠狠地感动了中国人，这从“有爱”、“敬佩”、“感动”、“爱心关怀不分国界”的热烈赞誉可以得到印证。给乞丐买薯条之所以能够引起轰动，不外乎两点：一是乞丐是很边缘化的群体，往往被人敬而远之，甚至常遭羞辱，陆杰森主动亲近之，很“另类”；二是陆杰森是外国人，这更容易引起人们的“围观”。,媒体评论,财讯网：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们是一个有着五千年优良传统的民族，美国人给中国乞讨者以帮助能成为新闻，严重说明我们中国的社会道德水平有待提高，也给我们中国人狠狠扇了一巴掌。羊城晚报：我们总觉得自己可以看透世上种种骗局，却不知这种自以为是的自信，时常伤及无辜，也时常造成另一种焦虑。善良的人们总怕上当，总戴着有色眼镜“怀疑一切”，但这样每个人都可能成为恶魔的倒影，由此形成的恶性循环，最终只能令社会陷于冷漠。这个老外的率真，给我们带来诸多思考。我们终究不该用一种焦虑制造另一种焦虑。,2013合肥二模作文上佳立意,从网友角度以道德之名谋杀善行/请让爱的光芒普照/和风不语/让感动变得寻常/举手之劳不应过度阐释/正常之举，何来珍贵/平凡造就不凡/伟大始于渺小/坐而论道，不如起而前行勿以善小而不赞/逝去的道德/常态美德/有时善举需要被高调！/悲悯之心与道德之美又有多大差距/道德是举手之劳的基础,2013合肥二模作文上佳立意,从留学生行为角度肯定善行，重拾美德/以爱织锦，天地生辉/播洒关爱的种子，一水一世界/让关爱之泉滋润你我心田/当悲悯成为一种习惯/上善若火/小善大爱/大爱无疆用朴素的悲悯来点亮生命/关爱他人简单朴素/似水般平凡的真爱/关怀身边的细微/小爱亦是大爱/以爱成就世界/关怀只在举手间/让关爱成为一种习惯/行小善，传大爱/关怀缔造最美/积微日弥香/卑微者的赞美诗,2013合肥二模作文不足之处,题文两张皮；文体模糊；观点不统一，后语不搭前言。结构不清晰审题不难，构筑空泛，就爱谈爱，素材缺乏。偏跑立意关注真善美/失去之后的惊讶/小大之见/珍惜拥有关注现在/大同世界离我们有多远？/关注细节/从小事做起,
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