教师信息管理系统的设计.doc

_教师信息管理系统的设计-可编辑修改-摘 要教师档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析,我们使用 POWERSOFT公司的 POWERBUILDER开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。关键词：控件；窗体；下拉数据窗口； 用户自定义事件； PowerBuilder； 目 录第一章前言41.1课题背景41.2关于开发信心管理系统的目的5第二章系统分析72.1需求分析72.2应用现状与问题72.3可行性分析82.3.1技术可行性分析82.3.2经济可行性分析82.3.3运行可行性分析9第三章 系统设计103.1系统的功能分析10整体E-R图123.2系统的数据分析与描述123.3数据库结构123.4实现系统功能的方法143.5数据表之间的关联14本章小结14第四章 系统实现154.1系统配置154.1.1系统的使用环境154.1.2开发工具154.2系统模块设计164.2.1用户管理模块164.2.2信息查询模块174.2.3报表信息统计模块184.2.4教师档案模块184.2.5报表打印模块204.3菜单的使用224.4特殊群体设计22本章小结23第五章 性能测试与运行结果分析245.1各功能组件测试分析245.2性能测试分析与意见245.3运行结果总结25参考文献27致 谢28_第一章 前言对于一个学校来说，大量教师信息难于通过传统的方法进行管理；这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师信息的日常管理.教师管理系统是管理信息系统的一个典型用例. 1.1课题背景随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教师档案信息管理的效率,也是科学化、正规化学校管理的重要条件。信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，教师档案信息管理系统软件为教学办公室带来了极大的方便。该软件是以汉语编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目的。 随着现代信息技术的迅速发展，计算机已进入我国的各级教育部门，尤其对学校教师档案信息管理系统更是不可缺少的工具，几乎各学校都在自行开发或购买类似的软件，该管理系统是一个涉及数据繁杂，数据查询与分析统计频繁的信息管理系统，他对数据的安全性有着很高标准的要求，这一系统的简单实现将给校园网带来繁重的数据通讯负担，并将占用大量的服务器空间，减轻数据通讯的空间，减少服务器的占用空间这是很多类似的教务管理系统必须要考虑的问题，是整个学校的管理核心基础，同时也是一项目的性、计划性、适应性、创造性跟科学性都很强的一项工作。教师档案信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教师档案信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件信息，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。因此，管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，并且是计算机行业中用POWERBUILDER编程来完成的软件成员。研制教师档案信息管理系统软件是为了满足学校对教师档案信息管理的方便，以现代化的创新思维模式去工作。1.2关于开发信心管理系统的目的为什么要开发一个教师档案信息管理系统？今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；计算机可以节省许多资源；计算机大的提高人们的工作效率；计算机使敏感文档更加安全，等等。现在我国的学校教师档案信息的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，希望能用自身所学的知识编制出一个实用的程序来帮助教育行政部门进行简单的教师档案管理。归纳起来，好处大约有以下几点：1、可以存储详细的教师信息，安全、高效；2、只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力；3、可以迅速查到所需信息。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对教师档案信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教师档案信息管理的效率，也是教育的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的管理软件成为很有必要的事情，在下面的各章中将以开发一套教师档案信息管理系统为例，谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。近来，随着计算机技术的飞速发展与教育体制改革的不断深入，传统的手段以及工作已经不能适应新的发展需求了。无法很好地完成教务工作。作为计算机的应用的一个重要部分，信息管理系统是一个由用户和计算机组成的进行信息管理、信息收集、存储处理、投递使用和维护的软件系统。该管理系统是学校地方性管理工作过程中不可缺少的部分，对教务日常管理工作，具有手工管理所无法比拟的优点，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大等特点。这些优点极大地提高日常管理的效率。因此，开发该系统成为很有必要的事情。信息管理系统是典型的管理信息系统，在系统设计时，严格按照软件工程理论，进行需求分析、概要设计、其开发过程主要包括后台数据库的建立和前台应用程序的开发两个方面，对于前一方面，要求建立起数据一致性和数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序具有功能完备，方便使用，用户界面好等特点。基于上述问题，通过研究充分利用了整合学校的各项资源，生成了可以用在学校的信息管理的系统。它可以帮助学校更好的查询每一位教师的档案管理以及获得奖励信息，两方面交互式管理，真正实现智能化，大大减少了管理者的手动劳动，使其工作日益规范化，制度化和科学化，方便学校的教务工作管理。经过上述分析，该系统利用Sybase公司PowerBuilder9.0，这是一款软件开发工具，使用其自带的anywhere8.0作为后台数据库，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一方面而简洁的操纵数据库的智能化对象，结合软件工程的方法和面向对象技术，进行本系统地分析，设计与开发。第二章 系统分析2.1需求分析随着国家素质教育制度改革的不断深入，一年一度的教学工作的开展，学校的教师的相关信息越来越多，管理教师的个人档案信息就越来越繁琐，而且又是极其重要的一个工作，因此，有必要开发一个数据库管理系统，用来管理教师的个人档案信息，并且十分方便教育行政部门对学校教师各方面信息全面把握，其中包括了教师的基本信息以及教师的奖惩等各方面详细的信息，对教务管理工作进行了提炼和概括， 使教务管理工作日益规范化、制度化和科学化。教师档案信息系统的使用，大大减少了教务管理的手工劳动，是学校管理的得力助手。2.2应用现状与问题现在我国的学校信息管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，并且浪费了很多纸张。在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。希望能用自身所学知识编制出一个实用的程序来帮助管理人员进行更有效的教师档案管理。 归纳起来，好处大约有以下几点：1、 全面构建数字化校园，实现校园无纸办公，使管理员的工作更加简单化管理更加方便化，对于教师的信息更好地了解，从而能够达到点对点的了解。更方便学校整体的管理。2、 具有一定的可移植性，可针对不同的用户需求定制系统部分功能，而且在管理方面能多元化，单一化。既可以一对一的更改其信息，也可对整个学校的教师资料进行更改删除。3、 用户界面友好，良好的操作界面，便捷的窗口化模式，让使用者更方便操作与查询。4、 为将来学校上网做好准备，跟据1999年中国电信的调查报告显示我国的上网人数已达到890万，互联网已经十分普及，学校的上级管理部门希望能在世界的任何一个角落查到该校的教师信息，本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。在安全性和稳定性前提下，给用户提供各种方便的操作。2.3可行性分析在现行系统初步调查的基础上就可以提出新系统目标，即新系统建立后所要求达到的运行指标，这是系统开发和评价的依据。新系统目标应充分体现学校的战略目标、发展方向和基本特点，直接为学校管理服务，同时，新系统目标应该和现行系统的各项基本功能密切相关，并且可以分期分批实现。需要指出的是，新系统目标不可能在总体规划阶段就提得非常具体，它还将在开发过程中逐步明确和定量化。在新系统中要更好地体现出简单明了的操作，避免以前的繁琐操作。新系统目标的提法不尽相同，例如：提高工作效率和减轻劳动强度；让管理员工作更加轻松；提高信息处理速度和准确性；使其处理更加方便；提供新的处理功能和决策信息；对于教师的特殊情况能够更好地体现;教学、科研提供更方便的服务项目。新系统的目标确定后，就可以从以下几个面对能否实现新系统目标进行可行性分析。2.3.1技术可行性分析根据新系统目标来衡量所需的技术是否具备，一般可从硬件、软件的性能要求、环境条件、技术人员水平和数量等方面去考虑和分析，其中开发人员的技术力量应首先考虑能力与水平，并考虑近期内可以培养和发展的技术人员。对于硬件方面配置需求并不是很高，本系统应用的硬件配置为PIII、128M内存、集成显卡、以及40G的硬盘。系统为windows200 sp4系统，软件方面应用的是PowerBuilder9.0+AnyWhere8.0及以上。2.3.2经济可行性分析估算新系统的开发费用和今后的运行、维护费用，估计新系统将获得的效益，并将费用与效益进行比较，看是否有利。开发、运行和维护费用主要包括：购买和安装设备的费用：计算机硬件、系统软件、 机器、电源、空调等；软件开发费用：若由本单位的技术人员开发，则该项费用可以计入下面的人员费用一项；人员费用：系统开发人员、操作人员和维护人员的工资、培训费用等；由于本项目的特殊性该部分费用可节省。消耗品费用：系统开发所用材料、系统正常运行所用消耗品，例如电费，打印纸、软盘、开发软件等开支；其它费用：系统的效益可以从经济效益和社会效益两方面考虑。对于学校管理信息系统则应着重分析其社会效益。例如，系统投入运行后可以提供哪些以前无法及时提供的信息，用户查询和使用信息的方便程度提高多少、速度增加了多少，对于管理人员进行决策提供了多少帮助等等。还有就是对于软件开发出来以后在市场当中的需求人群有多少，要做好各项准备，才能更好的达到计划中的目标。2.3.3运行可行性分析对新系统运行后给现行系统带来的影响（包括组织机构、管理方式、工作环境等）和后果进行估计和评价。同时还应考虑现有管理人员的培训、补充，分析在给定时间里能否完成预定的系统开发任务等。软件开发出来以后对于整体的操作以及系统地维护，数据库的更新这方面，需要专门的人员对操作人员培训，指导。按上述三方面进行可行性分析、研究后，所以认为该项目是可行的。而且在以后的辅导员管理当中应用价值是非常高的。第三章 系统设计系统分析的目的是要明确应用系统应该实现的目标，即所有的功能。在前一部分已经介绍了系统的主要体现的一些功能，在此章节主要分析系统更具体的结构体系。系统分析的结果就是系统设计的基础。 3.1系统的功能分析经过前期调研，总结出教师档案管理系统的流程图，如图4.3.1从该图可以比较清楚的了解到系统要完成的基本逻辑功能。而教师档案信息管理系统实现的功能主要由以下七个部分的模块完成：教师信息模块主要包括教师信息，如：编号、姓名、性别、教师的一些基本的信息进行存档保存，包括教师的姓名、性别、生日等基本信息。奖励管理模块奖励信息录入修改，奖励查询,报表打印。信息查询模块可以根据教师档案信息，如姓名，性别，编号，住址，等，获得完整的教师档案信息，并可对符合某条件的教师进行奖励统计，假如查询1001编号获得奖励的情况？查询结果散会打印，并可以对其查询信息进行修改、添加和删除。系统设置模块系统所有功能使用权限控制，比如系统设置只有最高权限的人可以修改，还可以新增或更改用户的登录系统密码，每隔一段时间更换密码可以增强系统的安全保密性，从而保证了软件使用的权限要求。统计报表打印模块对系统生成的各种信息报表进行页面设置、打印预览、打印输出。下图描述了模块功能划分与相互关系。打印预览打印输出页面设置报表打印维护预置信息系统设置教师档案信息管理系统查询信息维护定制查询条件信息汇总统计查询、统计信息查询信息查询信息录入信息奖励管理修改信息信息录入教师信息图 3.1 流程图教师基本信息代码奖励单位奖励类别明细代码发奖单位明细代码奖励所获奖励明细代码院校毕业院校明细代码用户信息管理代码明细代码整体E-R图3.2系统的数据分析与描述教师档案情况描述：包括教师的编号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、联系电话、住址、毕业院校等。PK=编号教师奖励情况描述一个教师编号和一个奖励号唯一确定一个奖励记录。PK=编号，奖励号(lh) FK=编号，奖励号(lh)用户身份描述包括:编号、用户名、密码、权限级别（字符）PK=编号3.3数据库结构首先要创建数据库的表，在前期数据以表格的方法进行体现，完成前期的建表工作。主要表结构如下，表3.2：表3.3 .1管理（系统用户）员字段名类型宽度IdINTEGERUsernameCHAR10PasswordCHAR10KeywordCHAR2用户ID为主键表3.3.2 教师档案信息字段名类型宽度idINTEGER姓名CHAR8性别CHAR4学历CHAR8毕业院校CHAR30住址CHAR30联系方式CHAR30出生日期DATE工作时间DATE政治面貌CHAR10ID为主键表3.3.3 奖励信息表字段名类型宽度IdINTEGERLhINTEGERJhINTEGER分值INTEGERId与lh结合为主键表3.3.4 奖励单位信息字段名类型宽度JhINTEGER奖励单位CHAR20JH代码为主键表3.3.5 奖励类别信息字段名类型宽度LhINTEGER类别CHAR16Lh代码为主键表3.3.6 毕业院校字段名类型宽度IdINTEGER毕业院校CHAR20ID为主键3.4实现系统功能的方法对于设计本系统功能的实现方法，首先要将档案信息和奖励信息录入库中存贮，因此需要建立3个主表，档案表，奖励表，用户表。为了不让系统显得更加繁琐，前台功能主要围绕这3张表展开，这样才能使得界面看得更加舒服，在安全性和稳定性前提下，给用户提供各种方便的操作。3.5数据表之间的关联根据需求分析，教师基本信息存放于一个表中容易造成数据冗余，故将教师基本信息分别存放于两个表中，即：教师档案信息与教师奖励信息，教师档案表中ID设为主键，并将奖励信息中的ID设为档案表的外键，从面使两表之间建立关联，这种关联能够有效的防止数据的不一致性产生，而通过关联的完整性约束又使两表数据在安全性方面做到了完全一致，有效的保证了数据的安全性。本章小结通过本章的分析与描述，可以了解到设计该软件的可行性以及该软件的基本功能的了解，对于设计软件来说，前期的调研以及对于软件整体的发展是必不可少的。在这一章中前期比较困难的就是对于整体流程图的分析和描述，每一步的关系以及在每一级中应该考虑的连接是很重要的，如果没有一个系统的流程图，对于以后设计会走很多弯路。对于软件开发以后会给管理员带来什么样子的帮助这些都是考虑的范围之内的。关于系统功能的实现方法，仔细考虑总结为3个主题界面，在安全和稳定的前提下，来提供给管理员最方便的操作。-可编辑修改-第四章 系统实现系统实现就是为了达到系统的功能特点，为了更好地体现该系统的功能，通过适当的设计方法，实现用户对功能的要求。4.1系统配置4.1.1系统的使用环境硬件要求（1）CPU：至少Pentiun以上（建议使用Pentiun以上）。（2）显示器：彩色显示器。（3）显卡：显存8M以上的图形加速卡。（4）硬盘：PowerBuilder标准版完全安装至少占200MB，专业版300MB， 建议使用10GB以上容量的硬盘。（5）内存：32MB 以上的RAM（建议使用64MB以上）。（6）软盘：3.5英寸。(可无)（7）鼠标、键盘。（8）光驱（CD-ROM）。软件要求（1） POWERSOFT Windows9X、2000或NT4.0、5.0中文版、（2） AnyWhere8.0（3） PowerBuilder9.0标准版或者专业版。4.1.2开发工具PowerBuilder是著名的数据库应用开发工具生产厂商PowerSoft公司推的产品（PowerSoft现已被数据库厂商Sybase所收购），它完全按照客户机/服务器体系结构研制设计，在客户机/服务器结构中，它使用在客户机中，作为数据库应用程序的开发工具而存在。 由于PowerBuilder采用了面向对象和可视化技术，提供可视化的应用开发环境利用PowerBuilder，可以方便快捷地开发出利用后台服务器中的数据和数据库管理系统的数据库应用程序，行别是PB中具有特色的数据窗口技术，能够十分方便地与数据库进行通信，鉴于以上优点，本系统采用PB做前端开发工具，并采用sybase公司的附带的小型数据库Adaptive server anywhere8.0做为后台数据库。4.2系统模块设计模块设计的主要方法是结构化方法，主导思想是以系统的逻辑功能设计和数据流关系为基础，采用“自顶向下，逐步求精”的设计方法，将本系统分解为功能明确，易于修改，大小适中的模块结构。4.2.1用户管理模块根据用户性质分配用户注册信息并赋于一定权限。相应系统登陆界面（见图）。上图中的确定按键程序如下：/检验sle_1.text=adminsle_2.text=123if sle_1.text= or sle_2.text= thenmessagebox(提示,用户名或密码为空!,information!)returnend if/用SQL语句根据用户名查找密码/right为设置的全局变量，用来保存用户权限SELECT username,password,keyword INTO :username,:password,:right FROM user where user.username=:sle_1.text and user.password=:sle_2.text;/SQLCode等于100代表没有得到任何记录If SQLCA.SQLCode=100 ThenMessageBox(提示信息,没有此用户或没有访问权限,stopsign!)sle_1.text=sle_1.SetFocus()ElseIf passwordsle_2.text ThenMessageBox(提示信息,登录密码错误!,information!)sle_2.text=sle_2.SetFocus()Else/打开主窗口Open(w_main)Close(Parent)End If4.2.2信息查询模块提供多种方式的查询，并将多中查询方式通过控件结合在一个窗口里（见图4.2.2），方便用户使用。 图4.2.2-1查询窗口上图 4.2.2添加按键的原程序如下：String thecol,valInteger i/取得用户选择的列和用户输入的具体查询条件thecol = ddlb_1.Textval = sle_1.Text/从数组中查找用户选择的列在数组中的位置For i = 1 To colcountIf thecol = colinfoi.coltag Then ExitNext/根据列的数据类型，拼写不同的查询字符串Choose Case colinfoi.coltypeCase char/拼写查询字符串If colinfoi.colname = 性别 ThenIf Trim(sle_1.Text) = 男 Thenexpression = expression + thelogic + colinfoi.colname &+ ddlb_2.Text + 1ElseIf Trim(sle_1.Text) = 女 Thenexpression = expression + thelogic + colinfoi.colname &+ ddlb_2.Text + 0ElseMessageBox(提示,性别必须是男或女!,information!)ReturnEnd IfElseexpression = expression + thelogic + colinfoi.colname &+ ddlb_2.Text + + val + End IfCase deci, long, numb, real/判断用户输入是否为数值If IsNumber(sle_1.Text) Thenexpression = expression + thelogic + colinfoi.colname &+ ddlb_2.Text + valElseMessageBox(错误,请输入数值作为查询条件)sle_1.Text = sle_1.SetFocus()ReturnEnd IfCase date/格式化用户的输入为具体的日期格式val = String(Date(val), yyyy-mm-dd)expression = expression + thelogic + colinfoi.colname &+ ddlb_2.Text +valEnd Choose/根据用户的选择设置逻辑关系If rb_1.Checked Thenthelogic = and Elsethelogic = or End If/在多行编辑框中显示查询字符串mle_1.Text = expression删除一条基本信息记录将引起系统多表同步更新，凡是和编号字段的表中的相映记录都要删除，正式删除前会询问用户是否真的要这样做（见图4.2.2）图4.2.2-2删除数据库确认界面4.2.3报表信息统计模块统计教师个人历年获得奖励情况，并根据个人得分进行脚注汇总，方便管理员进行相应统计与测算。4.2.4教师档案模块用户根据现有教师情况将教师信息录入系统，允许手工调整，可对教师信息进行插入、删除、修改、保存结果等操作。如图：教师档案管理信息模块，对教师档案信息进行新增、删除、修改，主要通过操纵POWERBUILDER提供的DATAWINDOW OBJECT实现，每个操作为了便于扩展，均采用用户自定义事件完成，在用户在数据窗口中的单元间进行导行时检验用户输入数据库的有效性，这一步至关重要，关系到数据被关入数据库时是否会出错的关键核查，试举一例数据窗口的Lostfocus事件代码如下：if ib_accept thenthis.accepttext()elseib_accept=trueend if变量ib_accept为是否屏避默认未通过较验规则时的英文提示信息，这里的设计是屏避因为英文与系统所采用的语言不统一。相应的代换中文报错事件dberror代码：Choose case sqldbcode/SQL Anywhere5.0主键重复的错误代码为193/可以特意发生错误从而得到数据库管理系统特定的错误代码case -193MessageBox(提示信息,第 + string(row) + & 行教师编号重复,Exclamation!,OK!)ScrollToRow(row)Return 1case -195/SQL Anywhere5.0值NULL的错误代码为195MessageBox(提示信息,第 + string(row) + & 行记录存在未填写信息情况!,Exclamation!,OK!)ScrollToRow(row)return 1End ChooseReturn 0学校教师档案管理系统实现了数据的集中管理 提供最大程度上的数据共享 在保障了数据的一致性的同时也降低了系统维护工作量采用以上方式设计完成的学校教师档案管理数据库系统可移植性较强 在目前办公使用较多windows平台上安装便捷，使用具有很好的稳定性，系统各模块风格统一，一致的标准化操作界面和分级管理模式,便于教务人员和各类文书人员使用。也方便了教师填报档案，而且对教师所报信息正式发布前提供有效保密模块化的结构便于不同级别不同需要的用户安装和使用系统，解决了教师信息查询打印维护，高效管理教师档案的应用。彻底改变了教师档案管理工作的面貌，有效提高了教务工作人员的工作效率和质量。也加快了学校教务管理工作信息化进程。4.2.5报表打印模块报表的打印功能是一个系统必不可以且不容忽视的问题，由于管理信息系统是一项对所面对信息的综合处理，其结果就是生成各种各样的表格，这些表格是系统处理的最终目的，所以这些表格的打印就成为必须，且在打印前要进行相应的预览和页面设置，示例代码如下：(页面设置图)(打印设置图)打印预览窗口的“确定”按钮String szoom, szreturn, szmodify/取得预览比例If rb_200p.Checked = True Thenszoom = 200ElseIf rb_100p.Checked = True Thenszoom = 100ElseIf rb_50p.Checked = True Thenszoom = 50ElseIf rb_33p.Checked = True Thenszoom = 33ElseIf rb_custom.Checked = True Thenszoom = em_custom.TextEnd If/拼写修改数据窗口预览设置的字符串szmodify = szmodify + datawindow.print.preview.zoom = + szoom/把数据窗口的预览状态设为真szmodify = szmodify + datawindow.print.preview = YESIf cbx_rulers.Checked = True Thenszmodify = szmodify+ datawindow.print.preview.rulers = +YESElseszmodify = szmodify+ datawindow.print.preview.rulers = +NOEnd Ifszmodify = Trim(szmodify)/修改数据窗口预览设置szreturn = i_dwtoacton.Modify(szmodify)If szreturn ThenMessageBox(错误, 打印预览失败！)ReturnEnd IfClose(Parent)打印设置窗口“确定”按钮Integer nindexString szpage, szmodify, szreturnDecimal scopiesem_copies.GetData(scopies)szmodify = DataWindow.Print.Copies = + String(scopies)If cbx_collate.Checked Thenszmodify = szmodify + DataWindow.Print.Collate = Yes Elseszmodify = szmodify + DataWindow.Print.Collate = No End IfIf rb_all_page.Checked Thenszmodify = szmodify + DataWindow.Print.Page.Range = ElseIf rb_current_page.Checked Thenszpage = i_dwtoacton.Describe( Evaluate(Page(), + &String(i_dwtoacton.GetRow() +)szmodify = szmodify + DataWindow.Print.Page.Range= + szpage + Elseszmodify = szmodify+ DataWindow.Print.Page.Range= + &sle_page_range.Text + End Ifnindex = ddlb_range_include.FindItem( ddlb_range_include.Text, 0)szmodify = szmodify + DataWindow.Print.Page.RangeInclude = + String(nindex - 1)szmodify = Trim(szmodify)szreturn = i_dwtoacton.Modify(szmodify)If szreturn ThenMessageBox(错误,打印参数设置失败！)ReturnEnd IfParent.Visible = Falsei_dwtoacton.Print()This.SetFocus()Close(Parent)4.3菜单的使用大部份的窗口程序菜单都是使用这个对象来完成的。它的优点是设计方式简单，符合标准，不占画面空间。程序界面风格统一，并与操作系统的风格相统一，符合用户的操作习惯，便于用户尽快上手。菜单中的代码较为简单，只是调用各级菜单中对应窗口中的自定义事件，以实现各自功能，这样做的好处是，菜单代码只负责调用，而各个窗口的具有差异的功能由各自代码实现。4.4特殊群体设计为了使用户从在相关窗口录入一结重复性数据的繁琐工作中解脱了来，也为了提高使用户录入的一致性，从而增强数据库的完整性，特采用了下拉数据窗口这一技术，即使用户从字段的下拉数据窗口中提取数据，增强了系统的适应性与稳定性，例如教师信息模块管理窗口中的毕业院校的EDIT风格采用了dropdowndw方式，用户可从中进行选择并检查用户的输入在dropdowndw中是否已存在，如果不存在就添进相应数据库表。下拉数据窗口的维护代码如下：Boolean lb_foundinteger mo_idLong l_rowsIf dw_1.GetColumnName() 毕业院校 Then Returndatawindowchild ldwc_dataIf dw_1.GetChild(毕业院校,ldwc_data) = -1 Then ReturnIf dw_1.GetText() = Then Returnldwc_data.SetTransObject(sqlca)l_rows = ldwc_data.RowCount()Do While l_rows 0If ldwc_data.GetItemString(l_rows,院校名称) dw_1.GetText() Thenlb_found = Truel_rows = l_rows - 1ContinueElselb_found = FalseExitEnd IfLoopIf lb_found = True Thenldwc_data.InsertRow(0)ldwc_data.SetItem(ldwc_data.RowCount(),院校名称,dw_1.GetText()End IfIf ldwc_data.Update() = 1 ThenCOMMIT;ElseROLLBACK;End If本章小结通过本章的了解与设计，对于系统的基本程序设计以及程序的操作界面做了介绍，本章节主要系统的设计根模块的分析比较困难，为了体现得更加全面操作体系，所以在模块设计的方面很费时间，不过最后还是迎刃而解了。对于菜单方面的问题，大部份的窗口程序菜单都是使用这个对象来完成的。它的优点是设计方式简单，符合标准，不占画面空间。程序界面风格统一。第五章 性能测试与运行结果分析系统前期的需求分析、概要设计、数据库设计、系统设计制作已经完成，充分利用了Powerbuilder中控件丰富的特点，现对系统进行全面测试，以找出在设计过程中不可避免的人为设计疏漏与制作偏差，通过完善的测试方案找出系统中的错误，以保证系统能够达到设计需求。以下是我设计的测试分析方案。5.1各功能组件测试分析根据业务流程，各功能组件运用了大量控件，如：文本框、按钮、下拉列表框、数据窗口，特别是数据窗口的运用给系统数据的呈现带来了极大的方便，也给用户提供了较友好的界面。这些控件共同在业务流程中相互协调，相互制约，它们之间并不是杂乱无章的，归纳起来它们在处理数据的过程中，根据数据的进出可以分为：数据输入与数据输出两部分。数据输入部分对系统的影响较大，如果输入部分出现一丝错误即会违反数据的完整性约束，后续数据处理也会产生一些异常数据与冗余，导致输出数据产生严重错误，因此，测试的入口就是数据的输入，要对系统进行全面测试，必须有一个较全面合理的方案。系统测试的流程如下所示：测试入口数据输入数据输出测试出口系统的测试入口虽然找到了，但在各个模块中存在名种各样的输入数据信息，为了如实的反映现实需求，我设计了如下原则来尽最大可能的测试系统的适应性：1、 严格遵照系统操作流程，操作顺序靠前优先测试。2、 根据数据库表之间的关联，优先测试基表数据模块功能。3、 当模块中的数据库表不存在关联时，测试顺序可以不考虑，但应注重模块间的制约关系，以各模块能协调运行为准。由于有了数据输入部分的严格测试，数据输出部分在测试中就显得水到渠成了，它们之间数据库表关联并不重要，只要能安实际需要得到合乎要求的数据格式就可以了。5.2性能测试分析与意见通过测试与分析，系统的各个模块均能达到设计要求，但通过测试也发现了一些设计上的不足与经验的欠缺，归纳如下：1、 由于设计经验的不足，在早期开发中只注重了设计要求的实现，没有注重开发过程的代码简化，即没有在早期注重运用类来简化具有统一界面窗体的创建，在后期才运用类来简化代码，一定程度上影响了系统中代码的重用。2、 用户首次登录系统时，由于系统数据库与环境的迁移，会不同程度上使系统登录减慢，这是由于系统在首次与数据库的connect的过程中的延迟。解决方案是在系统首次与数据库的连接时通过检测到的数据库异常信息中进行连接参数的修正得以解决。3、 在系统集中输出大量数据时，没有能给用户提供进度条以提示用户系统的工作进度，个人认为这倒不影响系统工作质量，仅对用户感观上有一定的小瑕疵，无伤大体。测试系统配置：P41.7G，512MB，WindowsXP、SQL-Server2000平台。对于以上测试问题，我想对未有多少开发经验的我来说并不是一件坏事，至少经过了这一次创作与测试的洗礼，我想在日后的开发工作中是再宝贵不过的经验了。5.3运行结果总结在做毕业设计以前，我对管理信息系统的理解只是停留在理论知识的水平上，是“纸上谈兵”，缺乏实际的软件开发经验。这次通过做毕业设计，我独立完成了教师信息管理系统的软件开发任务。在整个开发过程中遇到了很多问题，但最终都被我一一解决，对其中比较主要的几点体会总结如下。第一，面临的困难是不熟悉软件开发工具。我只好从书店买回关于PB的书籍，通过一个多月的自学，同时不断向同学请教，才逐步熟悉和掌握了开发工具。第二，完成了从“大而全”到“小而精”的转变。当我确定了选题，开始着手进行系统分析、设计时，总是想把关于教师系统的每个细节都在论文和程序上体现出来，结果使我感到工作量太大，明显有一种力不从心，无从下手的感觉。后来我反复考虑，又重新确定了开发原则。第三，从教条主义到理论联系实际的转变。因为无写论文的经验，所以开始总是生搬硬套书本上的理论和概念，结果写出的论文就非常死板，缺乏新意，不能真正描述出自己软件的开发过程，犯了教条主义的错误。后来，我对论文从结构和内容上都进行了大幅度的调整和修改，删掉了论文中过多的概念和理论，利用理论知识把自己实际的开发过程用自己的语言和科学方法清楚地表达出来，经过多次修改最终完成了论文的写作，这使我真正学会了什么叫理论联系实际。第四，在软件开发的过程中，开始编写菜单、窗口、表结构时，进展比较顺利，但当有学多字段、表关联、数据窗口混淆在一起时，我被搞的晕头转向。最后不得不重新整理表结构，修改字段名称，反复修改数据库，才将系统的结构最终确定下来。对于源代码的编写，也是经过反复的修改、测试，才使系统设计功能得以正确实现。总之，经过几个月的努力，我最终顺利完成了教师信息管理系统的软件开发。在整个开发过程中，我不仅学会了使用PB，体验了开发过程中的苦与乐，而且也达到了锻炼自己的目的，同时进一步加深了对软件开发工作的理解和认识。参考文献1林慧、龚涛、付明城.Powerbuilder入门教程.中国铁道出版社.2004.42蔡毅、邓格林.PowerBuilder9.0基础开发J.清华大学出版社.2003.113崔巍.PowerBuilder9.0数据库应用系统开发教程J清华大学出版社.2002.14宣华,王映雪, 计算机工程与应用.清华大学综合教务系统在教务管理中的应用.2002.2_致 谢本文是在我的导师李琳老师的悉心指导下完成的。李琳老师严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。同时，对我的论文工作也提出了许多宝贵的意见，使我能顺利的完成课题的设计和论文的撰写。在此表示衷心的感谢！同时我也要感谢班主任老师所给予的帮助，使我能顺利解决课题中的疑难问题。另外，同样也要感谢每一位帮助过我的同学们，没有你们的帮助我也不能在这次毕业设计中取得成功。在以后的生活中，我也会应用在学校期间的学习经验，让我能够更好的发挥学校教给我的各项技能，为我们的社会做一份力所能及的贡献。也感谢我的家人和朋友，他们的理解与支持使我能够顺利完成了我的学业！THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-