人教版教学课件甘肃省永昌县第一中学生物必修三《生态系统》课件.ppt

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资源描述
(一)、生态系统的组成成分,(),(二)、食物链和食物网(营养结构),二、生态系统的结构,食物链:,在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链中的一个个环节。它包括食物链中同一环节上的所有生物。,营养级:,四级消费者,鹰,第五营养级,第四营养级,第五营养级,食物链和食物网,第一营养级,各种生物所处的营养级并不是一成不变的。,特点:1、食物链中有且仅有生产者和消费者两种成分。2、每条食物链的起点总是生产者(第一营养级)。3、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。4、同种生物所属消费者级别比所处的营养级级别低一级。5、箭头的含义:方向代表能量流动的方向,同时体现捕食关系。,食物网:,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。,图中共有多少条食物链?,1.此食物网有_条食物链.2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_3.猫头鹰共占有_个营养极,它们分别是_4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_5、如果食虫鸟因为某种原因减少,那么青蛙的数量短期内可能会。,9,捕食和竞争,四,三、四、五、六,生物群落,增加,生态系统中食物网越_,生态系统抵抗外界干扰的能力_。,食物链和食物网是生态系统的_。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。,营养结构,复杂,越强,错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,总结,生态系统的成分,食物链(网)(营养结构),生态系统的结构,1.一棵枯木上,生有苔藓、藻类、蘑菇等生物,它们(枯木和生物)共同构成了()A种群B群落C生态系统D生物圈2在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是()A.蚯蚓B硅藻C硝化细菌D.酵母菌3在生态系统中,以朽木和粪便为生的蕈类、蚯蚓等生物为()A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者,5.根据细菌在生态系统中的作用,按营养功能来分类,应属于()A生产者B分解者C消费者D因细菌种类不同而不同6.下列是池塘中一些常见的生物,其食物链顺序正确的是()鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤ABCD,图中共有多少条食物链?,“螳螂捕蝉,黄雀在后”“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(主要指浮游植物)”这两句谚语是否构成食物链?请说明理由!,否,是,7.下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:(1)此生态系统中共有条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是淡水虾与小鱼的关系是,大鱼与小鱼的关系是。(3)此生态系统中的分解者是A海鸟B水绵C水藻D腐生细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目,水藻数目,淡水虾数目。(5)此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为。,3,水鸟小鱼淡水虾,竞争,捕食,D,增加,减少,减少,群落,(2)属于第三营养级的动物有_。(3)蜘蛛和青蛙的关系是_。(4)若要增加生态系统的稳定性,可采用的方法是:_。(5)生产上常采用喷洒农药的方法治虫,从长远看,这种做法的危害有_该食物网体现的治虫方法最大的优越性在于_。,8.左图是某农田生态系统的食物网,据图回答:(1)该生态系统中最长的食物链有_个营养级。,六,蜘蛛、食虫鸟、青蛙、鹰,捕食和竞争,增加食物链,丰富食物网,不污染环境,不会引起害虫泛滥,毒死捕食者,害虫越来越多,
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