资源描述
说课酸的和甜的,说教材,酸的和甜的是小学语文人教版二年级上册第四单元的最后一篇课文。课文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。,说目标,1.认识9个生字，会写8个字。2.正确流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3.懂得做事情要亲自尝试的道理。,说重点难点,1.认识9个生字，会写8个字2.揣摩动物动作表情。3.理解“一会儿一会儿”、“一串串”、“迫不及待”4.懂得做事情要亲自尝试的道理。,说学生,1.二年级的学生,喜欢听故事。2.本班学生缺乏自信心,回答问题不够主动。,说教法,1.情境教学法2.朗读法3.讲读法4.表演法,说学法,1.默读法2.朗读法3.复述法,说教学过程第一课时：,1.故事导入4.识字2.看图说话5.学习课文3.初读课文，6.师范写了解课文内容7.生写字,葡萄架下，有一只狐狸。他吃不到葡萄就说葡萄是酸的。,小猴子看着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地摘下一串就要往嘴里送。,小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,说教学过程,1.复习生字2.复习课文内容3.拓展,说板书,直观、一目了然,葡萄,狐狸,酸的,吃不到,猴子,吃到了,甜的,松鼠,兔子,假如我是小松鼠和小兔子,我会,道理：,不能别人说什么，自己也说什么，,要亲自去尝试，才能下结论。,酸,甜,说预期效果,学生会轻松地理解和应用课文要求理解的词语。他们的表达和表演欲望会得到激发。,
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