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第六章数据的收集与整理,3数据的表示(二),授课人:XXXX,下表是某校七(2)班同学入学信息表:,一、新课引入,(1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎样?,二、新课讲解,(2)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?,二、新课讲解,二、新课讲解,小明觉得上图很复杂,这时他借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数:,二、新课讲解,你能明白小明的做法吗?,二、新课讲解,像这样的统计图称为频数直方图.,我们把上图的横轴略作调整,得到下图:,二、新课讲解,请将表格中的数学成绩按10分分段,用频数直方图表示.,做一做,二、新课讲解,频数分布直方图的特点:(1)能够显示各组频数分布的情况;(2)易于显示各组之间频数的差别.根据统计表和题目要求选择适合的组距的频数直方图.,三、归纳小结,某地区随机抽调一部分市民进行了一次法律知识测试,测试成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,并绘制成频数直方图(如图).,四、强化训练,(1)这次活动共抽取了多少人测试?(2)测试成绩的整体分布情况怎样?,本课结束,
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