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,欢迎进入物理课堂,弹力,这些动作的完成有什么共同特点,思考,1、形变:,形变的原因是物体受到了力的作用,物体的形状或体积的变化叫做形变,总结:任何物体都可以发生形变,讨论:我用力推墙或压桌面,那么墙和桌面也会发生形变吗?,4、弹性限度形变超过一定限度,撤去外力后物体不能完全恢复原状,这个限度叫弹性限度。,3、形变的分类弹性形变:能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变塑性形变:不能恢复原来形状的形变叫做塑性形变,猜想:物体发生弹性形变后要恢复原状,对与它接触的物体会有什么作用呢?,实例分析1,我们现在一起来进行下面的操作:用手扯住弹簧或橡皮筋的两端,在其的弹性限度范围内拉弹簧或橡皮筋,使其发生形变。在操作的同时,用心体会一下手与弹簧或橡皮筋之间的相互作用。,实例分析2,两手拇指根处相互挤压,发生形变。用心体会两手间的相互作用。,猜想:物体发生弹性形变后要恢复原状,对与它接触的物体会有什么作用呢?,1、概念:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。,2、弹力产生的条件:,施力物体,受物体,直接接触+发生弹性形变,弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间。,1、平面与平面接触,总结:弹力垂直接触面,例题1:分析A受到的弹力(A均处于静止状态),总结:弹力通过接触点垂直于平面或曲面的切面,2、点与面接触,例题2:分析物体A受到的弹力(A均处于静止状态),3、曲面与曲面接触,例3:分析球A所受到的弹力,总结:弹力的方向总是垂直接触面或曲面的切面,并指向被压或被支撑的物体。,支持力与压力属于弹力,A,4、绳的弹力:,总结:绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向。绳的弹力处处相等,拉力属于弹力,FN,方法:撤去支撑物法假设法+共点力平衡法,F,FN,F,不平衡,不平衡,不平衡,弹力的大小与物体的形变有关,形变越大,弹力越大,形变消失,弹力随着消失,跟踪练习,1、下列说法中正确的是()A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用,D,2、关于弹力的产生,下列说法正确的是A.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于桌面发生微小形变而产生的C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于悬线发生微小形变而产生的D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于物体发生微小形变而产生的,BC,3、关于弹力的下列说法中,错误的是:()A、发生弹性形变的物体,会对它接触的物体产生弹力。B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。,B,4、在下图中,a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是,B,(接触面光滑),1、弹力的概念2、弹力的方向3、弹力有无的判定4、影响弹力大小的因素,知识小结:,思维方法小结:,假设法放大的思想,科学探究的过程与方法,课下作业,1、提出问题:通过本节内容的学习,请同学们开放式地讨论从形变与弹力知识去思考,撑杆跳高运动员跳得这么高的主要原因是什么?跳水运动员在空中滞空时间主要由哪方面决定?,谢谢,再见,A,,,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,F,FN,F,FN,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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