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,欢迎进入地理课堂,6.1人地关系思想的演变,教学目标,一、知识与能力目标1.了解人类不同历史时期人地关系的状况2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。4.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图，说明环境问题产生的原因及其相互关系。.根据本地实际情况，了解并分析造成当地环境问题的主要原因，并尝试解决措施，写出可行性报告，以供研究。,二、德育目标：认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规范、思想道德修养有直接关系，我们应从身边小事做起，切实做到保护环境。三、教学重点：1.人口压力对环境问题产生的影响。2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。四、教学难点：如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调地发展。五、课时安排：1课时,第一节人地关系思想的演变（）,二、直面环境问题,环境,环境,人类社会,物质和能量,废弃物,（一）、人类与环境的关系,人类影响环境,环境反作用于人类,生产活动,消费活动,讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？,内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境。,物质和能量,废弃物,人类通过生产，生活对环境产生影响,受到人类活动影响的环境反作用于人类本身,总结：人类社会和环境有着密切地联系,课本P93读图思考,（二）、环境问题产生的原因,1、当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。,环境对人类、生活的排泄物具有的容纳和清除能力,2、向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净力的时候就会形成的问题。,人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。,一、环境污染,（三）、环境问题的表现,工厂三废大气污染,大气污染,案例：1952年12月5日9日，伦敦出现了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。,工厂三废水污染,四川沱江河污染事件,你知道“痛痛病”吗？,案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！,痛痛病表现那些环境问题？,水污染和土地污染,赤潮污染渤海1亿海蜇身亡中新网北京8月8日消息：渤海湾南部海面约1亿个海蜇尸体近日浮出水面，专家分析，死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起。据悉，7月20日，中国海监B3808飞机曾在黄骅市歧口东南18海里处发现赤潮，赤潮面积达180平方公里。监测人员据此分析后认为：此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与歧江赤潮有关。,农药土壤污染,生活生产中产生污染固体废弃物,交通、工厂产生污染-废气、噪音等,案例：1998年，美国西雅图机场的50多名居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人开始罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管病、神经系统疾病。,噪音污染,其他的污染：放射性污染海洋污染,1973年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了90名四肢不全的畸形儿,人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。,2、生态破坏,环境问题的表现,滥伐森林,土地荒漠化,沙尘暴,土壤次生盐碱化,全球气候变暖和臭氧层破坏,物种的灭绝,由于人类由活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。,1.城市和农村的比较,环境污染,生态破坏,大气污染，噪声污染，水污染等,水土流失、荒漠化土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少,（三）、环境问题的分布特点,2.发展中国家与发达国家比较,发展中国家比发达国家环境问题更为严重,（1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力,（2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。,（3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家,谁的环境问题更严重？,为什么？,1995年2月1998年9月，全球环境基金针对全球福利的项目和活动，向发展中国家几个重点领域提供了大量的资金。读图分析全球环境基金关注的主要领域有哪些？为什么这些领域得到了特别的关注？,思考：,3.环境问题的全球化趋向,（1）酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区；,3.环境问题的全球化趋向,除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？,3.环境问题的全球化趋向,分析图中的案例，哪些地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球？,这就是我们的地球，我们人类唯一的家园，但现在怎样呢？,拯救地球是我们地球村每一个村民的责任,一、可持续发展的概念和原则,1.概念,可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。,走向人地协调-可持续发展,一、可持续发展的概念和原则,2.内涵,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,一、可持续发展的概念和原则,3.三个基本原则,（1）公平性原则,公平,一、可持续发展的概念和原则,3.三个基本原则,（2）持续性原则,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,一、可持续发展的概念和原则,3.三个基本原则,（3）共同性原则,地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。,需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,二、可持续发展从观念走向实践,（1）建立可持续发展的世界观,可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的改变，是人类行为方式的变革,公众是否认识、愿意接受并积极参与是这些变革的必要条件。,二、可持续发展从观念走向实践,（2）公众在行动社会公众积极参与,使用公共交通工具,使用再生纸,垃圾分类回收利用,自备篮子或布袋购物,采用节水措施,将旧东西、书籍捐献,以节俭为荣,二、可持续发展从观念走向实践,（2）公众在行动清洁生产,产品生产制造,产品包装运输,产品包装运输,产品利用回收,产品废弃处理,环境,资源的摄取,原材料加工,清洁生产从原料开采生产制造消费使用废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。,二、可持续发展从观念走向实践,（2）公众在行动选购带环境标志的产品,更多的环保标志,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。,地球是我们唯一的家我们生于斯、长于斯保护它、珍惜它我们责无旁贷只要我们愿意只要我们有心一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生可以为燃烧的地球带来希望,可持续发展原则,可持续发展的基本原则,人类与环境关系密切,人类与环境的关系是相互作用、相互制约和相互转化的对立统一关系。,环境问题的表现,环境污染,生态破坏,环境问题的表现和分布,环境问题的分布特点,城市地区主要表现为环境污染乡村地区主要表现为生态破坏发展中国家比发达国家严重全球化趋势,资源短缺,1、恶性循环方向发展：黄河浩荡向东方，奔流万里长。有位外国人说过这么一句让国人十分震惊的话：“黄河流的不是泥沙而是中华民族的血液。平均每年泥沙流量高达16亿吨，这已不再是微血管破裂，而是主动脉出血。”主动脉出血，这是多么形象的比喻，人们如果再不警醒，总有一天，黄河的报复将如决堤之水奔腾而来，把千百年来的恩怨一泻而尽，把无尽的灾难交给人类。、良性循环方向发展：黄土高原的水土保持大气水源有所改良生活生产有所改善。,复习,1、环境问题按性质可划分为哪几类？2、引起环境问题的主要原因是什么？3、人类面临的主要环境问题是什么？,1）环境污染问题2）环境污染演化而来的问题3）生态破坏问题4）自然资源衰竭问题,人口压力；资源不合理利用；片面追求经济效益,1）部分资源衰竭，人均资源拥有量减少2）生态破坏，生物多样性受损3）环境污染，人类生存环境质量下降,区别：环境污染和生态破坏,（1）环境污染：来源于人类任意排放废弃物和有害物质（2）生态破坏：人类对环境的破坏，导致环境退化,是从人地关系图式体现的逻辑关系来区分生态破坏与环境污染的开发利用自然资源亦即输入环节出现的问题属于生态破坏问题；向环境中排放废弃物亦即输出环节出现的问题属于环境污染问题。,古代图腾崇拜的产生,图腾崇拜是人类原始社会最早的一种宗教信仰现象。古代中国的图腾崇拜出现的比较早，在仰韶文化中期就出现了明显的图腾崇拜。如半坡人因为住在水边，以捕鱼为生，于是他们把鱼神化为自己的图腾。在他们的生活器具上到处都有鱼形纹、人面鱼纹；蒙古族的狼图腾崇拜等。,谢谢观赏,再见！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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