奇妙的化学课件.ppt

同学们好！,欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和同学们一起探索化学的奥秘吧！,第一节奇妙的化学,学习目标：,2、通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。,1、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化。,一、天然材料和化学合成材料,二、物理变化和化学变化,本节内容,一、天然材料和化学合成材料,天然材料：,自然界中本来就有的材料,石料,木材,棉麻,天然材料,化学合成材料：,又称人造材料。自然界中本来没有，经过人类化学加工制造的材料。,塑料,玻璃,合金,合成纤维,根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？木材塑料玻璃棉花石料不锈钢,练习：,化学给我们带来了什么？,光导纤维,芯片,衣,食,人口不断增长，耕地面积不断减少，如何提高粮食的产量呢？,化肥,当农业生产中出现病虫害时怎么办?,新型高效、无毒的农药,住,“鸟巢”(国家体育馆),“水立方”(国家游泳中心),第十一届全国运动会场馆,“西柳”,“东荷”,行,环境保护,能源开发,功能材料,生命过程,二、物理变化和化学变化,你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？,木材制成课桌木炭燃烧葡萄榨取葡萄汁葡萄酿成酒铁块制成铁锅铁矿石炼成铁,1、定义,生成新物质的变化,没有生成新物质的变化,化学变化：,物理变化：,（又叫化学反应）,对应练习,1、分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化,（1）铁钉生锈和受热熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折断和点燃（4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦,2、成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A死灰复燃B磨杵成针C滴水成冰D积土成山,A,2、化学变化中伴随发生的现象,实验1、点燃镁条，观察现象,剧烈燃烧，发出耀眼的白光放出大量的热量生成白色粉末,温馨提示：注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化,实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞,现象：,无色溶液变成红色,实验3、锌粒加入盐酸中,现象：,产生大量气泡,实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象：,产生蓝色沉淀。,通过上述实验我知道了,2、化学变化过程中通常伴随着、等现象,发光放热颜色变化生成气体生成沉淀,凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？,提醒：判断是否发生化学变化的最根本依据。,是否生成新物质！,判断化学变化不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。,注意,镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是。镁带消失了，看到耀眼的白光，放出大量的热，有白色粉末状固体生成。,精典例题,3、物理变化和化学变化的本质区别？,是否生成新物质。,两种变化的联系,（1）化学变化一定伴随物理变化的发生；,原因：在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时也发生了物理变化。,（2）在物理变化中，不一定同时发生化学变化。,强化训练,区分仔细呀！,下列变化是物理变化还是化学变化？1、酒精燃烧；酒精挥发2、矿石粉碎；铁矿石炼铁3、石蜡熔化；蜡烛燃烧4、电灯发光；蔗糖溶解到水中5、食物变质；咬碎食物6、钢铁生锈；铁片制成铁桶7、烤焦食品；植物的光合作用8、凉水烧成热水；水结冰9、木材加工成木器；木材燃烧取暖,下列变化是物理变化还是化学变化？1、酒精燃烧；酒精挥发2、矿石粉碎；铁矿石炼铁3、石蜡熔化；蜡烛燃烧4、电灯发光；蔗糖溶解到水中5、食物变质；咬碎食物6、钢铁生锈；铁片制成铁桶7、烤焦食品；植物的光合作用8、凉水烧成热水；水结冰9、木材加工成木器；木材燃烧取暖,4、化学变化伴随能量变化,5、研究化学变化的目的,目的一：得到新物质,目的二：获取能量,物理变化,化学变化,概念,没有生成新物质的变化,生成了新物质的变化,本质区别,变化时是否有新物质生成,伴随,现象,伴随能量、发光、放,热、颜色改变、生成,气体、产生沉淀等,相互联系,化学变化中一定伴随着物理变化,实例,说明,化学变化常伴随发光、放热等现象的发生，但有发光、,放热等现象产生的变化却不一定是化学变化,