人教版2020版中考一模化学试题A卷（模拟）

人教版2020版中考一模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图中，A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙物质的类别相同。甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物。A、B均含两种元素，其混合物有挥发性，挥发出的气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色。丙中含氧45.3%，广泛应用于玻璃、纺织的生产等。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。下列推断错误的是（ ）A甲、乙、丙均属于盐类B丙和A溶液发生的是复分解反应C甲乙的转化通过一步反应也可实现D甲和丙都能与氯化钙溶液反应生成白色沉淀2 . 在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措施，其中不正确的是（ ）A酒精灯失火用湿抹布扑盖B将NaCl倒入量筒中配制溶液C研磨闻气味鉴别铵态氮肥D分离溶液中析出的KNO3晶体3 . 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A加碘盐，石灰水B冰水混合物，净化后的空气C红磷，二氧化碳D空气，矿泉水4 . 甲、乙、丙、X是初中化学常见的四种物质。如图变化均为初中化学常见反应，其中的每次转化都能一步完成且通过同一基本反应类型实现。下列说法错误的是（ ）A若甲是Fe，则丙可以是ZnB若甲是CO2，则丙可以是O2C若甲是CO2，则丙可以是Na2CO3D若甲是NaOH，则丙可以是Na2CO35 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测16631关于此反应，下列认识正确的是（ ）A该变化的基本反应类型一定是化合反应B参加反应的甲、丙的质量比为1：9C反应中乙、丁的质量比为15：21D甲反应后的质量为8g6 . 下列排序正确的是A空气中物质的含量：B地壳中元素C碳元素的化合价：D硫元素的质量分数：7 . 二甲醚（C2H6O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。有关二甲醚的叙述正确的是A二甲醚由 9 个原子构成B2.3 g 二甲醚中含碳元素的质量为 1.2 gC二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 261D二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同8 . 相同质量的Mg、Fe、Zn三种金属，分别与足量的、质量相同、质量分数相同的稀H2SO4充分反应，生成氢气与消耗稀H2SO4的质量关系见下图。分析图象所得的结论中，不正确的是A三种金属与稀H2SO4反应后溶液的质量：MgFeZnB三种金属的相对原子质量：MgFeFeZnD三种金属的活动性顺序：MgFeZn9 . 科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的的是AABBCCDD10 . 如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水进入 （ ）A甲瓶B乙瓶C同时进入甲乙两瓶D无法判断11 . 下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（ ）A水滴石穿，金石可镂B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C野火烧不尽，春风吹又生D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干12 . 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5， 下列对这种现象解释不合理的是（ ）A甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完B甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹D甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出13 . 下列有关金刚石和石墨的说法中，错误的是（ ）A石墨可用于制作干电池的电极B金刚石是天然存在的最硬的物质C它们都是由碳元素组成的单质D它们的化学性质差异很大二、多选题14 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，充分搅拌B向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸C将一定质量的稀盐酸平均分为两份，分别向其中加入足量的金属Zn和FeD在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液三、填空题15 . 化学与我们生活息息相关。用所选择物质的化学式完成填空:A硝酸铵 B生石灰 C熟石灰 D硝酸钾(1) 能与酸发生中和反应的是_；(2) 属于复合肥料的是_。16 . 在Cu(NO3)2、A1(NO3)3和AgNO3的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，滤出的固体中一定含有的金属时_。写出一定能发生的反应的化学方程式_。工业上用CO还原氧化铁的原理是_（用化学方程式表示）。17 . 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：（1）可以作为溶质的是_。A只有固体 B只有液体 C只有气体 D气体、液体、固体都可以（2）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图。20时，甲物质的溶解度是_，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为_。（3）40时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是_（填“甲”或“乙”）物质的饱和溶液。四、实验题18 . 请结合下面实验装置图回答有关问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a_。(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号)，反应的文字表达式是_。(3) A中试管口放一团棉花的作用是防止_；试管口要略向下倾斜的原因是防止_。(4)用C装置收集氧气的原因是_，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶_，若木条复燃，则氧气已经收满。19 . 第二组同学利用横口管（如图a）等仪器设计装置探究“氧气的性质”(1)如图b，将注射器内液体甲注入广口瓶中，发生反应的化学方程式为_；利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，横口管底部盛有的固体乙的作用是_。(2)完成（1）实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验（如图c），为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙应为_（填名称），证明该反应有二氧化碳产生的现象是_五、简答题20 . 、甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)依据丙实验回答：小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_。(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_，丙中加入少量水的目的是_通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明两点即可)_(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_；21 . 古代诗词、成语中蕴含有化学知识。(1)“釜底抽薪”其中的化学原理：_。(2)“风吹柳花满店香”说明粒子具有_的性质(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是_；A“泪”是指石蜡燃烧生成的水B“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化C“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化22 . 化学与生活密切相关 ：(1)端午节吃粽子是我国的传统习俗，闽南特色粽子的主要原料为大米、肉、咸蛋黄、海蛎干、食盐，主要原料中富含糖类物质的是_；从营养素的角度看原料中缺少了_(填蛋白质、维生素、油脂中的一种)；(2)端午还有喝雄黄酒的习俗，雄黄主要含二硫化二砷(As2S2)，该物质具有解毒杀虫，燥湿祛痰，截疟之功效，受热易氧化成两种氧化物，其中三氧化二砷(俗称砒霜)毒性很强。写出该氧化反应的化学方程式_。六、推断题23 . A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，A、C为组成元素相同的两种气体氧化物，D为紫红色金属单质。它们之间的相互转化关系如图（图中反应条件已略去）。请回答：（1）写出C转化为A的化学方程式_（2）写出A与B反应的化学方程式_（3）写出D转化为B的化学基本反应类型_。七、综合题24 . 材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一。(一)铜材料的有关知识(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类。家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹。以上叙述中不涉及到的材料是_(选填序号)。A金属材料 B无机非金属材料 C有机合成材料我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理_。鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_(选填序号)。A观察颜色 B加稀盐酸 C在空气中灼烧(二)铜及其化合物的实验I.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法。(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。反应中溶液的PH逐渐_(填“增大”或“减小”)。该反应的化学方程式_。(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色。将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_。(3)从环保角度进行比较，你认为方案_(填“1”或“2”)更合理。在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3yCu(OH)2zH2O。能证明固体已洗净的方法为_。(三)碱式碳酸铜的热分解实验兴趣小组称取此固体12.0g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为6668，CuCO3的分解温度为200220，各生成对应的两种氧化物。该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近。(1)装置A的作用是_。(2)加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_。(3)控制温度在不同的范围对B中样品加热。测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示。装置实验前/g实验后/gC198.0199.8D221.0223.2图中F点对应的m_。根据提供的数据， xCuCO3yCu(OH)2zH2O中x y z = _。若缺少装置E，测得的_(选填“x”、“y”、“z”)的值会偏大。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、五、简答题1、2、3、六、推断题1、七、综合题1、