人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷(测试)

人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B浊液过滤C定溶液的pHD测空气中氧气的含量2 . 推理是一种重要的学习方法。下列推理得出的相关结论正确的是（ ）A含碳元素的物质充分燃烧会生成，所以燃烧能生成的物质一定含碳元素B铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧C二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D水与过氧化氢都是由氢、氧元素组成的化合物，所以它们的性质完全相同3 . 化学方程式揭示了化学反应中的。反应条件；哪些是反应物或生成物；反应物和生成物的粒子个数比；各反应物与各生成物之间的质量比；化学反应的快慢ABCD4 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，成四氧化三铁B硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，成白色固体D木炭在空气中燃烧发出白光5 . 甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是A水煤气的成分是一氧化碳和氢气B反应前后各元素的化合价均不变C该反应中含氢元素的化合物有3种D该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的计量数之比为1:16 . 下列关于水和溶液的说法正确的是A可利用活性炭吸附杂质起到净水的目的B将自然界中的水过滤后可获得纯水C食用油加入水中，振荡后形成溶液D溶液具有均一稳定性，其中的各种粒子静止不动7 . 在点燃条件下，甲、乙反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）A反应中甲、乙的分子数比为11B一定条件下，丁可转化为乙C该反应属于置换反应D反应中只有氢的化合价不变8 . 下列说法不正确的是（ ）A合金中至少含有两种物质，它是混合物B生铁和钢是常见的铁合金CNaOH和Ca（OH）2在水溶液中都能产生OH-，因此两者都显碱性D食盐水和金属铝都含有自由移动的离子，因此两者都能导电9 . 下面关于饱和溶液的说法中，正确的是（ ）A含有溶质很多的溶液B还能继续溶解某种溶质的溶液C不能继续溶解某种溶质的溶液D在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液10 . 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数05051100101200201300300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别IIIIIIIVV北京某日空气污染指数为8293，根据以上信息，判断当天的空气质量级别和空气质量状况分别是AI级优BII级良CIII级轻度污染DV级重度污染11 . 推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是A稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质C性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼D酸能跟碱反应生成盐和水，能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸12 . 右图为元素周期表的一部分，MQ代表五种不同元素，下列说法正确的是A原子序数: ONBN、P同周期C最外层电子数: QMDN、O同族13 . 下列关于资源能源叙述错误的是（ ）A水资源匮乏我们要节约用水B空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的C生活中采取蒸馏的方法将硬水软化D乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产14 . 空气是一种宝贵的资源下列有关空气的说法不正确的（ ）A氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B氦气密度很小、化学性质不活泼，用作飞艇的填充气C氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D从冰箱中取出饮料瓶，瓶外壁“出汗”了，说明空气中含有水蒸气15 . 正确使用和理解化学用语是重要的科学素养。下列说法正确的是（ ）AH2O、H2CO3中均含有氢分子BNa、Mg2、Al3原子核内质子数均为10CKClO3、KCl都含有氯元素D、表示的粒子都是阴离子16 . 下列化学实验基本操作正确的是A蒸发食盐B测溶液pHC氧气的检验D浓硫酸的稀释17 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A反应物中包含两种化合物B该反应属于置换反应C该反应有三种新物质生成D参加反应的反应物与生成物的分子个数比为8：918 . 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是AMnO2固体（KC1）：加入适量水溶解，过滤，蒸发B氧气（水蒸气）：通过装有足量无水氯化钙的干燥管C二氧化碳（氯化氢气体）：依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸DNaOH溶液（Na2CO3）：加入适量的BaCl2溶液至恰好完全反应，过滤19 . 下列化学符号与相应含义均正确的是A2Mg两个镁元素BN2两个氮原子C2SO3两个三氧化硫分子D2OH-1两个氢氧根离子20 . 乙烯是重要的化工原料，乙烯燃烧的化学方程式为C2H4+3O22CO2+2H2O，下列关于该反应的说法中，错误的是（ ）A反应过程中放出大量的热B该反应中乙烯、氧气、二氧化碳、水四种分子的个数比为1：3：2：2C该反应属于氧化反应D参加反应的乙烯和氧气的质量比为1：3二、填空题21 . 物理性质一般都是_体，有_光泽，电和热的_，有_性，密度大，熔点高等。22 . 除去括号中的杂质需要什么试剂，填在横线上。（1）CO(CO2)_（2）CaO(CaCO3)_23 . 我们复习碱的性质后，总结了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。（1）为了验证反应，将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液变成_色。（2）酸与碱之间发生中和反应，请举出反应在生活、生产中一个具体应用（先用文字说明，再用化学方程式表达）：_。（3）反应提供的盐为碳酸钠溶液，则该反应的化学方程式为_。（4）反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，则其化学方程式为_。（5）请你用自己喜欢的方式，总结酸的化学性质_。三、流程题24 . 小型化工厂常以纯碱和大理石为主要原料，按以下工艺流程生产烧碱（NaOH）（1）物质C的化学式是_没在步骤中要进行的分离操作是_（2）写出步骤的化学方程式_（3）写出步骤的化学方程式_25 . 高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，下图是工业用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图，请回答下列问题：（1）反应中加入过量稀硫酸的原因是_写出该反应的化学方程式_。（2）反应的基本反应类型是_。（3）实验中常将浓硫酸稀释再用，一般需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、_。（4）洗涤固体A需用的试剂为_，判断所加洗涤剂是否适量的实验现象为_。四、科学探究题26 . 某学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。（1）木炭充分完全燃烧反应的化学方程式为_。（提出问题）是什么原因导致测量的结果不准确呢？甲同学：可能是木炭取用的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭在密闭容器中燃烧生成了一氧化碳。小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理。（查阅资料）一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应；木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%。（实验探究）（2）乙同学根据图1装置设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤实验现象实验结论1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中；2.待冷却后，将燃着的_（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中。_木炭燃烧_（填“有”或“没有”）消耗完集气瓶中的氧气。（交流反思）（3）乙同学选择可燃物（“棉花”或“蜡烛”）的依据是_。（4）丙同学使用了CO浓度传感器测木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内CO的浓度变化，曲线如图2。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因_。（拓展提升）通过研究性小组的探究，请你谈谈对物质燃烧的认识（两点）：_；_。五、计算题27 . 2019 年 3 月 22 日是第二十七届“世界水日”。（1）根据图 1 回答下列问题。A 图所示的是电解水实验，写出该反应的化学方程式_；B 图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是_。C、D 图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现 C 中铁片变红，D 中铁片依然光亮，对比 C、D 中的现象，说明影响铁生锈快慢的一个重要因素是_。（2）若用质量分数为 10%的氢氧化钠溶液（密度为 1.1g/cm3）配制 220g 质量分数为 5%的氢氧化钠溶液。需要 10%的氢氧化钠溶液体积为_mL。实验室配制该溶液的主要步骤有：计算、量取、_、装瓶并贴上标签。若量取氢氧化钠溶液读数时仰视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会_（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。（3）根据上图 2 实验装置测定水的组成。反应前后测得的 E、F 装置质量数据见表。装置 E装置 F反应前的质量/g38.2212.4反应后的质量/ga214.2若测定水中氢、氧元素的质量比符合理论值，则表中 a 的数值是_。下列因素中，对测定结果有影响的是_（填字母）。ACuO 粉末不干燥BCuO 没有完全转化为 Cu C没有 G 装置第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、流程题1、2、四、科学探究题1、五、计算题1、