北师大版八年级下册生物 第八单元 第23章 生态系统及其稳定性 章末练习题

北师大版八年级下册生物 第八单元 第23章 生态系统及其稳定性 章末练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，以下叙述不正确的是（ ）A生物生活依赖于一定的环境B生物必须适应环境C生物活动也能影响环境D生物只能适应环境，不能影响环境2 . 下列各种实例中，说明生物影响环境的是（ ）A荒漠中的骆驼刺具有非常发达的根系B在沙地上种植物可以防风固沙C海豹生活在寒冷的海域中D骆驼生活在干早的荒漠中3 . 近几年我市车辆剧增，为了缓解空气污染的问题，市政府决定移栽一部分行道树，请同学们给出建议（ ）A法国梧桐和高羊茅B女贞和酢酱草C女贞和海桐D槐树和狗牙根4 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）A该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系B该食物网共有4条食物链C该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物5 . 在“草蝗虫青蛙”组成的食物链中，若青蛙的体重增加1克，则最多消耗草多少克（ ）A25克B50克C100克D125克6 . 下列描述生物与环境关系的事例中，与“千里之堤，溃于蚁穴”不同的是（ ）A蚯蚓松土B森林空气湿润C大雁南飞D草履虫净化污水7 . 下列关于生物圈与栖息地的说法错误的一项是（ ）A与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球的大气圈、水圈和岩石圈才有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做生物圈B地球为生物提供了各种各样的栖息地，在不同的栖息地生活着不同的生物群体C生物之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件-阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等D生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地8 . “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,造成该差异的生态因素是（ ）A土壤B阳光C温度D空气9 . 仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是（ ）A水分B空气C温度D土壤10 . 人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列说法错误的是（ ）A育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种B用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使其细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。这种育种方法与扦插的原理相同C髙产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种D太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种11 . 下列关于生物与环境相互关系的说法，正确的是A环境不受生物影响B环境对生物的生存总是有利的C影响生物生活的生态因素只有非生物因素D生物能适应环境，也能影响环境12 . 下列现象是发生在我们身边的实例,其中哪一实例能说明条件反射容易减弱,甚至消失?A未上学前,从学校门口经过时,听到上课铃声,不进入教室B上学后,听到上课铃声,立即进入教室C上学期间,因感冒发烧,需要到学校卫生室就诊治疗,在卫生室内,听到上课铃声,不进入教室D现在我们如果再从曾经就读的小学门前经过时,听到上课铃声,不会进入自己熟悉的教室13 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A热带雨林B梅花园C万泉河D湿地公园14 . 下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（ ）A高粱和大豆B猎豹和海豹C莲花和紫菜D丹顶鹤和仙人掌15 . 枯叶蝶的体形长得极像枯叶，这种现象属于（ ）A保护色B隐蔽C混淆色D拟态16 . 以下情形属于生物影响环境的实例的是（ ）A刺槐的光合作用使大气的氧含量提高B仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁C野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼D睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔17 . 下列各组生物中，都属于生产者的一组是（ ）A海葵和水稻B海带和小麦C蘑菇和水草18 . 在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。这一事实说明生态系统A没有自动调节能力B具有很强的自动调节能力C具有一定的自动调节能力D以上都不正确二、综合题19 . 如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量（单位； 流动情况调查结果（A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物）)分析回答下列问题：(1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有 _和_(2)A属于_，太阳能通过A的_进人该食物网。(3)该食物网有_条食物链；最短的一条食物链是_(4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是_；从A- B-C 变化可以看出其特点是_。20 . 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答：（1）流入该生态系统的总能量是_，请写出该生态系统中的一条食物链：_。（2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是_，属于分解者的是_，属于生产者的是_。（3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的_利用，从而大大提高了_，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。21 . 如图是某生态系统中部分成分之间的关系示意图，请回答：（1）图中属于生态系统成分中的_。（2）写出图中所包含的食物链_。（3）鸟身体内储存的能量最终来源于图中的_（填数字）。（4）地球上存在着多种多样的生态系统，被称为“地球之肺”的是_生态系统。22 . 资料分析2018 年 5 月，一项持续了 370 天的生物再生生命保障实验在北京航空航天大学“月宫一号”实验装置中圆满结束。8 名志愿者在全密闭的“月宫一号” 内，用无土栽培、LED 灯照射等技术种植了小麦、玉米、油麦菜、草莓等植物， 还用小麦秸秆等作饲料养殖黄粉虫作为肉食，实现了 100%的氧气和水，55%的食物循环再生。据总设计师刘红教授介绍，这项实验为未来长期载人宇宙航行和月球、火星人类基地积累了宝贵经验。请据此资料回答下列问题：（1）“月宫一号”可以看做一个_。资料中未提及，但一定要存在的生物种类是_，在“月宫一号”中扮演的角色是_。（2）请写出“月宫一号”中的一条包含 3 种生物的食物链：_。在此食物链中，生物数量最多的生物是_。（3）小麦、黄粉虫能为志愿者提供的主要营养成分分别是_和_。（4）无土栽培技术利用营养液代替土壤，营养液为植物提供的营养是_和_。LED 灯给植物提供的是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、综合题1、2、3、4、