人教版（新课程标准）七年级下册生物同步练习题 6.4呼吸与呼吸作用

人教版（新课程标准）七年级下册生物同步练习题 6.4呼吸与呼吸作用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在常规储存条件下正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为种子出售。原因是A种子的胚全部死亡而影响种子的萌发B种子进入休眠期而无法播种C种子不能吸收水、空气等D种子呼吸消耗了大量有机物降低发芽率2 . 利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B适时给作物松土，夜间适当通风降温C适当延长光照时间，增加光照强度D光照条件下适当增加二氧化碳浓度3 . 某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（ ）A把新鲜蔬菜放在冰箱中保存B暴雨过后农田及时排涝C用粗糙的瓦盆养花D城市绿化树的周围地面未硬化4 . 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是A光合作用贮藏能量，呼吸作用释放能量B光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气C光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物D光合作用只在光下进行，呼吸作用只在黑暗中进行5 . 人们在种植花卉时，若浇水过勤，会导致根腐烂，其原因是（ ）A水分过多，细菌大量繁殖B水分过多，花根呼吸旺盛C水分过多，影响根的呼吸D花吸水过多而死6 . 下列关于人体呼吸的描述，正确的是（ ）A呼吸道能清除空气中的全部有害物质B吸气时，膈肌处于收缩状态C支气管壁很薄，可以进行气体交换D呼吸时，吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳7 . 比较组织细胞、静脉血、动脉血、肺泡内的氧气含量，由高到低的是（ ）ABCD8 . 保存种子的适宜条件是低温高温干燥潮湿低氧氧充足ABCD9 . 比较光合作用和呼吸作用，叙述不正确的是（ ）A光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行C光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物D光合作用储存能量，呼吸作用释放能量10 . 下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（ ）A甲-收集光合作用产生的氧气B乙-验证蒸腾作用散失水分C丙-验证呼吸作用产生二氧化碳D丁-验证呼吸作用释放能量11 . 下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）A晾干的小麦种子能进行呼吸作用B呼吸作用必须有氧气的参与，否则有机物不能分解C呼吸作用的意义是为生命活动提供能量D呼吸作用是生物的共同特征之一12 . 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）A小麦耕种前要耕田松土B向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳C玉米种子在入仓前要晒干D水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏13 . 被子植物生长到了一定的时期就会开花，花是由什么发育而成的（ ）A芽B枝条C胚芽D花芽二、填空题14 . 绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳提供的，把和水合成有机物，同时放出。在这一过程中转变成储藏在有机物中。15 . 资料：肺是体内外气体交换的主要场所，虽然体积不大，但肺泡壁面积约有70平方米。英国一位瑜伽大师曾指出，人的肺平均有两个足球那么大，但很多人因为呼吸太短促，使空气不能深入肺叶下端时，导致换气量小，所以大多数人一生中只使用了肺的1/3。请根据以上资料分析，根据肺的特点，我们在平时的呼吸时应该怎样做，才能够让肺的功能得到充分的体现。_16 . 呼吸作用的实质是吸收_，分解_，产生_和_，同时释放_。三、连线题17 . 将下列左侧有关花的结构中组成右侧部分的连线四、综合题18 . 认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：(1)甲装置可用来验证 _，此装置必须放在_的环境中(2)乙装置可用来验证_，实验前乙装置中的试管内盛有实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 _。(3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳）丙装置可用来验证光合作用需要 _。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进?_。19 . 如图所示两图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请据图回答问题（1）实验（一）的现象是A塑料袋内出现了水珠，说明蒸腾作用的主要器官是_。（2）实验（二）C袋内壁水珠最多，进一步证明了蒸腾作用的强弱与_有关，所以我们在进行移栽植物时会剪掉一部分枝叶。（3）取叶子的小表皮制成装片用显微镜观察，可以观察到散失水分的“门户”_，它的开闭由_细胞控制。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、3、三、连线题1、四、综合题1、2、