人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期第一次月考生物试题（II）卷（练习）

人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期第一次月考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 进行生物调查时，需要对生物进行归类。下列不能作为归类依据的是（ ）A生活环境B个体大小C用途D形态结构2 . 将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行，那时你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（ ）A氧气袋、矿泉水、各种吃的B太阳能电池、保暖内衣C宠物猫、电脑、光盘D驱蚊器、盆花、照相机3 . 下列各项中，不属于生物圈的是（ ）A岩石圈的上层B整个水圈C大气圈的下层D地壳的内部4 . 在下列植被类型中，植物种类最丰富的应该是（ ）A草原B热带雨林C针叶林D落叶阔叶林5 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）A该食物网共有4条食物链B该食物网中 ，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者6 . 下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象的是A蛾夜间活动B仙人掌的叶刺C候鸟迁徙D旗形树7 . “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）A新陈代谢B生长发育C反射D繁殖8 . 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是A用声波干扰水中的海豚，观察海豚对声波是否有反应B用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹捕食猎物的方法C用闭路电视研究动物园中的大熊猫生育幼仔的过程D用望远镜观察鸟类的筑巢行为，并及时进行记录9 . 下列表示一条食物链的是（ ）A蝗虫吃虫的鸟黄鼬B猫头鹰老鼠细菌C草类羊狼D植物遗体真菌植物10 . 下列哪组选项全部属于生物（ ）A落叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼B金鱼、机器狗、水杉、人C鹦鹉、蜂巢、草履虫、狮子D苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫11 . 用实验法研究生物学问题时，确定课题后，进行实验设计的主要依据是研究者（ ）A发现的问题B作出的假设C观察的结果D得出的结论12 . 下列对保护农田生态系统有利的是（ ）A为杀死农田害虫，大量使用农药B用经过沼气池处理的粪尿、农作物的秸秆做肥料C大量使用化学肥料D用不经过处理的城市用水灌溉农田13 . 下列叙述正确的是（ ）A植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳B生物都需要以其他生物为食C生物的环境是指生物的生存地点D生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈14 . 当触摸含羞草时，展开的叶片会合拢。这一现象说明含羞草具有的生命特征是A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖15 . abcd是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是 （ ）Ac与b之间是捕食关系B物质和能量是沿食物链流动的Cb、c是消费者，d是分解者D难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多16 . 山顶和山脚的植物形态差别很大，影响植物形态的主要因素是（ ）A水分B光照C土壤D温度17 . 下列属于生物的是（ ）A木马病毒B蘑菇C钟乳石D机器人18 . “红豆生南国，春来发几枝”。从这句诗句中，你能体会到生物具有什么特征（ ）A生物能进行呼吸B生物能对外界刺激作出反应C生物能生长和繁殖D生物能排出体内产生的废物19 . 下了说法正确的是（ ）A生物的环境就是指生物生存过的地方B非生物因素只有水、阳光、温度C“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是非生物因素对生物的影响D同种生物间只有竞争关系20 . 下列各项中，不属于调查活动的是（ ）A用显微镜观察细胞B班级同学视力检查统计C本年级同学身高统计D人口普查二、综合题21 . 面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。请回答下列问题。（1）生态系统是在一定的空间范围内，_和_所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统。如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等_部分，以及细菌、真菌组成的_。图中有机物含量最多的生物是_，它是生态系统中的_。（2）图中共有_条食物链，写出其中最长的一条食物链_。图中鸟类和蝗虫既是_关系又是_关系。如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是_。（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是_的，这说明生态系统具有一定的自动_能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量_，使水稻减产。22 . 海洋中的珊瑚虫大多群居生活，珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。珊瑚虫在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳 ，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。虫体一代代死去，外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，可见珊瑚是珊瑚虫的分泌物，构成珊瑚虫的支撑结构。请回答下列问题：（1）珊瑚是_（选填“生物”或者“非生物”）。（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气，说明珊瑚虫具有的生物特征是_。23 . 星期天小明和妈妈去了花果山，在山上看见了许多松毛虫在啃食松树，还看见山上的其他绿色植物，请你运用所学的生物学知识帮小明解决下列几个问题：（1）松树和其他的绿色植物在光下进行的生理活动是_，进行这一生理活动的主要场所是_。（2）小明的妈妈说可以用打农药的方法防治松毛虫，可是小明却说可以利用更加环保的方式灰喜鹊来防治这些松毛虫，小明的方法在生物学中称为_。三、实验探究题24 . 现有长势相同的小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干，下面是某小组同学设计的实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请补充完整（1）提出问题：甲状腺激素能否促进幼小动物的发育？（2）作出假设：_（3）实验步骤：向A、B两容器中加入等量的水草和河水，并各放入10条蝌蚪给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂_，做好观察与记录（4）预期结果：如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺素_如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺素_如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺素_（5）此实验中A、B两组起对照作用的是_组第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、三、实验探究题1、