人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级下学期第一次月考生物试题（I）卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级下学期第一次月考生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于食物中的营养物质，下列叙述正确的是A脂肪是建造和修复身体的重要原料B无机盐可以为生命活动提供少量能量C人体对维生素的需求量较少，但不能缺乏D蛋白质不能为生命活动提供能量2 . 下列几种动物中，哪一种不属于线形动物（ ）A蛲虫B蛔虫C钩虫D血吸虫3 . 如图中河蚌的运动器官和呼吸器官分别是（ ）ABCD4 . 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生动物都具有发达的A运动器官B消化器官C生殖器官D呼吸器官5 . 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）A和都能进行气体交换B家鸽的呼吸方式是双重呼吸C是器官是肺是气囊D气体进入体内的途径是6 . 下列对于骨骼肌、骨和关节三者之间关系的叙述，正确的是A骨牵拉骨骼肌运动，关节随之运动B骨骼肌收缩，关节绕骨运动C骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动D骨牵拉骨骼肌，推开关节7 . 酒后驾车会出现动作不协调现象，主要是因为酒精麻痹了A脊髓B小脑C脑干D脑神经8 . 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（ ）A腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D蝗虫生活在陆地上，利用口器获取食物9 . 某同学做了一个实验，将家兔和龟同时转移到寒冷的环境中，将会出现A两者耗氧量都减少B两者耗氧量都增加C家兔耗氧量增加，龟耗氧量减少D家兔耗氧量减少，龟耗氧量增加10 . 一只辣椒中有许多种子，可以推测一朵辣椒花中有许多A子房B胚珠C萼片D花瓣11 . 永州湘江河上游几处化工厂将工业废水直接排入河中，使水中砷含量严重超标，当地生态环境中直接受危害最大的动物类群是（ ）A哺乳类B鸟类C爬行类D鱼类12 . 下列疾病与病因不对应的是（ ）A巨人症-幼年时生长激素分泌过多B侏儒症-幼年时期甲状腺激素分泌不足C糖尿病-体内胰岛素分泌不足D地方性甲状腺肿-饮水或食物中缺碘13 . 体循环的起点和终点分别是（ ）A左心房右心房B左心房左心室C右心房右心室D左心室右心房14 . 下列说法不正确的是（ ）A软体动物的贝壳限制了动物的运动B昆虫的外骨骼和附肢都分节C贝壳和外骨骼都有保护作用D软体动物的贝壳不能防止水分蒸发15 . 呼出的气体和吸入的气体成分相比，其差异是（ ）水分增加温度升高氧气含量略增二氧化碳含量增加氧气含量大增ABCD16 . 森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是A湿地、海洋B海洋、森林C湿地、森林D海洋、湿地17 . 海豹不属于鱼类的理由是（ ）A体表无鳞片B体内有脊柱C不用鳃而用肺呼吸D能在水中游泳18 . 太平白枇杷是丽水的品牌水果。要获得优质高产的白枇杷，需通过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程，下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中错误的是（ ）A带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率B合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率D白枇杷的茎中有导管19 . 下列各项中，不能体现生物对环境的适应的是A竹节虫的体型像竹枝B北极熊的体色与冰雪相似C森林中的变色龙体色为绿色D持续干旱导致植物大量死亡20 . 各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（ ）A蚯蚓一细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B蝗虫一有外骨骼防止水分蒸发C鳄鱼-用肺呼吸D家鸽一前肢特化成翼，骨中空21 . 绿色植物细胞特有的能量转换器是（ ）A叶绿体B线粒体C液泡D叶绿体和线粒体22 . 在显微镜下视野里的图像从左图转为右图，下列说法正确的是（ ）A视野亮度变亮，细胞数目增多，细胞体积变小B视野亮度变亮，细胞数目减少，细胞体积变大C视野亮度变暗，细胞数目增多，细胞体积变大D视野亮度变暗，细胞数目减少，细胞体积变大23 . 我国计划生育的目的是（ ）A优生优育B少生优生C晚婚晚育D控制人口数量和提高人口素质24 . 带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ）A鳃、肺、体壁、气门B体壁、气门、肺、鳃C鳃、肺、气管、体壁D体壁、肺、鳃、气门25 . 今年是我国农历的虎年，“龙腾虎跃”、“如虎添翼”、“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征下列对虎的特征叙述中，正确的一组是（ ）用肺呼吸；胎生、哺乳；体表被毛；变温动物；心脏四腔；体内有隔ABCD二、综合题26 . 根据家鸽的呼吸系统图，回答下列问题（1）图中a是_,它是外界气体进入体内的通道。（2）飞行中，当家鸽两翼举起时， _扩张，外界的空气就进入 _里，大量的空气在其中进行气体交换27 . 在动物世界里，不少捕食者会避免选择蚂蚁作为猎物。原因是一只蚂蚁虽然弱小，但是它可以招来一窝伙伴，它们会不顾一切地撕咬入侵者。很多小动物具有酷似蚂蚁的外表，而蜘蛛中的蚁蛛堪称其中的佼佼者。（1）蚁蛛和蚂蚁都属于无脊椎动物中的_门，其形态近似蚂蚁。但蚂蚁属于昆虫纲，有_对足，而蚁蛛则有4对足。观察发现，蚁蛛具有两种不同的站立姿态，如下图所示。（2）蚁蛛的特殊姿态对其生存有何意义呢？以下为一个研究小组针对上述问题的实验方案及结果统计，请据此分析该研究小组提出的假设是什么，并将实验设计的空缺处补充完整。该实验的假设为：_1号组2号组3号组视频采集蚁蛛正常姿态的影像蚁蛛特殊姿态的影像_实验过程让一种肉食性蜘蛛（捕食者）多次观看各组影像，测试其是否有攻击反应数据记录记录肉食性蜘蛛（捕食者）_。（3）根据图所示实验结果，请回答：该实验的实验组是_；该实验结果为2号组被捕食者攻击概率明显_1号组，并和_数值接近；根据结果可得出如下结论：蚁蛛能通过特殊姿态_其生存概率，这是蚁蛛对环境的_。28 . 李沧区某校七年级学生到李村河湿地公园参加实践活动，他们发现河水清澈，于是采集了水样，在实验室培养并观察到了水中的生物。（1）甲组同学观察到了黑藻，看到图一所示的物像后，转动_换上高倍物镜进一步观察，在看到清晰的物像后，发现细胞中的叶绿体呈顺时针流动，由此推测细胞中的_是顺时针流动的。（2）乙组同学取一滴水制成临时装片，看到图二A、B两种生物。生物A身体全部呈绿色，它的营养方式可能为_（填“自养”或“异养”）。观察生物B过程中要在载玻片上放几丝棉花纤维，这样可以_。生物B生长到一定大小时，就会通过_产生新的个体。（3）丙组对生物B进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现生物B的某些结构变绿，这种结构最可能是_。（4）丁组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫，将之切成、三截（如图三），能再生成喇叭虫的是_（填序号），该实例说明_。29 . 下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_（填字母）。（2）在图A和B中，动植物细胞共有的结构是 _ _ _；其中结构的作用是_。（3）在用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物象更清晰些，应调节显微镜的 _。（4）在植物细胞中， _中的色素使花朵颜色艳丽、姹紫千红。30 . 图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图二是人体内气体交换过程示意图，图三是模拟膈肌运动的收益图，请据图分析回答下列问题：（1）图一中，曲线AB段表示_时肺内气压的变化，此时，肋间肌和膈肌都处于_状态，吸气结束的那一瞬间是图中的_处，此时肺内气压与大气压的值_。（2）图二中，在E处进行的是的_间的气体交换，是通过_实现的，肺泡中的氧气穿过_层细胞进入血液。31 . 如图是长骨的结构模式图，请据图完成下列题目。（1）用解剖刀从新鲜长骨的表面局部分离出一层膜，这就是图中的 3 _，仔细观察，有许多红色的细管，那是_，为骨组织提供营养物质。（2）仔细观察纵剖开的长骨，在骨干部分，骨质致密，称为 7 _，它使骨变得坚硬。（3）终生具有造血功能的红骨髓存在于 6 _内。（4）此骨若与相邻的骨构成关节，则图中 1 应属于_（填“关节头”或“关节窝”）。三、实验探究题32 . 喇叭虫是淡水中常见的单细胞生物，其形态特点如图a所示。小红想探究“细胞完整性是维持其生命活动的前提条件”，设计了如下实验。实验过程：a将50只喇叭虫均分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照图b进行分割。b将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜环境下培养一段时间。c实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割处理后在一段时间后死亡，只有又再生出完整个体，继续存活。回答问题：（1）小红的实验应该选择哪种合适的观察工具（_）A放大镜B解剖镜C肉眼D显微镜（2）喇叭虫是一种典型的单细胞原生动物，生活于池沼中，在水中游泳时，靠体表_有节奏地摆动，喇叭虫体表有口沟，可将细菌、藻类等旋转着导入体内，形成_，该结构会随细胞质流动，并伴随物质的消化而逐渐变小，剩余的食物残渣经_排出体外。小红在实验中还观察到了喇叭虫的生殖过程，生殖时，喇叭虫母体分裂成2个大小形状相同的新个体，它的生殖是通过细胞的_实现的。由以上观察可知，喇叭虫与草履虫相似，各项生命活动也是在一个细胞内完成的，说明单细胞生物可以_。（3）如果把乙组实验部分的细胞核单独取出，细胞核也不能独立生存。你认为，实验中乙组能再生出完整个体的原因是_。33 . 随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”。酸雨的酸性程度可用PH来表示，一般说来，酸雨的PH小于5.6，PH越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响？生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学一起探究。（1）提出问题：_？（2）作出假设：_。（3）材料用具：大小相同的培养皿5只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”各20ml等。（4）方法步骤：将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上都均匀地撒20粒小麦种子然后再用小纱布盖好。向A培养皿中均匀喷洒清水（PH=7）5ml，使之刚好淹没种子。向B、C、D、E4只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”各_ml。盖上培养皿，将它们放在相同的适于种子萌发的环境里。（5）预测结果并得出结论：在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。预测1：随着PH逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有_作用。预测2：_。预测3：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、6、三、实验探究题1、2、