黑龙江省2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷

黑龙江省2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子里加点词语运用不正确的一项是（ ）A面对五花八门的家教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。B羚羊，是产自于中国的一种濒危物种，它和另一种极度濒危动物大熊猫在栖息地的选择上大相径庭。C他用了一早晨的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。D今年八十五岁的王佩教授，满头银发，仍神采奕奕。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。登上平潭君山，放眼甲（A眺望 B凝望），只见山腰云雾缭绕，岚气弥漫，满目青黛之色；山下阡陌纵横，树木郁郁葱葱，十里景物尽收眼底；远处海天相接，乙（A川流不息 B涛声如雷），zhn耳欲聋（A振 B震）。此时，你会仿佛觉得自己矗立（Azh Bch）在天地之间，不禁发出“美截平潭，壮哉君山”。（1）为文中处拼音选择正确的汉字，根据处加点字选择正确读音，只填序号。处：_ 处：_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）划线们有语病，请改正，并把改正后的句子抄在横线上。_三、现代文阅读阅读下面一篇散文，完成下面小题。风吹董志塬任随平董志塬醒来，从一阵清风微拂中掏出了暗藏在内心深处的纯净和明丽。辽阔弥漫的馨香涌动着，从每一双眼眸中拥吻而过，从每一朵花褶皱的内心而过，从你我深情的仰望与热爱中而过。此刻，立于广袤土塬之上的人，满目的诗意正在被群集的鸟声唤醒，啁啁，啾啾，每一声都是一枚音符，每一声都是一颗滴落的珠露，每一声都在不经意间将穹苍推向澄澈的高处，每一声都将土塬流动的绿色围拢。箭镞一般的阳光倾泻而下，穿过蓊郁的树木， 洇湿在大地广袤的辽阔里。时值五月，放眼一望无垠的土塬，麦田烟波浩渺，每一株麦子都挺直了腰身，相互挨挤着，搀扶着，金色的波涛涌过来，它们齐刷刷倾斜了腰身，波涛涌过去，它们再次将腰身斜过去，悠然，曼妙，若高原的舞者，在辽阔的塬的舞台上尽情绽放着，舞姿招展，在午间浓郁的阳光下，风情万种。守望麦田的人笑了，笑靥随微风拂动着，摇曳着，这是高原美妙的夏日，这是高原成熟的标志。时序进入六月，季节成熟，高原成熟，一株株麦子在高原人精心的呵护中成熟。每一把镰刀都在挥动，每一把镰刀都在忙碌。此时的高原人，每个人都是高原舞台上不可少却的一员。他们要在雷声撼动土塬之前，守住每一粒麦子，这黄金锻造的颗粒。广袤的董志塬，馨香尽放。弯腰，起身，收割，束捆，他们把一束束麦子捆扎成捆，他们也把汗水和身影一同捆扎在季节深处。休憩的瞬息，抬头望天，穹苍高远，澄澈蔚蓝，天空的牧场上，白云的羊群竞逐在草场之上。翔集的鸟群，正在斜了身子，将时光馥郁的剪影粘贴在一抹浓情的蔚蓝里。风吹高原，汗水飘香。丰腴的马莲河一路歌唱。滔滔水声是马莲河养育的音符，跃动在高原的每一处罅隙。听，风吹马莲河，两岸蛙声四起。每一声，都带了清凉的梦幻，每一声，都浸润着福祉，在暮色四合里，将幸福的鸣叫播撒在屋舍俨然的村庄深处，播撒在草木清香的袅袅炊烟里，播撒在婴孩甜蜜馨香的夜梦里。夜梦深处，孩子们和马莲河一同奔跑，跑着跑着，就跑进了秋日的密林。秋日的董志塬，是上帝遗落人间的画布。沟壑深处，树木葱郁，层林尽染。平原之上，玉米林立，火狐隐遁。若是闲暇时分，漫步塬上。成片成片的玉米林，被阳光染上了金色，每一株玉米都咧嘴而笑，像是在诉说着一个故事的结尾，飒飒，飒飒，悉心聆听，你就一定能够听懂玉米说给高原的情话，每一句，都是那么情深意切。望远，黄了的落叶旋舞着，带了时光的印记，带了枝头的祝福，一片片，一叶叶，在旋舞中投入了大地的怀抱。每一片每一叶都是大地画册上的印章，轻轻盖上去，董志塬便成了一幅精美的画幅， 静谧中镶嵌在西北大地之上。及至冬日，茫茫董志塬被皑皑白雪覆盖，褴褛隐去，突兀隐去，莽莽雪原呈现出一派祥和与宁静。踏雪而行的人，头顶雪花明丽的照耀，沿着村巷漫步。村庄深处，高高挂起的红灯笼，若是一盏盏点亮的灯火，在冬日里绚烂出一片热烈，一片期冀与遐思。冰雪封冻了的马莲河与蒲河相伴而行，孕育着春潮涌动。此刻，我独立高原，微风拂面，婆婆娑娑的树影，迎迓着季节沉吟，我知道高原正在走向迷离的浓秋深处。风吹董志塬，吹出馨香迷漫，吹出念想深深，吹出时光旖旎。(选自2018年9月10日甘肃庆阳网，略有改动)3 . 作者笔下的董志塬在夏、秋、冬各自具有怎样的特点？ 夏：秋：冬：4 . 品析语言。弯腰，起身，收割，束捆，他们把一束束麦子捆扎成捆，他们也把汗水和身影一同捆扎在季节深处。(从词语运用的角度品析)每一株玉米都咧嘴而笑，像是在诉说着一个故事的结尾，飒飒，飒飒，悉心聆听， 你就一定能够听懂玉米说给高原的情话，每一句，都是那么情深意切。(赏析句子的修辞效果)5 . 请写出你对第段中画线句子的理解。每一声，都带了清凉的梦幻，每一声，都浸润着福祉。6 . 请你对文章最后一段从语言表达和思想内容上进行简要分析和评价。阅读下面的文章，完成下列小题.纪念白求恩毛泽东白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民，这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忧。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹；生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是岭冷清清，漠不关心，。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他亳无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。7 . 对文章内容的理解，以下说法不正确的一项是（ ）A文章按“总-分-总”的结构，先概括事迹，再阐述精神内涵，最后号召大家学习。B文章第2段运用三个双重否定句，突出强调了白求恩同志的精神感人至深。C第3段中加点词“这”是指示代词，所指代的内容是“他的医术是很高明的”。D文末运用排比，既强调了学习白求恩的意义，也是对白求恩同志的高度赞扬。8 . 品味下列语句，根据括号中的要求答题。（1）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹；生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（从词语感情色彩的角度赏析加点词语的表达效果）（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（结合语境理解句中“纯粹”一词的意思）9 . 根据选文和下面两则材料，说说白求恩精神对中国人产生了哪些影响。材料一:2004年，一位加拿大游客到中国旅行，出发前，她的加拿大朋友在她的背包上写了“我来自白求恩的故乡”九个汉字。从中国回到故乡后，她激动地告诉那位朋友；“这几个字简直胜过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，人们只要一看到包上的宇，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的饭钱！”材料二:“白求恩奖章”是1991年卫生部第14号部长令发布的全国卫生系统荣誉称号暂行规定中设置的荣誉称号，由人事部、卫生部共同颁发。它是对全国卫生系统模范个人的最高行政奖励。凡获得“白求恩奖章”者，同时接受荣誉证书和通报表彰，并享受省、部级劳动模范待遇。四、对比阅读（甲）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）书上元夜游苏轼己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（注）己卯（mo）：公元1099年。上元：农历正月十五。儋（dn）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。民：指汉族人。夷：指当地少数民族。屠沽：指卖者买者。过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。10 . 下列选项中加点字意义不相同的一项是（ ）。A欣然起行屠沽纷然B盖竹柏影也盖自笑也C何夜无月过问先生何笑D不知走海者未必得大鱼也未复有能与其奇者11 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（2）放杖而笑，孰为得失？12 . 用/给下面划线句子断句（限断三处）。予 欣 然 从 之步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷13 . （甲）（乙）两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文具体内容分析概括。五、情景默写14 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是A瀚海阑干百丈冰，惨淡愁云万里凝。B疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。C青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光晖。D万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。E以天下之所顺，攻亲戚之所叛，故君子有不战，战必胜矣。F然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选其中4题作答）山水之乐，。（欧阳修醉翁亭记），沉醉不知归路。（李清照如梦令）锦江春色来天地，。（杜甫登楼），散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩山坡羊骊山怀古），奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (诸葛亮出师表)（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。东汉末年，曹操在龟虽寿中，以“，”，道出自己虽年事已高，仍可驰骋千里的豪情。宋代苏轼游蕲水清泉寺，见“溪水西流”写下 “！。”抒发了人生也可老当益壮的感慨，表达了乐观豪迈、锐意进取的人生态度。六、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（甲）望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（乙）赠孟浩然唐李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。（注释）孟夫子：孟浩然，山水田园诗人，早年仕途失意，后隐居。轩冕：荣华富贵，仕宦。中圣：“中圣人”的简称，即醉酒。事君：待奉皇帝。高山：即“高山仰止”。清芬：清高，芬芳。15 . 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A甲诗前四句写景，包蕴着丰富的自然美，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，委婉得体，不落俗套，表“赠张承相”之意。B甲诗尾联表面意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。诗人以隐喻的手法，表达自己在仕途遭贬后希望张丞相能助一臂之力。C乙诗颔联中的“弃”字刻画孟浩然宁弃仕途而隐逸的形象，“卧”活画出孟浩然风神散朗、寄情山水的情致。一弃一卧，准确生动地描绘出孟浩然对人生所作出的块择。D乙诗尾联以高山喻对方，流露无限敬慕之情，又与首句呼应；“安可仰”又翻进一层，以己之惭愧不如孟夫子进行反衬，表达了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤诚。16 . 甲诗的颔联“气蒸云梦泽，波越岳阳城”为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。17 . 结合甲诗来看，你同意李白在乙诗中“迷花不事君”的说法吗？七、名著阅读18 . 纪实文学的创作，建立在真人真事的基础上。下列表述与红星照耀中国中的人物不相符的一项是（ ）。A看上去很像林肯，有非常精明的知识分子的面孔，是一个大官僚家庭的儿子。（毛泽东）B共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他的家庭世世代代都是窑工。（徐海东）C二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为黄埔军校秘书。（周恩来）D父亲是哥老会的领袖，他年轻时就英勇无畏，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。（贺龙）八、综合性学习19 . 5 月 31 日是“世界无烟日”，请你参加以“劝阻别人吸烟”为主题的综合性学习活动。【活动一：宣传标语】学校准备将那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发 性的宣传标语。请你权写一条这样的宣传标语。(请至少使用一种修辞手法)_【活动二：分析数据】为了开展这次活动，活动小组从网上查找了莱市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论 _【活动三: 现场劝阻】近期学校组织部分同学到火车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里， 一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话，注意语言得体。 _九、作文20 . 作文学校的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。请以我们一起来为题，写一篇作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、