呼和浩特市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷

呼和浩特市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的词语使用有误的一项是（ ）A大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间。B他的文章针对时弊，震耳欲聋，受到人们的好评。C近几年来，我们国家如日中天，出现一片欣欣向荣的景象。D乍一听，他的解释似乎可以自圆其说,但仔细推敲，漏洞还是很多。2 . 下列内容说法不正确的一项是（ ）A荷叶母亲这首散文诗是作者对母亲的深情倾诉，文中真情流露，感人至深。B秋天的怀念这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着这份深浓的感情。C散步中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难与艰辛。D世说新语是主要记载魏晋士大夫言谈逸事的笔记小说，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆主持编写的。二、字词书写3 . 请将下面警句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。天道酬勤厚德载物4 . 仿照示例，把“及”“山”两字笔画按顺笔笔画正确填写出来。示例：语： 及: 山:三、现代文阅读阅读傅雷家书一则，完成后面小题聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。5 . 傅雷家书凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人_，_的问题。6 . 结合语境，理解词义。（1）廓然无累_（2）刻骨铭心_7 . 从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。8 . 有关选段内容分析错误的一项是（ ）A这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。B文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情父母始终是儿子的坚实后盾。C文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，能从客观的立场分析所面对的一切。D信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。9 . 这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?四、句子默写10 . 古诗文默写。（1）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（2）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（3）_？松柏有本性。（刘祯赠从弟（其二）（4）_，将以遗所思。（古诗十九首）（5）曹操龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志情感的句子是：_，_；_，_。（6）王绩野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_，_。（7）李白在渡荆门送别一诗中，用游动的视角来描写景物的变化，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_，_。（8）默写有关思乡的古诗词：_，_。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11 . 解释下列句中加点的词。（1）屠惧，投以骨_（2）意将隧入以攻其后也_12 . 翻译下面句子。（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。13 . 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A而两狼之并驱如故B意将隧入以攻其后也C屠自后断其股D禽兽之变诈几何哉14 . 一位诗人用悲愤的语调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”，你是如何理解的？六、诗歌鉴赏九日巴丘杨公台上宴集唐张继凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。谁家捣练孤城暮，何处题衣远信回。江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。15 . 对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。B首联“凄凄”“秋凉”寓情于景，表达了登台的凄凉心境，“客思哀”直抒胸臆。C“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣做准备。日暮时分，不知谁家想起了捣练之声，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。D“菊花三笑旅怀开”一句中，“菊花三笑”运用了拟人的修辞手法，“笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热烈的景象。此句运用以对比的手法，将盛放的菊与客之“哀”对比，更显其哀。E诗歌观察细致，描写传神，用语隽永悲壮，将秋日登高的所见、所闻、所感熔于一炉，以寻常语写眼前景，却能做到心物感应，情景交融，浑然一体。16 . 请从意象的角度赏析本诗的颔联。七、名著阅读17 . （题文）你一定读过许多名著吧，请你仿照下面甲同学的发言，也用一两句来简述一部名著中的故事。（要求：写出书名、人物和有关情节等）甲同学：西游记中，机智勇敢的孙悟空识破了白骨精的诡计，三次棒打不同化身的白骨精，最终打死了妖精，保住了师傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。我的叙述：八、综合性学习18 . 综合性学习。七一班班围绕“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你参加并认真完成下面各项任务。（1）阅读下面这则材料，写出你从中获得的启发。傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡不见了；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式使人们沟通无限。但交网友利弊相连，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是反方，你这样说：（3）本次活动要邀请各个学科的任课老师参加，请为你们班的地理老师写一段邀请词，要有学科特点有创意，有感染力。九、作文19 . 阅读材料，按要求写作。每天醒来，我们都能听到各种声音：窗外鸟鸣的声音、落雨的声音；厨房里妈妈煎蛋的声音、客厅里爸爸催促的声音、街道上汽车喇叭的声音、街巷里行人喧嚣的声音我们每天被各种各样的声音围绕着，有些声音被我们铭记了，有些声音被我们忽视了，有些声音被我们误解了。请以“倾听”为题，写一篇文章。要求：文章立意要明确，内容要具体，要有真情实感；除诗歌外，文体自选，书写整洁，不少于600字；文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、