哈尔滨市2019-2020年度七年级下学期第一次月考语文试题B卷

哈尔滨市2019-2020年度七年级下学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写出正确的汉字。演y（_）qing（_）褓接zhng（_）而至目xun（_）神迷二、现代文阅读课外现代文阅读1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。2 . 对本文理解不正确的一项是（ ）A本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子B本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心C本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果D本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄3 . 指出下列各句人物描写的方法。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（_）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（_）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（_）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（_）4 . 文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？5 . “反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？6 . 从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。7 . 当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。阅读“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿但在那时那地，我的意见却变化了。”完成下列练习。8 . 请概括选段的主要内容。9 . “但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”一句中包含了哪几类中国人？10 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的前后两句有必然的因果关系吗？作者为什么这么说？11 . “这种欢呼，是每看一片都有的”说明了什么？作者觉得刺耳的原因是什么？三、对比阅读阅读（甲）（乙）两则文言文。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（乙）赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出。奢以法治之，杀平原君家用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵则无赵也。无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公守法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，未几，民富而府库实。（选自宋司马光资治通鉴）注释：赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。田部吏：征收田赋的小官。用事者：管事的人。加兵：兴兵侵犯。轻：轻视。国赋：国家的税收。12 . 解释下列句中加点词。（1）此皆良实（_）（2）先帝简拔以遗陛下（_）（3）奢说之（_）（4）君安得有此富乎（_）13 . 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A学而时习之而平原君家不肯出B悉以咨之以君之贵C愚以为宫中之事赵之田部吏也D若有作奸犯科及为忠善者君于赵为贵公子14 . 翻译下面句子。（1）不宜偏私，使内外异法也。（2）平原君以为贤，言之于王。15 . 从（甲）（乙）两文，可以看出诸葛亮和赵奢具有怎样的治国理念？请分别加以概括。诸葛亮：赵奢：四、情景默写16 . 古诗文默写填空。(1)征蓬出汉塞，_。(王维使至塞上)(2)_，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(3)人有悲欢离合，_。(苏轼水调歌头)(4)晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：_，似曾相识燕归来。(5)亲近传统文化，探寻精神家园。让我们走近李商隐，去感受“春蚕到死丝方尽，_”(无题)的执着与奉献；让我们走近王安石，去学习“_，自缘身在最高层”(登飞来峰)的坚毅与无畏。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。17 . 解释下列加点的词语。（1）解衣欲睡（2）念无与为乐者（3）相与步于中庭（4）水中藻、荇交横18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）月色入户，欣然起行。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。19 . 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）A文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。B“念无与为乐者”表达了作者含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹心理，引出下文寻访好友的举动。C“但”字将作者的笔触从眼前景物转向观景之人，显示了作者被贬之后的寂寞、抑郁、愤懑之情。D“闲人”既指有闲情雅致之人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。20 . 文中最后一句作者自称为“闲人”，下面链接材料中又有“闲者”，根据内容，说说“闲人”和“闲者”有哪些共同点。（链接材料）临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪 水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。（节选自苏轼临皋闲题）六、诗歌鉴赏阅读下列古诗，回答下列小题 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。21 . 如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？22 . 诗歌抒发了作者怎样的情感？七、名著阅读23 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。(1)祥子的人生经历了三起三落，请你简单概括祥子的“第二起”。_(2)“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急酒读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这段话出自散文集朝花夕拾中的_。八、作文24 . 作文 请以“我了解他（她/它）吗”为题，写一篇600字左右的文章，不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。第 9 页 共 9 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、