人教版2020版七年级下学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2020版七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B通过我国众多科学家的努力，使肩负首次登月任务的探测器嫦娥三号成功进入轨道。C在“我是歌手”的赛场上，我看到了她迷人的笑脸和悠扬的歌声。D中国汉字听写大赛中，刘浥尘以一敌七 ，仅凭一人之力力战七雄，最终获胜，带领自己的团队成功复活，晋级半决赛！2 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A侮辱愧怍锋芒必露莫明其妙B竹蔑猥琐深恶痛决姗姗来迟C渺小取谛语无伦次以身做则D笼罩辜负忍俊不禁颠沛流离3 . 下列句子与原文完全一致的是（ ）A冰霜正凄惨，终岁常端正。B望西都，意踌躇，伤心秦汉行经处，宫阙万间都做了土。C短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。D人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。4 . 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：（ ）A当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。B这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉， 郁郁寡欢 ，丑陋可憎。C2016年春季广交会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比，琳琅满目，令人目不暇接。D孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。5 . 下列词语中加点字读音无误的一项是（ ）A抖擞（su）央求（yng）荫蔽（yn）攲斜（j）B绽开（zhn）菜畦（q）祷告（do）逾矩（y）C枉然（wng）狭隘（y）瞬间（shn）蜷伏（qun）D不暇（xi）余晖（hu）胸襟（jn）魁梧（wu）二、字词书写6 . 请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。判断下面哪一幅字是楷书（ ）（2）请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。三、现代文阅读让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的 一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗?”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试!(选自思维与智慧，有删改)7 . 本文的中心论点是什么？8 . 文中第二段中加点词语“这种美德”指的是什么？9 . 选文第四段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？10 . 说说本文的论证思路。四、句子默写11 . 古诗文名句默写（1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）以典入诗，是历代诗人常用的表现手法，可以使诗词意蕴丰富，含蓄蕴藉。李白在仕途坎坷之际，吟诵“闲来垂钓碧溪上，（4）_”，暗用姜尚和伊尹的典故表达自己对从政仍有所期待；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠（5）“_;_”句中，也借故事表达暮年返乡之后，面对世事沧桑、人事全非的怅惘心情。五、对比阅读阅读下面甲乙两篇短文，完成下面小题。甲沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?选自纪昀河中石兽乙余奉使河北边太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里。所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。尧殛鲧于羽山，旧说在东海中，今乃在平陆。凡大河、漳水、滹沱、涿水、桑乾之类，悉是浊流。今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。选自沈括梦溪笔谈，杂志一（注）尧殛（j）鲧（gn）于羽山：传说鲧因治水不力而被尧帝处死。滹沱（h tu）：一条大的河流，在河北省西部。该河出山西省繁峙县东之泰戏山，穿割太行山，东流入河北平原。12 . 对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）A余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘/石壁如带B余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟/卵者横亘石壁如带C余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如/鸟卵者横亘石壁如带D余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带13 . 下列语句中加点字解释有误的一项是（ ）A山门圮于河圮：倒塌B棹数小舟棹：划船C其泥岁东流岁：年D此理必然然：这样14 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）尔辈不能究物理。（2）所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。15 . 甲乙两文虽然所写的内容不同，但都揭示了一个相同的道理。请用自己的语言概述。六、课内阅读课内文言文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”16 . 解释加线的词（1）人不知而不愠_（2）吾日三省吾身_17 . 将下面的句子翻译成现代汉语（1）学而时习之，不亦说乎？（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。18 . 孔子的话经过了两千多年仍然闪耀着光彩，请你选择选文中的一句，谈谈对你的启发。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19 . 下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A这首诗是作者游城南十六首组诗的第三首，是一首写暮春的诗歌。B这首诗描写了百花盛开，万紫千红的暮春景物，表达了诗人惜春的情感。C这首诗告诉了我们：人们应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西！D诗人对“杨花榆荚”的调侃，并不是为了赞许，只是为了表达厌恶之情。20 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。八、综合性学习21 . 综合性学习。书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是中华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。（2）假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）九、作文22 . 时下，智能机器人的发展日新月异，它逐渐走进了人们的生活。请你发挥想象，以“我和智能机器人做游戏”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、课内阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、综合性学习1、九、作文1、