人教版2019年九年级中考模拟语文试题D卷

人教版2019年九年级中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。B做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？C牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。D孟子二章选自孟子译注。2 . 选出下列词语字形全对的一项：（ ）（2分）A抖擞安适诅咒风声鹤唳B清洌崛强训诫忍俊不禁C耸立点缀贮畜轻歌慢舞D辜负雏形枯涸获益非浅3 . 下列对病句的修改不正确一项是（ ）A甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。（修改：将“世界”和“中国”位置调换）B食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（修改：在“食物”前增加“因为”）C大剧三生三世十里桃花昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。（删掉“逼近”或者“大约”）D当雪花随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。（修改：将“令”删掉）4 . 下列加点字的注音全对的一项是（ ）A怦怦(png)攲斜（j）黄晕（yn）粗糙（co）B栖息（x ）菡萏（dn）脸颊（ji）应和（yng）C着落（zhu）蜷伏（qun）归泊(b)枯涸（h）D祷告(do)荫蔽（yn)匿笑(n)霎时（sh）5 . 下列文学常识说法错误的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B核舟记选自清代魏学洢编的虞初新志。C柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家之一”。D贺敬之和丁毅共同执笔，集体创作了富有我国民族特色的新歌剧白毛女，荣获1951年斯大林文学奖。6 . 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。B近年来，社会治安状况有了较大好转，街头巷尾公共设施被毁坏、金属构件不胫而走的现象得到了遏制。C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂长积极开展市场调查，狠抓产品的质量和开发，真可谓殚精竭虑。D面对如诗如画的遗爱湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。来源:学_科_网Z_X_X_K二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。心灵之灯表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位为盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我红是什么样子吗?”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过火吗?火是红的。”“那红一定很烫呀!”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗?太阳是红的。”“那红一定可以给你们带来光明了?”“我们身体里的血也是红的。”“那红一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有“黑”一种颜色。我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦!”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这第多种美好的属性，多么敏锐的感觉!“大哥哥，你听!”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫!”我只好顺从地打开门，呀!真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地叫。他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的声音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通的声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。他是用心有领悟这个世界。而我们这些正常人只是运转我们的感官。他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不熄的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失了方向，已经不能够承受生活的平凡之美? 7 . 本文叙写了有关“盲童”的哪两件事？通过写这两件事，告诉了我们一个怎样深刻的道理？8 . “他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官”这句话应该如何理解？9 . 文章结尾写“瞎婆点灯”的故事，其目的是什么？阅读下面说明文，完成下面小题。有一位母亲曾看到一篇报道，言之凿凿地描述电磁波会让小孩得白血病以及其它身心病症。她一想到自家附近有高压电线经过，马上神经紧绷，开始担心全家大小的健康，每天紧张和忧虑弄得全家鸡犬不宁。电磁辐射真的是威胁我们生命健康的幽灵杀手吗？科学研究揭开了“潘朵拉的盒子”。1979年，美国流行病学家威海莫收集到一份儿童白血病患者名单，她猜测祸首也许是电线，于是找物理学家李波合作。李波无法知道每个儿童所暴露的电磁场具体的强度，就以电线的粗细和与人体接近的程度，推算儿童遭受的电磁场辐射剂量。这个建立在推测与假定之上的研究最后的结论是：生活在因电力而产生高强度电磁场中的儿童，罹患白血病的机率是生活在低强度电磁场中儿童的3倍。这份研究报告一出台，美国大量的研究机构立即转向研究电磁辐射的健康效应。在结论莫衷一是的情况下，许多环保者要求国家将电线和变电所从人们的居住区移开，法院中立即堆满诉讼案件，市场上各式测量和防止电磁场的仪器纷纷出笼，而媒体也开始连篇累牍耸人听闻地报导电磁场风险，整个世界一下子陷入电磁辐射的魔圈中。人们听信广告而购买防电磁产品(但是大多受骗)，跑到医院寻求电磁辐射治疗与心理疏导，苦心积虑把家搬到看不到电线的地方。直到1999年，二十年来美国因为害怕电磁场而耗费的社会总成本，超过250亿美元。民间甚嚣尘上的争议需要有一个权威的说法了。美国国家科学院在1996年发表了其历经3年的研究结论：并没有证据显示低频电磁场对人体健康有害。但是如何解释电线附近住家儿童的白血病风险较高呢？科学家回答可能是住在电线附近的家庭较穷而拥挤，以及较不重视卫生，这些都是导致白血病的危险因素。接着在1997年，美国国家癌症研究所宣布其耗时7年涉及1200人研究对象的研究结果：任何白血病和电线电磁场之间的关联都太微弱，无法察觉，也无需担忧。这一严谨权威的报告，把电磁辐射打开的各种社会问题的“潘朵拉之盒”终于“猛力关紧”了。生活中的电磁辐射其实并不可怕。电与磁并不是人造的新鲜产物，而是自然存在的，闪电和磁石也能产生电磁辐射。成千上万年以来，人类就习惯生活在电磁场环境中，其中，作为电磁波的光还与人类的生命息息相关，而闪电似乎是生命诞生的重要条件亿万年前促使氨基酸的合成，完成了生命起源的最重要一步！此外，地球本身就有个大磁场，飞行的鸟、水中的鱼都借助地球磁场行动。有些鱼类等生物本身也可发出强烈电磁场。实际上，医学依能量强弱已经对电磁辐射进行了区分：高频率的辐射才是有害的，可以打断人体细胞分子的化学键，例如X光；而电台和家电等产生的都是数千赫兹以下的低频辐射，它们不但无害，甚至会对人体产生一定的健康效应。在科学家们着力探求电磁辐射的危害时，有些研究结果却大出意外。在1976年和1979年，两家哈佛附近的诊所发现，低剂量的辐射可以使癌症患者在4年内的存活率提高30%左右。日本东北大学的一项研究也表明，接受低剂量辐射的病人存活12年的几率为84%，而没有接受辐射的病人存活9年的几率只有50%。此外，1994年在加拿大和法国、1995年在美国，曾经进行的规模庞大的研究都一致指出，电机员工不但无额外致癌危险，甚至比远离电磁辐射的人平均罹患率还低。一个更能说服人的事实是，电磁辐射在疾病治疗上早已被广泛应用了，例如医生以电磁波治疗忧郁和精神分裂、脑中风、脑部水肿、高血压、帕金森氏症等疾病。这样说来，电磁辐射不但没有毒害，反而是良药了？16世纪文艺复兴时期伟大的药理学家帕拉塞尔苏斯说：“所有的事物都带有毒性，剂量的多少决定它是否成为毒药。”让人疑惑不已的电磁辐射，也正是这样的一种“毒药”。而且，生物自古以来即在自然界、诸如宇宙射线的辐射环境中生长，已演化出适应低剂量辐射的能力，这称为电磁辐射的激效。美国加州大学的梅伦普里科夫对辐射激效的研究已经有十几年的历史，他发现，低剂量的辐射至少从两个层次上对人体有益：首先，它能够刺激免疫系统，使免疫系统不停地搜索并摧毁癌细胞；其次，它可以促进DNA的修复。普里科夫承认，所有的辐射，即使剂量再低，也都会导致伤害，但是辐射所起到的刺激和兴奋作用的益处足以补偿并超过了它招致的伤害。德国哲学家尼采说：那些没有杀死你的，会让你更强壮。没有杀人于无形的电磁辐射，会让你的生命更顽强、身体更健康！（节选自大科技2006年3月）10 . 给文章拟写一个恰当的标题。11 . 文章以“一位母亲看到的报道”开头，具有怎样的效果？12 . 选文综合运用了多种说明方法，使得被说明对象的特点更准确、具体、突出，请就第段说说你的理解。13 . 选文第段“而电台和家电等产生的都是数千赫兹以下的低频辐射，它们不但无害，甚至会对人体产生一定的健康效应。”“一定的”一词能否去掉？请简述理由。材料一：说反省千壬我认识一位母亲，她对女儿的教育给我留下了很深的印象。一次吃饭，五岁的小家伙把饭碗扔到了地上，我本以为母亲会责骂她，但她把女儿抱到了卧室沟通了很长时间，直到女儿似懂非懂地认识到了错误。我疑惑，这么小的孩子给她讲这么多有用吗？她告诉我说，孩子虽然年幼，但并非完全没有理解能力，我给她讲道理，培养她反思的习惯，以后她长大了，遇事就会想想做一件事是否合宜，即使做错了什么事，她也会有自觉改正的可能。这使我思考，从我们懂事起，就在父母、老师的教导下去思考一些事情的正反面，慢慢形成自己的思考，这种被要求的反思渐渐使我们学会自主的反省，我们的一生应该是反省的一生。先哲早在两千多年前就已经深谙反省之道，若把儒家和道家关于反省的认知结合起来，就可以总结出一个关于反省的完整体系：为什么要反省，反省的方法，反省的最终目标。“人恒过，然后能改。”孟子正是意识到人的一生随时有犯错的可能，也有改进修正的可能，才格外看重“困于心，衡于虑”的深刻反省。“日省其身，有则改之，无则加勉。”这是儒家先贤朱熹在四书章句集注中关于反省的论述。他指出反省的重点有二：其一，认识自己的错误并改正；其二，肯定自己的成果并持之以恒。道家的老子则从更广阔的角度向我们阐释了反省的方法：“以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”就是说反省必须有参照，这个参照就是被公认的合宜的事物，反省要以那些举止合宜，行为优秀的人，和睦亲爱的家庭，和平繁荣的国家为参照，以比较中明白得失。这些就是反省需要掌握的必要方法。至于反省的最终目标，荀子向我们指明了： “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”要达“知明”是有可能的，“行无过”则过于理想主义，但这并不妨碍我们对于完美人性的追求人的一生本来就是认识自我，不断完善自我的漫长过程，只是最后达到何种程度因人而异。人大多会反省，则少有青年勤于反省。如果年轻时懒于反省，待到年老体弱的时候才想起来去唤醒它，那时候就追悔莫及了。人从来都是不完美的，以反省为镜，正己衣冠，知道兴替，明白得失。待临终之际，回颀一生，可曰：知明而行少过矣，足矣！（摘自杂文月刊：文摘版有删改）材料二：一个人不可以强给自己加上一种盲目继续的习惯，而应当有所间歇因为在休息或间歇中可以获得新的灵感；反之，假如一个人永远继续练习的话，他不仅练习了它的优点，连谬误也一定要练习了，这种情形，没有别的补救之策，除了用合时的间歇和休止。（摘自培根随笔论天性译林出版社2009年版）材料三：1960年12月2月亲爱的孩子知道你平日细看批评，觉得总能得到一切好处，真是太高兴了。有自信同时又能保持自我批评精神，的确如你所说，是一切艺术家必须具备的重要条件。你对批评界的总的看法，我完全同意。所谓“文章千古事，得失寸心知”，往往自己认为的缺陷，批评家并不能指出，他们指出的恰是反映批评家本人的理解不够或者纯属个人的好恶，或者是时下的风气和流俗的趣味。但即使批评家说的不对头，也会有一言半语引起我们的反省，给我们一种灵感，使我们发见真正的缺点，或者另外一个新的角度让我们去追求，再不然使我们联想到一些小枝节可以补充、修正或改善。这便是批评家之言不可尽信，亦不可忽视的辩证关系。（摘自傅雷家书三联书店出版社2007年版）14 . 下列表述不能作为材料一文章主要观点的一项是（ ）。A父母培养小孩子时要耐心教育B反省有益于一个人更好地成长C我们的一生应该是反省的一生D不断反省，人则知明而行少过。15 . 关于材料一文章的理解分析，表示错误的一项是（ ）。A开头引用妈妈教育女儿的例子，生动自然地引出了本文议论的话题。B孩子在父母、老师的教导下去思考一些事情就是作者提倡的自主的反省。C文章多处运用道理论证，既论证了观点，也显示了传统文化的丰富睿智。D荀子提倡的“行无过”与“知明”相比，过于理想主义，但仍值得为之努力。16 . 材料一第小节里朱熹与老子的言论能否去掉一个，为什么？17 . 结合材料一和材料三，说说材料二中培根提倡的“用合适的间歇和休止”进行反省可以有哪些方法。18 . 一位同学在阅读了上述材料后写了一段读后感，请按要求给予修改。我记得德国诗人海涅说：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”相反，如果一个人觉得自己从来不需要反省，那他就是假设自己从来不会犯错误。纵观历史，完美的人从来不存在于现实世界里，只存在于观念之中。_,这个假设本身就是一个错误。学会时常反省，有助于更好的进步。_，反省绝不意味着放大自己的缺点，在别人的批评和自我批评中陷入自卑。（1）在两句间补写一句，使得上下文更加连贯。_（2）两处填入关联词最恰当的一组是（_）A不过只是B因而尽管C何况只有D因此但是三、文言文阅读阅读送东阳马生序选段，回答后面小题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚。手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。19 . 解释文中加点的词语。（1）走（_）（2）援（_）20 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）俟其欣悦，则又请焉。21 . 简要概括“余嗜学”的表现。四、句子默写22 . 古诗文名句积累。(1)窈窕淑女，_。（诗经关雎）(2)_，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）(3)陶渊明在桃花源记中写桃花源中人的热情好客的句子是：_，_。(4)柳宗元的小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，按要求答题。春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。23 . 词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？答:24 . “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。答:六、语言表达25 . 根据要求，完成任务。爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。七、综合性学习26 . 综合性学习。近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。材料：不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这相以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。材料二：材料三：书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内客，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，被世人学习并传承。（1）借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据“材料3”补写两个句子，使之与“书信里灌注着作者的真情”构成一组排比句。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。八、作文27 . 阅读下面的材料，按要求作文。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们生活在这个美好的世界上，无论是山川田野，江河湖海，还是花草树木，鸟兽虫鱼，都是美的存在：细细想来，就连我们身边的每个人，每件事，都是一道道独特的风景。请以“最美的风景”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；书写规范工整，不少于700字；文中不要出现真实姓名、学校等信息。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、