人教版2019年九年级下学期期中语文试题（I）卷

人教版2019年九年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。B这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。C据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。D校长在开学典礼上的讲话情真意切，把同学们的情绪都调动了起来，起到了抛砖引玉的作用。2 . 下列句子没有语病的是（ ） A每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天2030至2130熄灯一小时。B在流行歌曲颁奖盛典现场，我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。C阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关。D据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。3 . 日常交际要注重礼貌用语，选用恰当措辞。下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）A老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家多休息几天吧。”B小马老师参加工作刚一年，他对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”C小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”D她对好朋友说：“希望你时刻牢记己所不欲，勿施于人的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。”二、字词书写4 . 给加着重号的汉字注音或根据拼音写出相应的汉字。阅读经典，咀嚼（_）经典，那些从容流淌的文字中，常常涌动着令我们感动的人性光环：老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍（_）；生长在y（_）路旁洁白的梨花传递着对陌生人的浓浓关爱；五位探险者在同不可战胜的（_）运的搏斗中诠释着对未知领域不懈的追求三、现代文阅读为什么我们容易区分上下，但却不容易分辨左右？一位哲人说过，“人，诗意地栖居于大地”，我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下的最为直观方便的参照系。但左右就不 同了，左和右并无明显的参照系。小时候，大人教我们：拿筷子的是右手，端碗的是左 手。两只手的功能的不对称，帮我们分辨了左右。可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准 人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的!动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫 的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。一个简单的测 试就可以证明这一点。给出这样的问题：所有的猴子都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会 爬树吗？这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的。对于左侧休克的病人来说， 他的右脑仍然起作用，于是他回答：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的刺多得像一只 刺猬。但对于右侧休克的病人来说，他的左脑依然起作用，他的回答则全然不同：豪猪是 一种猴子，它当然会爬树。这个测试明白无误地告诉我们，右脑与具体情景有关，因而右 脑正常的病人能够记得豪猪的模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因而左脑正 常的病人能够运用演绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样。日常生活中的我们，偶 尔也会有这样的体验，一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其 具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则 这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会 被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧。或许因为我们 处处遭遇对称，因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是， 在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的 “布里丹的驴子”为例，当它置身于两堆同等距离的干草之间时，将难以在向左走与向右 走之间做出抉择。它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死。当 然，现实中的驴子决不会饿死，由于某种细微差别的影响，它会以不可预测的行动去打破 这种逻辑上的对称。就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。以性别为例，基于雌雄相异的两性生殖，为生命界带来无穷的变异或活力。而人类的两情相悦，更是生活而不是活着的见 证。以时间为例，未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望。（选自科技导报，有删改）5 . 本文谈论的核心问题是（ ）A人类大脑的特征B对称性C分辨左右的意义D不对称性6 . 下列各项中，“豪猪爬树”测试所直接证明的一项是（ ）A人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的。B我们人类的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。C左侧休克的病人和右侧休克的病人的左右大脑分工是不同的。D人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则就荒唐不堪。7 . 下列表述符合原文意思的一项是 （ ）A文章第一段明确指出：无论是区分上下还是区分左右，都依赖于打破对称性，找到在功能上更直观方便并且不对称的参照系。B动物不能区分左右，因为动物的大脑是对称的。奥地利物理学家马赫提出并通过实验证明了这个结论，马赫的洞见是正确的。C科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷，原因或许就在于人类生活在一个近似对称的世界之中，我们处处遭遇对称。D现实中的驴子即使身处两堆同等距离的千草之间也决不会饿死，因为它会凭借其大脑的不对称性，打破逻辑上的对称。童年读书 (节选)莫 言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些血海深仇、三世仇之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如三国演义、水浒传、儒林外史之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。后来读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。8 . 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：为读封神演义_；为读青春之歌_；为读破晓记_；为读钢铁是怎样炼成的_。9 . 阅读第段，请说说为什么“我看闲书的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？10 . 作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请从第段中找出一个这样的句子，从修辞方法或词语运用方面作简要赏析。11 . （积累链接）读完莫言童年的读书经历，让我们想到了朱熹观书有感中的两句诗 _，_。四、句子默写12 . 名句默写。（1）靡不有初，_。（诗经），（2）_，禅房花木深。（作者_题破山寺后禅院）（3）_，一行白鹭上青天。（杜甫绝句）（4）千古兴亡多少事，悠悠，_。（辛弃疾南乡子）（5）宋初，在相位者_，普刚毅果断，未有其比。（赵普）（6）单是周围的_一带，就有无限趣味。_，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）五、对比阅读阅读下面两个语段，完成问题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮出师表）（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取。言如蓍龟，终身不易。（节选自洪迈容斋随笔）注：三代以降：夏商周三代以来。操心制行：思虑行动。孙氏：孙权。言如蓍（sh）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。13 . 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是。A不求闻达于诸候隔篁竹，闻水声B以伤先帝之明明灭可见C兵甲已足不足为外人道也D陛下亦宜自谋肉食者谋之14 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。15 . 语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情？16 . 结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(节选自茅屋为秋风所破歌)17 . 对茅屋为秋风所破歌(节选)内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现诗人穷困苦痛的生活状况。B“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。C选文中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。D诗人遭受夜雨的痛苦，期盼广厦与民，将苦难加以升华，情绪含蓄压抑。18 . “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”表现了诗人怎样的思想感情？七、名著阅读阅读下面的名著选段，完成下列小题。结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拚命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头.跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。19 . 用一句话概括文段内容。20 . 从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点？主要采用什么描写手法来写？21 . 从文段的内容看，你得到什么启示？八、综合性学习22 . 阅读材料，完成下列题目。材料一：中新网长沙9月7日电 9月7日是“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平89岁(虚岁)生日。这位耄耋之年的老人并未与家人一起庆祝，而是奔赴在田间地头，察看他最心爱的杂交水稻。当日，袁隆平不辞辛劳，带领在湖南长沙参加首届国际稻作发展论坛的海内外稻作专家，驱车来到距离长沙市区约32公里的长沙县春华镇金鼎山村国家杂交水稻综合实验基地参观。材料二：1930年出生的袁隆平自小亲历过饥饿的苦难，长大后便决心要解决粮食增产问题。从偏远湘西的最初探索，到成立科研小组带头攻关，再到籼型杂交水稻三系配套成功，这位“农民科学家”始终没有停下自己逐梦的脚步，用一颗种子改变了世界。材料三：袁隆平带领团队培育出的超级杂交水稻，让水稻产量由亩产300公斤上升到1000公斤以上，为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全作出了重要贡献。如今，杂交水稻已推广到全世界20多个国家和地区。“一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平说，希望在成为“90后”之前实现希望在成为“90后”之前实现杂交水稻大面积示范亩产1200公斤及耐盐碱海水稻的培育，届时“心满意足，就可以退休了”。（1）请用一句话概括材料一新闻的主要内容。（2）早在2004年，袁隆平就被评选为中央电视台“感动中国2004年度人物”，请结合材料内容，为袁隆平重新设计一段颁奖词。九、作文23 . 按要求作文。阳光哺育万物，滋润心灵，是世上不可缺少的事物。如果世间没有了阳光，那一切都将结束，如果心灵缺少阳光，那么心灵将变得空虚。每个人心中都有一段美好的回忆，这份回忆像阳光一样，每次回想，都会带给我们感动、温暖和启发。请“阳光般的回忆”为题写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、