人教版2019-2020年度七年级3月线上检测语文试题C卷

人教版2019-2020年度七年级3月线上检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子有语病的一项是（ ）A“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国大陆和港澳台地区所有在校学生的公益性科技。B中国国防部表示，中国没有窃取美军的先进武器设计，美国的有关报道低估了中国人民的智慧，也低估了美国五角大楼的保安。C莫言获得诺贝尔文学奖这一重要事件，激发了公众对当代文学的关注热情，并带动了评论界对相关问题的讨论。D在各方力量的共同努力下，留守儿童面临的亲情缺失、生活抚育、教育监护、安全保护等问题得到一定缓解，但并没有从根本上得到解决。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A庇护（p）澄澈骇人听闻（hi）芒芒榛榛B怂恿（sng） 缥缈刨根问底（po）怪诞不经C坍塌（tn）徇职拈轻怕重（zhn）截然不同D霎那（ch）分岐咄咄逼人（du）大相径庭3 . 对茅屋为秋风所破歌课文理解错误的一项是（ ）A这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。B语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。C全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。D全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。4 . 下列划线字的注音，全部正确的一组是（ ）（2分）A坠落（zhu）归省(xng )迸发(bng)熠熠生辉（y）B霎眼（sh）呜咽(yn)浩淼（mio）谆谆教导zhnC雕镂（lu）积攒(zn)踌躇（ch）窘迫不安（jing）D瑕疵（c）诠释（qun）家眷(jun)咬文嚼字 (jio)5 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A这种粗制滥造的武侠小说，是不能吸引读者的。B对于自己的坏毛病，他总是不以为然，显出一副满不在乎的样子。C教育部门和各级学校立下海誓山盟，严打网络现象，还青少年一个清朗的网络空间。D在老师长吁短叹的描述下，孩子们都对城里的生活充满了向往。二、现代文阅读现代文阅读（16分）描花的日子张炜这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。出不了门，一家人要围在一起。母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。”猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。（摘自青年文摘2015年第5期，有改动。）6 . 用简洁语言填入下面横线处，梳理本文的主要内容。（3分）描花前准备 “我”画猫 7 . 揣摩第段加点字“结了仇”在文中的意思。（3分）8 . 结合语境赏析第段画线的句子。（3分）9 . 根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？（3分）10 . 类似“描花”这种民间传统文化还有很多，如贴春联、制绣球、唱山歌等。请写一段话，谈谈你对某种民间传统文化的认识，至少用一种修辞方法（50字左右）。（4分）三、课内阅读醉翁亭记已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11 . 下列加点词意义相同的一项是（ ）A长烟一空上下一白B此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状C太守谓谁太守自谓也D云归而岩穴暝四时之景不同，而乐亦无穷也12 . 与所给句式相同的一项是（ ）例：行者休于树A醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。B相与步于中庭C微斯人，吾谁与归？D帝感其诚13 . 试分析本文的语言特色。课内文言文阅读孙权劝学初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。14 . 解释下列加点词意思（1）蒙辞以军中多务（2）孰若孤 （3）非复吴下阿蒙15 . 翻译下列句子（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！16 . 下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）A孙权以读书的目的晓之以理，又以自身经验动之以情，真可谓善劝。B鲁肃“非复吴下阿蒙”的惊讶充分显示了吕蒙学有所成。C全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写结果。D本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话的口吻、神态和心理。阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。17 . 解释下列句子中加点的字词。（1）水陆草木之花（_）（2）濯清涟而不妖（_）（3）不蔓不枝（_）（4）陶后鲜有闻（_）18 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）香远益清，亭亭净植。（2）莲之爱，同予者何人？19 . 文章赞美的是“莲”，同时也写了“菊和“牡丹”，这运用了什么表现手法？有什么作用？20 . 周敦颐认为“出淤泥而不染”，而句子认为“近朱者赤，近墨者黑”你赞同哪种观点？为什么？四、情景默写21 . 默写。（1）_，关山度若飞。（木兰诗）（2）_，气象万千。（范仲淹岳阳楼记）（3）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（7）行路难中最能表达诗人坚信理想抱负一定会实现的豪迈气概和乐观精神的千古名句是_，_。五、名著阅读22 . 结合你课外阅读积累的知识，完成各题。(1)哭完，她抹着泪对祥子说:“好，你豪横!都得随着你了!我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡，什么也甭说了。给你一百块钱，你买车拉吧!”语段中的“她”指_(填人物名)，后来因_而死。(2)下面图中“船长”的名字是_，文中横线上应该填_。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、课内阅读1、2、3、四、情景默写1、五、名著阅读1、