人教版2019-2020学年八年级下学期期中联考语文试题D卷

人教版2019-2020学年八年级下学期期中联考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写出汉字或给带点字写出拼音：课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛li（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍茫（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那颔（ ）首低眉却不乏刚气的胡适之母；还有那长相平平却有一双x（ ）利洞察世事眼睛的列夫托尔斯泰二、现代文阅读“天眼”看地球薛永祺遥感，顾名思义，就是遥远地感知。它就像传说中的“天眼”，是不与目标接触，应用各种传感仪器从远距离对目标进行探测的技术。传感仪器和目标的距离远到什么程度呢？传感仪器如果安装在飞机上，距离地面数千米，也就是10 000米以下;如果安装在卫星上,距离就更远了，从几百米到几千千米不等。距离这么远，卫星遥感靠什么来识别物体，判断它们的特征、性质及其变化呢？靠的就是电磁波。地球上所有的物体都在不停地发射和反射电磁波。电磁波有不同的波长,不同波长的电磁波与物体作用后有不同的物理反应。按电磁波的波长把它们排列成谱，就是电磁波谱。 我们人眼可见的只是电磁波中很小的一部分,其他的大部分 (如紫外线、发送广播电视信号的无线电波等)我们都看不见， 只能通过仪器探测到。不同物体发射和反射电磁波的特性各 不相同。遥感就是通过探测地表物体发射和反射的电磁波，提 取这些物体的信息，实现对物体的远距离识别。我们平常看东西会涉及三个要素:一是形状和大小，也 就是物体的空间特征;二是光的强度，也就是物体的明暗程度； 三是光谱，也就是物体的颜色。这三个要素构成了我们所能观 秦到的各种物体的特征。先进的遥感仪器也具有获取地面物 体三要素的能力，看“像”也看“谱”。所谓的“谱”就是遥感图像 上观测目标的波谱曲线。不同物质表现为不同的波谱曲线。 专业人员通过分析这些曲线就能判断物质的成分。比如清澈的水和浑浊的水，波谱曲线是不一样的。通过分析水体的波谱曲钱，就能够监测水污染情况。遥感在许多领域都能发挥巨大的作用，与生活息息相关 的天气预报就离不开遥感。像我国的“风云”号气象卫星，不仅 为我国的天气预报提供数据信息,还面向全球提供气象服务。 有了气象卫星，人们可以观测台风的生成情况、强度变化和运动路径，从而提前做好应对准备，大大减少财产和人员损失。 借助遥感技术，人们对其他灾害(如沙尘暴、森林火灾、洪水、地震等)也能及时监测，进行更加有效的预防和救援。遥感在环境监测、资源调查、地质测绘、考古发现等方面也都具有显而易见的优势。遥感在军事方面的应用一直受到各国的重视。卫星遥感可以远距离观测地面、海域以及军事设施和装备，还能够及时把握军情变化。例如，军队在地面上转移就会留下痕迹，只要分析该地区的遥感图像，就可以知道他们的活动区域、行动路线以及伪装等。我国已经发射了百颗以上人造地球卫星，大大提高了遥感数据保障能力。今后将继续发射“神舟”号载 人飞船和实施探月工程等，建立更多更理想的遥感平台。未来，将有更多“天 眼”为我们的生产和生活提供更全面、更优质的服务。(选自科学画报2016年第12期，有删节）2 . 请根据你对文章内容的了解，给“遥感技术”下一个定义。3 . 文中画线的语句使用了什么说明方法？有什么作用?4 . 遥感技术在生活中有哪些应用？5 . 本文以“天眼看地球”为题，有什么好处？剪不断的思念孙友田母亲去世了。终日陪伴她的那把剪刀，静静地躺在针线筐里，成了母亲的遗物，成了母亲一生勤劳的象征，给子女留下悠悠思念。母亲是位普通的妇女。她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋袜。在我童年的记忆里，每逢夜深人静时，总有一阵阵剪刀的“嚓嚓”声催我入梦。她为全家剪碎了多少个长夜和寒暑，她为全家剪碎了多少长夜和寒暑，直到剪断了她与尘世之缘。剪断了她与尘世之缘，却剪不断亲人对她的思念。母亲有一双巧手，不仅针线活乡里闻名，剪纸花的手艺也很精湛。不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就会剪。剪刀在她手里像条水中的鱼，穿梭在流逝的时光中。左邻右舍的大闺女、小媳妇喊着“亲嫂子”、喊着“好婶子”央求她剪花样子。记得小时候，常看她端着针线筐儿坐在门口剪纸花。针线筐里放着一本少角没边的线装书，书里夹着她剪的花鸟虫鱼，一朵朵、一只只，无不鲜活可爱。一天，街上来个吹糖人的，挑着一小锅冒着热气的糖稀，引得孩子们围上去买糖人。我不知母亲无钱，竟哭闹着也要买。母亲无奈，只好喊道：“吹糖人的，给俺孩子吹一个，俺用花样子跟你换。这不，都夹在这书本里，随你挑。”那吹糖人的果真过来挑了一副“喜鹊闹梅”，给我吹了一个“老鼠上灯台”。弟弟出生后，母亲的那把剪刀增加了一种功能：为我们哥儿俩剪头发。记得有一次，我已上小学一年级，弟弟还没有上学。当时在外面剃头挑子剪一次头发要花两毛钱，按当时的物价，能买四只肉包子。看到我们俩头发长了，母亲就和我们商量：“这四毛钱给你们，每人两毛。叫我剪呢，省下钱来能买四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去。就没有肉包子吃。”我还没有拿定注意，弟弟却马上决定吃肉包子。只见他手里拿着两毛钱，脖子里围着一条白毛巾，老实地坐在母亲怀里，等待开剪。母亲拿起剪刀，在弟弟头上小心翼翼地剪起来，尽管她剪纸技术精湛，但毕竟不是理发师，另外剪纸和剪发是两码事。实在难为母亲了。她精益求精不断进行修改，完工之后，弟弟的头还是变成了一只“花菜瓜”。我在一旁忍不住笑，弟弟却满不在乎，他连镜子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去买肉包子去了。我没有享受那一次特殊的母爱，至今后悔不已。“剪不断，理还乱，是离愁”离别尚有团圆日，永诀再无相逢时。母亲去世，母爱已成史诗。再也看不见她的音容笑貌，再也听不到那“嚓嚓”的剪刀声在母亲节那天夜里，我梦见那把剪刀已成为母亲的墓碑。6 . 文章以“剪不断的思念”为题，有什么好处7 . 作者以深情的笔触回忆了母亲生前的哪些往事？请用简洁语言加以概括。8 . 根据要求回答问题。（1）结合上下文分析第段的作用（2）请从修辞的角度赏析第段画线句的妙处。9 . 文章开头和结尾处都描写了剪刀的“嚓嚓”声，这一细节在文中有何作用？三、情景默写10 . 古诗文名句默写。（1）_，佳木秀而繁阴（欧阳修醉翁亭记）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）总有一种情怀会触动我们的心灵：离别让人感伤，可是王勃的送杜少府之任蜀州 却用“_，_”表达了离别时的开阔情怀。（4）陶渊明的桃花源记中描写老人小孩愉快生活的句子是：_，_。（5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，_。（范仲淹岳阳楼记）四、课内阅读核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!11 . 解释下列加横线词语在文中的意思。八分有奇高可二黍许神情与苏、黄不属而计其长曾不盈寸12 . 下列句中加点的“比”与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是（ ）A天涯若比邻B比上不足比下有余C无与伦比D比比皆是13 . （小题3）翻译下列句子其人视端容寂，若听茶声然。14 . 文章末句表达了作者怎样的思想感情？从全文来看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？五、诗歌鉴赏山行留客（唐朝 张旭）山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（注释）物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。拟：打算。15 . 首句“弄”字历来为人称道，请从修辞的角度赏析其表达效果。16 . 诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？六、课外阅读阅读下文，完成小题。杨子之邻人亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人口：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”（选自列子说符）（注释）杨子：杨朱，战国时著名的思想家。亡：丢失。率其党：带领他的亲属。党，亲族。竖：仆人。既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。奚：何，为什么。17 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A何追者众众：多B多歧路歧：分岔，岔路C既率其党既：既然D所以反也反：同“返”，返回18 . 下列句子中，“之”的意义和用法与例句加点词相同的一项是（ ）例句：又请杨子之竖追之A杨子之邻人亡羊B歧路之中C吾不知其所之D奚亡之19 . 对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。B人们用“亡羊补牢”成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。C求学的人如果经常改变学习内容和学习方法，就会丧失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最统一的本质的东西不放，才不会误入歧途。D本文告诉了我们一个道理：做事不专一，就会一无所获。20 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）亡一羊，何追之者众？（2）吾不知其所之，所以反也。七、名著阅读21 . （题文）文学常识填空。本文的作者是_，著名学者、新闻理论家、作家。本文是一篇_(体裁)。22 . 名著阅读，完成下列小题。（1）下列有关傅雷家书的内容理解正确的一项是（ ）A傅雷是我国一位杰出的翻译家，一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。B傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。C傅雷家书被评价为“苦心孤诣的教子篇”。D对居住海外的长子傅敏，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2）傅雷在信中常以自己的经历为例教导傅聪成为一个什么样的人？八、作文23 . 作文。生活中有阳光灿烂的日子，它让人忍不住欢笑，忍不住叫好，忍不住感动；生活中也会有不期而至的风雨，它让人要忍得住哭泣；忍得住愤怒；忍得住误解；忍得住非议题目：忍不住要求：仔细审题，要详略分明，层次清晰，语言连贯、得体，综合应用多种表达方式；字迹工整，书写规范，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、2、八、作文1、