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语文六年级下册双基双测古诗词诵读检测卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面不属于送别诗（词）的是（ ）A卜算子送鲍浩然之浙东B芙蓉楼送辛渐C泊船瓜洲D送元二使安西2 . 下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）A林黛玉葬花，焚诗B诸葛亮草船借剑，借东风C鲁智深醉打蒋门神D孙悟空三借芭蕉扇3 . 下列对春夜喜雨的分析不正确的一项是（ ）。A开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。4 . 下列句子所运用的说明方法是（ ） 墙厚1米、高15米以上的土楼A举例子B列数字C打比方根据诗意给下列划线字词选择正确的解释，把序号写在括号里。5 . 昔我往矣。（ ）A来往B指当初去从军C离开6 . 雨雪霏霏。（ ）A指下雪B雨和雪7 . 渭城朝雨浥轻尘。（ ）A城市B湿润C吹酒8 . 劝君更尽一杯酒。（ ）A饮完B全，都C尽头二、填空题9 . 我能区分形近字(辨字组词)。豪（ ） 毫（ ） 爆（ ） 暴（ ）仰（ ） 抑（ ） 端（ ） 湍（ ）10 . 由“必须和现实社会接触,使所读的书活起来”,我想到了这学期学过的诗句:“_,_。”由汪国真的“如果付出就是为了有一天索取,那么我将变得多么渺小”,我想到了_(人物)的一句名言:“_。”11 . 在括号里填上合适的词语s y cu m （_）庙文（_）（_）烟叶（_）平zhu xio jn xng（_）有成（_）严（_）（_）罚12 . 比较组词：沸（ ）腊（ ）愉（ ）佛（ ）借（ ）偷（ ）折zh （ ） sh（ ） 模m（ ）m（ ）13 . 比一比，再组词律（ ）梢（ ）称（ ）职（ ）厉（ ）津（ ）稍（ ）秆（ ）耻（ ）历（ ）三、语言表达14 . 写出下列诗句的意思。（1）江上往来人，但爱鲈鱼美。_（2）君看一叶舟，出没风波里。_15 . 写出下列诗句的意思。（1）好雨知时节，当春乃发生。_（2）随风潜入夜，润物细无声。_16 . 江上渔者这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_17 . 用自己的话说说诗句的意思。(1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。_(2)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。_四、信息匹配18 . 给下列句子中加点字选择正确的读音，并打上“”。1应怜屐齿印苍苔（jj）2水是眼波横（hnghng）3眉眼盈盈处（yngyn）4小扣柴扉（fifi）久不开19 . 我的选择最正确1.下列词语搭配有错误的一项是（ ）A掀开秘密B搜索信息C恢复体力D挥动手臂2.选择恰当的词语填在文中括号里(填序号)静静地偷偷地渐渐地(1)夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,（ ）爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装(2)她（ ）地站在那里,看着夕阳（ ）落下山去20 . 读一读，选择正确读音打“”。的确（de d）漂亮（pio pio ）炸死（zh zh）好的（de d）漂浮（piopio）油炸（zh zh）五、诗词曲鉴赏古诗阅读村居清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。21 . 题目“村居”表示（ ）A在乡村里居住B在乡村里居住时见到的景象。22 . “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）A蝴蝶B燕子C风筝23 . “东风”指的是（ ）A春风B东边刮来的风C吹向东边的风24 . 我知道这首诗描写的是_（填写季节），我是从诗句中的“_”看出来的。25 . 这首诗描写人物活动的句子是 _，诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。26 . 诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_，春天的_。27 . 诗歌用一个“_”字，一个“_ ”字把静止的杨柳拟人化了。读古诗，做习题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。28 . 这首诗的作者是宋代文学家_，诗中抒发了作者强烈的_之情。29 . 写出下列字词在诗中的意思。泊：_数重：_绿：_还：_30 . 王安石写泊船瓜洲这首诗时位于（ ）。A瓜洲江边停泊的船上B京口C钟山31 . 你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？_32 . 写出第三、四句诗的意思。_33 . 一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？_第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、2、3、4、四、信息匹配1、2、3、五、诗词曲鉴赏1、2、
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