部编版语文六年级上册2 丁香结课时测评卷

部编版语文六年级上册2 丁香结课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 近义词。带领（_）时刻（_）想念（_）2 . 根据拼音在括号里填入恰当的汉字。mn（_）不经心（_）条斯理（_）山遍野轻歌（_）舞3 . 深入理解课文，突破重难点。（1）“地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。”这句话运用了_的修辞手法，把_比做_。“钻”字写出了小草的_。（2）“小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。”这句话中“小弟的心思”是_。（3）“妈妈说要让它们多晒太阳，小弟每天都把花盆转一面，让每个小草莓都能晒到。”这句话表现了小弟_。二、现代文阅读阅读蜻蜓郭嗣汾我关了台灯，扭亮了床头的小灯，正准备上床就寝时，书桌旁边的纸门上响着“扑扑”的声音。相信一定又是蟑螂来啃那刚换上的新纸了，我赶快起来拿着拖鞋，准备给它来一个迎头痛击。可是，当我走近时，发现纸门上有一只蜻蜓在爬着，不是令我头痛的蟑螂。我这份紧张的心情立刻放松下来。扭亮了台灯，那只蜻蜓毫不犹豫地就扑到灯罩上，浅蓝色的灯罩把它衬得特别美。也许它需要热，也许它需要光明，也许是外面无边的黑暗和斜风细雨把它赶入我这间小房里。当它飞到灯罩上爬了几步之后，就安静地停下来了。这一不速之客并不是不受欢迎的。它的头微昂着，正对着我。我不知道在它的千百对复眼中，我变成了什么形状，但我却十分友善地看着它，手中的拖鞋老早丢下去了。我很少如此靠近又如此安闲地欣赏过一只蜻蜓。它的确很美丽，像一幅出自名家的图案画。身下6条纤细的长脚，支持着全身的重量，尾巴长长地拖在后面，色彩斑斓。它的身体构造和色彩的调和，都是完美的艺术创造。想想人类用来掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗？对着这一位远来的客人，我不知道如何招待它，总不能对它说一句西洋人的口头禅：“我能帮助你吗？”不过，假如这就是它要找的光和热，那么它已经找到了；如果它是为了逃避外面的黑暗与风雨，那么它已经逃开了。在这里，它将是安全的，在灯罩下面，不必担心灯光烧灼它；有灯光保护，不必担心壁虎来吃掉它。等到明天早上也许会天晴，它也会安全地回到它的世界里去了。微风吹动着窗帘，外面仍在风雨中。我关上小窗，回到床上，让台灯开着。但是，我相信我会睡得很安稳，虽然我平常不习惯开着灯睡觉。4 . “速”在字典里的解释有: 快；速度；邀请。“不速之客”中的“速”应选第_种解释。文中“不速之客”指的是_。5 . 根据短文内容，找出“我”的行为变化，填在横线上。（1）当“我”发现进入房间的不是蟑螂而是蜻蜓的时候，“我”_。（2）当蜻蜓爬上灯罩，安静地停下来的时候，“我”_。（3）当“我”关上小窗，回到床上休息的时候，“我”_。6 . 文中有一句话写了“我”对蟑螂的态度，与之后“我”对蜻蜓的态度形成了鲜明的对比。用波浪线画出这句话。7 . 对作者所要表达的情感，表述不合理的一项是（ ）A偶然飞来的蜻蜓激发了“我”的保护欲。B短文表现了“我”对弱小而美丽的生命的关爱。C短文抒发了“我”对蜻蜓追求光明的精神的赞美与钦佩。阅读理解起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去(伤害损害)它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的(反映反应)。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。8 . 用“”画去文中括号内使用不恰当的词语。9 . 读到“再三呼唤”，我感受到_；读到“挤开”，我仿佛看到_。10 . 文中有不少表示时间顺序的词语，依次有“_、_、_、_、_、_、_”等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个_的过程。珍珠鸟之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为_。三、书写11 . 看拼音，写词语。din zhu yu y t nbn zhu dn b m hu第 5 页 共 5 页参考答案一、填空题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、书写1、