部编版六年级上册第三次月考语文试卷(一)

部编版六年级上册第三次月考语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 精彩赏析阁。1.说说你对下面句子的理解。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的2.“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。要读出_的语气。 “脑袋疼。”“脑袋很疼。”在读小木偶的这些回答时要读出_的语气。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子的话要读出_的语气。“真不像话。连小木头人都学着撒谎！”老婆婆的话要读出_的语气。2 . 根据意思写出词语。1.形容一心一意，聚精会神。（_）2.指某事常见，不足为奇。（_）3.见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。（_）4.一切齐全，应有尽有。（_）5.用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。（_）3 . 日积月累。鹿柴唐王维空山不见人，_。返景入深林，_。诗的前两句是通过_来衬托山林的幽静，以动衬静更突出山林的清幽。4 . 词语对对碰反义词：说_道_谈_说_承_启_惊_怪化_为_喜_厌_近义词：深_厚_浅_慢_手_足_左_右_东_西_南_北_5 . 在括号里填入合适的词。（_）的小溪（_）的柳枝（_）的流泉（_）的清风（_）的杨柳（_）的印象粼粼的（_）婀娜的（_）6 . 比一比，再组词。体（_）池（_）科（_）计（_）休（_）他（_）料（_）汁（_）二、语言表达7 . 根据自己对幸福的理解填一填。医生说:“幸福是我能给病人治病,他们恢复了健康。”(1)老师说:“幸福是_。”(2)我说:“幸福是_。”8 . 用拟人的修辞手法写一句话来形容一下你心目中的大海。_三、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。9 . 找出文中两组反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）10 . 选择合适的词语填在文中的括号内。跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉11 . “光”的意思有：明亮；景物；只。“光做好事”中的“光”的意思是：（_）12 . “我”做了哪些好事？_13 . “我”做了哪些坏事？_冼(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎(l)，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。14 . 用动词填空。（ ）地 （ ）孩子 （ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴15 . 用“”画出冼星海生活艰苦的句子。16 . 你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。_四、信息匹配17 . 把括号中不恰当的词语划掉。(1)教室里又响起了（热烈激烈）的掌声。(2)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视歧视）我。(3)大家的掌声给了我极大的（奖励鼓励勉励）。(4)英子也（镇静镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。(5)轮到英子的时候，全班同学的目光一齐（投向射向)了那个角落。18 . 读拼音，把汉字填在相应的格子里完黄那是排吃好起要家q yo ho ji wn n hungsh pi ch（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）五、书面表达19 . 看图作文。请仔细观察下面的三幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。_六、书写20 . 读拼音，写词语。ku yu jin ch zhn qu cu w第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、