语文四年级下册第五单元测试卷（五）

语文四年级下册第五单元测试卷（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “带刺的朋友”指的是（ ）。A仙人掌B刺猬C蜜蜂2 . 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A这不是伟大的奇观吗？B那地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。C这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。D这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。3 . 选词填空结实 高兴 捕捉 关心（ ）地坐（ ）的网（ ）地问（ ）害虫4 . 下列词语书写完全正确的一组是（ ）A金碧辉煌神清气爽B五彩缤分绚丽夺目C绵廷不断颜色各异D隐隐约约俏壁断崖二、填空题5 . 组词掠（_）卷（_）拂（_）凑（_）惊（_）倦（_）佛（_）奏（_）站（_）棕（_）隔（_）减（_）沾（_）崇（_）融（_）喊（_）6 . 按查字典要求填空。（3分）三、语言表达7 . 结合上下文，品味下面语句中的划线词语。1、我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。_2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。_四、现代文阅读8 . 课内语段阅读。种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一(番翻)话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的(考验烤验)，会(锻炼缎炼)出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（1）用“”画去第2自然段中括号内用得不恰当的字或词语。（2）在文中括号处填上恰当的关联词语。（3）用带点的词语造句。语重心长：_依赖：_（4）课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们：_。这种写法叫做_。（5）联系实际谈谈你对画“”句子的理解。_阅读下面的文段，完成练习。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（ ）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（ ）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。9 . 在文中括号内给加点字注音。10 . 在文中用“”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。11 . 下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（ ）（多选）A好奇B害怕C紧张D自信12 . 作者写孔隙，从_、_、_三个方面写出了孔隙_的特征。五、信息匹配13 . 选择合适的关联词填空。(1)我们认真读书，（ ）会增长知识，（ ）可以提高阅读能力。(2)小明对待学习是十分严谨的，他（ ）多花点时间想一想，（ ）去看别人的答案。(3)放学后我从学校赶到这里，目的地可（ ）三阳春，（ ）紧邻它的一家书店。(4)进书店来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。六、书面表达14 . 习作。写作品梗概要求：1选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。2注意语言要简练，通俗易懂。3不少于400字。七、书写15 . 看拼音，写汉字。sn y hn jio h hun zhng y chu ch第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、书写1、