教科版二年级上册期中测试语文试卷

教科版二年级上册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A水洼（w）增加（zhng）B棕色（zng）靴子（xu）C脚印（yng）紧紧（jn）D凌乱（lng）水晶（jn）二、填空题2 . 把花中的音节拼成一句话。3 . 照样子写词语。粉红 _ _ _毛茸茸 _ _ _4 . 比一比,再组词。精（ ）清（ ）便（ ）使（ ）般（ ）股（ ）三、语言表达5 . 请按要求写句子。（1）小伙伴们陆续来到教室。（用加点的词语写一句话）_（2）他学习的爱孩子真是个（连词成句并加标点）_（3）用下面句子开头，试着写一两句话。今天的天气真冷，_（4）照样子写句子。例：池塘边是一排排杨树，一排排杨树边是一朵朵小花，一朵朵小花漂亮极了。教室里有一张张桌子，_6 . 句段欣赏与仿写。例句人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！赏析借用前人的诗句，用梨花比喻雾凇，形象地描写了雾凇的千姿百态、奇美壮观，表达了作者由衷的感叹和赞美。仿写请你借用古诗句来描写一处景物。_四、现代文阅读课外阅读。打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共有一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀！雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把雨来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢？我忽然想她们应该唱着歌去带路。我来给她两写个带路歌吧！“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！7 . 给下面的字选出正确的读音，画上“”号。打量（ling ling）上浮（f fu）兴（xng xng）旺8 . 从文中找出一个成语写下来：_这个成语的意思是_9 . 从第3自然段中找出一个错别字，改正过来_改_10 . 从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把_比成_。11 . 联系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的指_，“制宜”在文中指_12 . 文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_13 . 从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_课外阅读。森林“气象站”小熊到外婆家玩。一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩（su）头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就是要下雨了！”小熊听了，高兴地说：“森林里的气象站真有趣呀！”14 . 小熊发现小麻雀在草地里_，还_，外婆告诉他今天是_天。15 . 小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用波浪线画出相关语句。16 . 森林里还有谁是“气象站”？请你写出一个。_17 . 模仿文中画横线的句子写一句话。如果_，我就_。五、信息匹配18 . 选词填空。装饰装潢装点1家里没有像样的家具，也没有最基本的（_），唯一的一张照片就是蔡伟和他妻子的结婚照。2绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海（_）得格外艳丽。3各种各样的花朵争相绽放，将花厅（_）得美不胜收。六、书面表达19 . 看图写话。请仔细看图：图上画的是什么季节？有哪些景物？小朋友在干什么？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、