高二音乐 魅力四射的独唱舞台教案

111魅力四射的独唱舞台授课年级：高二教学课时：一课时教学理念：我国独唱音乐艺术丰富多彩，魅力四射，如何让学生了解、喜爱独唱音乐，是每个音乐教师应该担负的责任。要改变现在学生只关注流行歌曲的现状，需要教师动用多种教学手段来提高学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性，充分发挥他们的创造力和想像力，来感受、体验多种形式独唱艺术的魅力。首先，利用现在的高中生具有一定的信息采集能力的优点，让学生通过各种形式搜集独唱音乐艺术的资料，并进行表演展示，牢牢地吸引住学生的注意力；通过分组比赛的形式和摸图片演唱的形式增强学生主动参与的兴趣，为后面的教学活动作好铺垫；再运用比较、分析等方法，结合制作精美的课件，调动学生主动参与的积极性。在愉悦乐趣兴趣情感的教学过程中，使学生对多种形式独唱音乐艺术的审美体验和情感升华，让学生在多种形式独唱音乐活动中获得充分的满足和愉悦，真正掌握独唱音乐艺术。教学目的： 1、在欣赏互动中掌握人声分类和男女声的音域及演唱风格，体验其魅力。2、在欣赏互动中，掌握美声、民族、通俗三种唱法的特点，体验其魅力。3、让学生自己确定最适合自己演唱的方法，学会“藏拙”扬长避短发挥优势，实践演唱。教学重点：1、掌握男高音、男中音、女高音、女中音的音域和演唱特点。2、掌握美声、民族、通俗三种方法演唱风格。教学难点：教学环节的组织把握。教学准备：多煤体、课件、制作精美的歌唱家图片。教学过程：一、教学导入同学们都喜欢唱歌，尤其是独唱，大伙儿在一起总爱唱上几句，兴趣很浓。但你们知道人声是怎样分类的呢？独唱有哪几种演唱的方法？这堂课我们就学习：魅力四射的独唱舞台。二、讲授新课1、人声的分类老师引导，学生思考。师：人声一般分哪几类？生：师：男、女声一般分哪几种？生学生演唱自己收集的各声部歌曲（分男女两组抢唱比赛，演唱符合自己所讲声部的歌曲者加10分）。课件展示请学生欣赏下列A、B、C、D四个音乐片断。A、意大利著名男高音歌唱家吉列演唱的绿叶情深B、德国著名男中音歌唱家惠舒蒂斯卡演唱的菩提树C、世界著名女高音歌唱家卡依卡蒂拉瓦演唱的小夜曲D、世界著名女中音歌唱家捷克力亚巴莉拉莉演唱的假如你爱我边听赏边思考问题并分男女两组抢答下列问题（每答对一题加十分）。A、四个音乐片断分别是什么人声的歌曲？（男女高中音）B、分别讲讲男女高中音的声音特点。教师总结：A、鼓励点评B、小结其他音乐片断人声类别音 域音色特点第一片断男高音c1-a2(c3) 声音明亮、抒情、结实、柔美第二片断男中音g-g2 声音厚实、宽广、洪亮第三片断女高音c1-c3(a2) 声音清脆、灵活、柔美、抒情、宽广第四片断女中音a-f2(a2) 声音丰满、深沉、醇厚、宽广2、独唱艺术的演唱方法教师引导，学生思考。师：同学们谈谈独唱艺术有哪几种演唱方法？生：师：你认为美声、民族、通俗三种唱法各有什么特色？生学生演唱会（男女两组抢唱比赛，演唱的歌曲符合自己认为的演唱方法加10分）。课件播放：三种演唱方法片断。学生进一步分组抢答三种唱法的特点。教师总结：唱法特点美声音色美妙、清纯、洪亮、辉煌，发音自然、圆润，连贯持续。民族继承传统的戏曲、曲艺唱法，鉴借美声唱法，声音明亮、自然、亲切、甜美、圆润、靠前。通俗又叫流行唱法，声音具有独特的个性，与时代贴近，歌曲更新快。三、拓展演唱抢摸图片演唱，学生摸到哪位歌唱家的图片就演唱其风格的歌曲，学生仍分男女两组，分数一直往下加，哪组分数高为赢，并把精美图片作为奖励品。精美图片：宋祖英 关牧村 戴玉强殷秀梅 廖昌永 毛阿敏四、总结抢唱、抢答分数，发奖励品。五、下课思考同学们你认为你自己适合什么样的歌曲？111