高一音乐 魅力四射的独唱舞台教案

111魅力四射的独唱舞台教唱儿行千里一、 基本情况1、 所教年级：高二2、 课时数：一课时3、 教学准备：钢琴、多媒体二、 教学目的1、 基本能运用科学的歌唱方法发声唱歌，注意呼吸的控制，共鸣的运用，咬字准确到位。2、 能够分析歌词含义并在演唱中把握歌曲中所要表达的内容，融入个人情感，做到声情并茂且有个性的演唱。3、 通过演唱歌曲感知母爱的伟大，培养自己对父母的情感，并延伸至对社会的感恩。三、 教学重点及难点1、 重点：如何引导学生用歌声表达自己的情感。2、 难点：怎样掌握科学正确的歌唱方法。四、 教学过程（一）、导入（多媒体出示课题及课件）1、视频：欣赏刘和刚儿行千里演唱。师：大家听后有何感想？有人知道演唱者是谁吗？2、刘和刚简介。师：本次课我们来学唱儿行千里这支歌。（二）、新课1、多媒体出示人体发声器官图片。、呼吸器官：讲清楚吸气，控制与保持，呼气等要领。、共鸣及咬字器官：讲清楚字头、字腹、字尾的控制，共鸣的基本原理。2、声音训练、呼吸练习：用半打哈欠状吸入气息并用两肋控制，然后后用小腹肌将气息从牙齿缝缓缓吹出，反复进行练习。、发声练习：用叹气的感觉起音，半打哈欠状态发声，有气息的控制，声音饱满、连贯、自然。5 5 5 5| 5 - - - |乌 乌 乌 乌 乌5 4 3 2 | 1 - - - |衣 啊 衣3、歌曲学唱、教师范唱：深情并茂，并自弹自唱全曲。、新歌教学、歌曲简介：歌曲采用小调式两段体结构，第一段旋律较平稳、亲切自然，歌词口语化，体现母亲对儿女的真切关爱和送儿子远行时的依依不舍之情。第二段是高音区也是高潮部分，切分音的节奏强化歌曲的力度，表现儿子感受到了母亲深情的爱。、出示儿行千里简谱，分析节奏特点难点，歌词的发音。、学生随琴视唱歌谱。、全体朗读歌词，教师指出错误并纠正。、唱词，学会整首歌曲。、请学生分析歌曲师：通过刚才的学唱你们告诉我这首歌曲应该怎样来演唱？生：速度稍慢，深情地，流畅的。师：前半段做好情绪铺垫，声音深情、流畅自然，力度不要太强。后半段高音区情绪全部释放，力度加强将歌曲推向高潮，结尾渐慢，力度稍弱。整首歌曲做到真切深情、质朴自然，以情带声，以声传情，深情并茂，感人肺腑、演唱实践、再次欣赏著名青年歌唱家刘和刚的演唱，学生被歌声感染，有同学感动的流下眼泪。、男女同学分组唱，前半段男同学唱前两句，女同学唱后两句，后半段一起唱。、请同学独唱整首歌曲，教师钢琴伴奏。生：鼓掌师：点评。、全体同学完整演唱整首歌曲。4、知识拓展师：独唱与合唱的共性和特性在哪里？生：师：总结、都属声乐范畴，都要有好的歌唱方法，声情并茂的演唱，咬字吐词的准确，良好的文化修养等。、合唱要讲究声音的和谐统一，和声的丰富，整体的协调等。、独唱不仅要求高质量的声音，歌唱的技巧，还要求有突出的个性色彩。（三）、课堂小结、通过学习并演唱儿行千里这首歌曲同学们感受到了独唱的艺术魅力，以及懂得了独唱这种音乐表演形式的有关知识。、能基本运用科学的方法来演唱此类歌曲。、同学们初步学会在歌唱中如何通过歌声传递自己的情感，从而感染听众。111