人教版九年级化学第二单元第一节中档难题提升题

人教版九年级化学第二单元第一节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气污染指数（Air Pollution Index,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）A可吸入颗粒物B二氧化硫C二氧化碳D臭氧2 . 学好化学，能帮助我们更好的生活下列说法中合理的是（ ）A爆炸有一定的危险性，爆炸都是化学变化B空气对人类至关重要，其中氧气的质量分数占21%C硬水有害，工业上常采用煮沸的方法将其软化D因缺钙会患佝偻病3 . 绿色能源是人类理解的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的（ ）A风能B煤C太阳能D氢能源4 . 某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是ACO2可以使人窒息BCO2可以作气体肥料CCO2可以产生温室效应D固体CO2可用于人工降雨5 . 下列有关空气的说法错误的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B空气中各种成分的含量是相对稳定的CPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%6 . 2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是A尽量选择公共交通工具出行B自带布袋购物C实验剩余药品应放回原试剂瓶D减小使用一次性餐具7 . 雾霾是一种大气污染现象，下面做法不属于雾霾治理措施的是（ ）A植树种草，美化环境B禁止燃放烟花、爆竹C提倡绿色出行，发展公共交通D外出时佩戴防雾霾口罩8 . 空气中氮气的体积分数为（ ）A20%B21%C78%D79%9 . 下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误的是（ ）ApH5.6的雨水称为酸雨BPM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C“温室效应”主要是由CO2等气体引起的D加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量10 . 根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5B. 证明分子是在不断运动的C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应D. 确定石蜡成分中含有碳元素AABBCCDD11 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）A液氮用作冷冻剂B天然气用作燃料C干冰用于人工降雨D铜用于制作导线12 . 2019年中国将主办世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B洁净的空气是纯净物C按质量计算，空气中含有氧气1/5D机动车辆排放尾气不会污染空气13 . 下列说法不妥当的是A洗洁精能洗碗，是因为洗洁精可溶解油污B磷可用于制作烟幕弹，是因为磷燃烧能产生大量白烟C氮气可用于食品包装袋内防腐，是因为氮气化学性质不活泼D可用灼烧的方法区分羊毛和棉线，是因为羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味14 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，可做燃料B氮气化学性质不活泼，可用于食品的防腐C空气中氧气的质量分数约为21%D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括CO2、SO2、CO以及臭氧等15 . 研究和学习化学，有许多方法，下列方法中所举示例不正确的是（ ）选项方法示例A实验法用硫做“测定空气中氧气含量”的实验B归纳法根据实验室制取氧气的方法，归纳出一般制气的方法C类比法根据红磷与氧气反应，推测白磷也能与氧气反应D分类法根据含有物质的种类，将物质分为纯净物和混合物AABBCCDD16 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ）A氮气大约占空气质量的78%B氧气能供给呼吸、支持燃烧C目前计入空气污染指数的项目中包含二氧化硫、二氧化碳等物质D经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气，是利用它们的密度不同17 . 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）A实验前必须检査装置的气密性B若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足C通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%D不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积18 . 下列物质不属于空气污染物的是（ ）A烟尘B一氧化碳C二氧化碳D氮、氧化合物19 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）B用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气C硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系D镁条在密闭容器中燃烧20 . 西安作为古代丝绸之路的起点，在“一带一路”这个国际大平台上无疑将起到其他城市不可替代的作用。国务院提出将西安建设成西北地区经济社会发展的中心、“一带一路”上的国际化大都市，下列做法中不符合该理念的是（ ）A垃圾分类回收，循环高效利用资源B实施雨污分流，构建海绵城市C优化建筑设计，研制新型保温材料D禁止燃油汽车上路行驶二、选择填充题21 . 2022年北京、张家口将联合举办绿色冬奥会，下列措施符合健康、环保理念的是（ ）A燃放烟花爆竹，增强节日气氛B使用一次性塑料制品进行物品包装C加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D发展公共交通，提倡绿色出行三、填空题22 . 空气的成分中体积分数最大的物质是_；地壳中含量最高的金属元素是_，它的氧化物的化学式是_23 . 空气中按体积分数计算，氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_。24 . 今年3月，十二届全国人大二次会议在北京召开。李克强总在提到2019年政府工作务时指出：“巩固扩大蓝天保卫战成果，今年二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%，重点地区细小颗粒物(PM2.5)浓度继续下降”。（1）汽车尾气中含有多种有害气体和烟尘等，为了减缓汽车尾气带来的污染，作为一名中学生，你可以做到的有_（答一点即可）（2）下列行为不会增加PM2.5的是_（可多选）A禁烧垃圾 B治理工地扬尘 C控制烟花爆竹的燃放（3）下列施中，你认为可以改善空气质量的是_（可多选）A推广使用新能源B加强企业排污管理C雾霾多发天气，实行私家车限号出行25 . 下列物质中，属于纯净物的有_污染空气的有害气体有_（填序号）二氧化碳 一氧化碳 过氧化氢溶液 五氧化二磷 冰水混合物26 . 从二氧化碳、氧气、氮气、氦气中选择适当的物质填空：(1)可用作粮食、瓜果的保护气的是_；(2)可用于灭火的是_；(3)属于稀有气体的是_；(4)植物光合作用产生的是_。27 . 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_(填化学式)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是_(填标号)。(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196 ，氧气沸点183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。(4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有_(填标号)。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B植树造林C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式28 . 用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的金属元素_；（2）能造成温室效应的气体单质_；（3）氯化钠的阴离子_；（4）铵根中氮的化合价_。四、实验题29 . 氧气是我们学习过的重要物质。(1)某同学准备用20g氯酸钾和5g二氧化锰混合后制取氧气，该反应的符号表达式为_。基本实验步骤有：点燃酒精灯组装仪器用排水法收集停止加热检查气密性从水槽中移出导管装药品固定好试管。正确的操作顺序为_(填序号)。该同学在实验时误将5g高锰酸钾当作二氧化锰混入氯酸钾钟，则下列说法正确的是_。A氯酸钾分解速率会加快B高锰酸钾也能催化氯酸钾分解C与加热20g氯酸钾和5g二氧化锰的混合物相比，该方法最终获得的氧气更多D充分反应后，试管中有三种固体物质剩余(2)该同学收集了三瓶氧气并进行如下实验：装置中A中有明亮的蓝紫色火焰，并生成一种刺激性气味的气体，该气体的化学式为_。装置B中反应的符号表达式为_该反应的基本反应类型为_装置C中的实验现象为_，反应的符号表达式为_若装置C实验失败，可能的原因是_(填序号)。铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入氧气纯度不够将铁丝进行打磨铁丝绕在火柴上，点燃火柴后立即伸入集气瓶中30 . 某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验(见图1)进行了大胆改进(见图2)，选用容积为30 mL的18 180 mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果(夹持装置未画出)。请你对比分析下面图1、图2的实验，回答下列问题:（1）某同学用图1装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于五分之一，原因可能是_。（2）图2实验的操作步骤如下:点燃酒精灯;撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹;将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管;读取注射器活塞处的数据。你认为正确的实验操作顺序是_(填序号)。（3）图2实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移至约_mL刻度处才停止，若上述步骤中未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中针筒注射器的活塞将怎么移动_，最终活塞停在_mL刻度处。（4）对照图1实验，你认为图2实验的优点是(回答一点即可)_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、选择填充题1、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、四、实验题1、2、