人教版2019版九年级第一学期期中考试语文试卷（I）卷

人教版2019版九年级第一学期期中考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是A每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊!C在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。D我国的人口是世界上最多的国家。2 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A松鼠虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。B虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜？C国王兴高采烈地说:“向你们表示热烈的祝贺！”刚说完，又连忙补充一句：“一定要好好照料小宝贝！”D曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，按要求答题。据说下雨的时候看姑苏会更接近她的灵魂，春绵、夏暴、秋瑟、冬冷，无论哪种情行下，雨水会洗出水乡的原色，或浓或淡，或疏或密，都有着姑苏的线条和yn（ ）味。yu（ ）然流淌的小河、挂着鸟笼的临水露台、带点jn（ ）持感的青石板路、体态大到与小街不成比例的老树、满脸褶皱而表情淡然的阿婆，与我们温暖相遇。一场雨，让姑苏退回到时间的更深处。慢下来，人不多，独白与nng（ ）望，出神或沉致，不再是一个夕日的梦。（1）请根据拼音写出相应的汉字。yn（_）味yu（_）然jn（_）持nng（_）望（2）文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。_改为_ _改为_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。老海棠树（节选）史铁生如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦唰啦”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选文有删改）4 . 本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。5 . 请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。6 . 阅读第两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。7 . 文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。后文：8 . “我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）阅读隐逃的倭瓜一文，完成下列小题。隐逃的倭瓜人会隐藏，瓜，也一样。可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个权，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦是什么呢？是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕；一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。9 . 依据文章第段的内容，概括倭瓜在夏季的生长过程中是如何隐逃的。10 . 请任选角度，赏析文中画线的句子。胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。11 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）A作者从眼前的景物写起，运用联想的写法，使文章内涵丰富，韵味十足。B第段描写发现隐逃了一夏半秋的倭瓜的情景，写得绘声绘色，富有表现力。C第段，由夏及春，作者采用顺叙的顺序写倭瓜的成长过程。D第段对“谎花”的描写并未给文章增添美感，且游离主题，当对文字做删减。E第段承接上文，引出下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，将文章自然贯通。12 . 文章最后一段可否删除？结合文章内容，具体分析。阅读下面文章，回答下列小题。露水早市窗外风天刚蒙蒙亮，陆陆续续的摩托车、三轮车往早市聚拢，各色菜蔬、时令水果等等排在路的两边，都是农人带了自己地里的产品来卖。在我们这里，早市早上八点就开始稀稀落落，就像清晨的露珠，阳光下闪烁一段时间，就化为水蒸气消失在空气中，留下一条空旷的马路。 每个休息日的早上，我都会到早市逛逛，那个老太太每天都在同一个地方守着，一个矮矮的马扎，几个小袋子，袋子里是新鲜的蔬菜，还有一个小篮子，半篮子山鸡蛋，身后一辆半旧的三轮自行车，她所有的家当就是这样骑着三轮自行车运来的。那一次，我买了老太太的芸豆、杏子、甜瓜还有西红柿，在称完付钱的时候，她忽然从身边的筐里拿出西红柿往我袋子里装，嘴里说：你买了我这么多，再给你几个西红柿。我忙阻拦：别，做点买卖不容易。她说话的空当，已经往我袋子里装了两个大西红柿。老太太的善良质朴像她卖的甜瓜一样甜。前些日子慢性咽炎犯了，夜里总咳嗽，吃了许多药都不好，一咳嗽就睡不着。想起几年前曾经用蒲公英泡水喝，喝着喝着就好了，就想赶紧到早市看看有没有卖蒲公英的，偏早晨多睡了会儿，去得有些晚。路上走得急，汗都出来了。早市的摊位已经有些稀稀落落，老太太还在，抱着试试看的想法，问老太太：阿姨，你知道哪里有卖蒲公英的吗？老太太说山上多得是，哪还用买呀？我说我想买点泡水喝。老太太说明天给你带点来。第二天，大清早就去早市，果然，老太太的三轮车上满满一大袋子的蒲公英，枝枝叶叶间夹杂着灿灿的小黄花，像小星星。老太太说有几个人问蒲公英卖不卖，她都给我留着呢。那样一大袋子蒲公英，要花费不少功夫才能拔到吧，虽然说山上有的是，可也要漫山遍野地跑才行。顿时感激的不行，拿出钱包就要给老太太钱，老太太坚决不要，说昨天地里干活的时候顺便拔的，没费什么劲儿。老太太每天天不亮起床，骑十几里路的三轮车来赶早市，卖的东西都是自己地里种的。儿女在外地，她一个人守在老家，种几亩地养几只鸡，孩子们劝她去城里住，她住了几天总觉得不接地气儿，还不如回老家在地里忙活忙活，闲时同邻居拉拉家常自在。老太太花白的头发一晃一晃的，脸上皱纹笑成一朵菊花：“孩子们都给我钱，我不要还不行。我都给他们存着呢，自己花不了几个钱，卖卖菜就有了，花自己挣的钱心里舒坦。”阳光洒下，在地上印上斑驳的树影，几只小虫子嗡嗡地飞走又飞回来，早市上的摊位渐渐稀少，这条路正在从拥挤嘈杂变回宽敞，空气里有静谧安详的味道。那一刻，我一下子觉得，这个早市，让我留恋的不光是新鲜的瓜果菜蔬，更有这里浓浓的人情味儿，以前遇到的缺斤短两、买到的劣质东西在这人情味儿面前都可以忽略不计。13 . 本文记叙了两件令我感动的事情，请简要概括。14 . 赏析句中的加点词。第二天，大清早就去早市，果然，老太太的三轮车上满满一大袋子的蒲公英，枝枝叶叶间夹杂着灿灿的小黄花，像小星星。15 . 文中的老太太是一个怎样的人?请结合文章内容具体谈谈。16 . 谈谈你对文章题目“露水早市”的理解。四、文言文阅读阅读下边文言文，完成小题。记王忠肃公翱三事 (节选)崔铁公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，固吝者乎？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大 珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也.” 公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然.”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺.”公屡促之必如约。乃伪为屋券， 列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。注释： 王忠肃公翱：即王翱，明代前期大臣，字九皋，盐山 (今河北省盐山县) 人， 死 后谥号 “忠肃”。铨： 量才授官. 白：告诉. 内：同 “纳”放进. 求太监后： 寻找太监的晚辈。贾：买17 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）A婿/固不遣B取案上器/击伤夫人C某亦/守法D封识/宛然18 . 解释文中加点的词.(1) 恚(2) 著 19 . 用现代汉语翻译文中划线句子。(1) 是非贿得之，公固知某不贪也。(2) 公屡促之，必如约。20 . 结合文章内容分析王忠肃公的优秀品质。五、句子默写21 . （1）须晴日，看红装素裹，_。（毛泽东沁园春雪）（2）闲来垂钓碧溪上，_。李白行路难（其一）（3）_，何似在人间。（苏轼水调歌头）（4）_，多会于此，览物之情，得无异乎。（范仲淹岳阳楼记）（5）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹岳阳楼记中“_，_”那样的心态，始终积极向上。（6）苏轼水调歌头（明月几时有）中的“_，_”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗文，完成下列小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。22 . “故园”一词在诗句中是什么意思?23 . 这首诗表达了作者怎样的情感?七、名著阅读阅读下面名著选段，完成下列小题。（A）总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“耶胡”吃，附近的“耶胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被瓜子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“耶胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“耶胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“耶胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。24 . 请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？25 . 请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。26 . 作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？八、综合性学习27 . 综合语文实践活动。（1）阅读下面一则新闻，并为其拟写一个简洁明了的标题。10月31日，联合国科教文组织致信，确认扬州成功入选“世界美食之都”，同时对扬州“申美”成功表示祝贺。据悉，所有成功入选联合国教科文组织创意城市网络的城市都会获得这一“致信”，这相当于是扬州“申美”成功的官方证书。信中表示，在对扬州提交的加入联合国教科文组织创意城市网络的相关申请材料进行认真评审后，联合国教科文组织决定授予扬州市美食领域创意网络城市成员地位，并借此机会对贵市表示祝贺。信中表示，希望扬州与其他成员城市积极互动，与联合国教科文组织创意城市网络秘书处保持沟通，并在网络内部创造交流与合作机会。信中还表示，期待着扬州与联合国教科文组织之间开展富有成效的合作，共同努力为市民打造可持续、包容、安全、富有生机的创意城市。_。（2）这几天最火的电影就是少年的你。电影将校园霸凌、未成年人犯罪的社会问题展现在大众视野，成为热议话题。阅读下列材料，试探究校园欺凌的现状与阻止校园欺凌的措施。材料一：据统计，2014年至2015年，仅媒体曝光的国内校园欺凌、暴力事件就有43起。其中，2015年3月以来就有26起，发生地从大型城市北京、上海，到欠发达的广西、云南，从东北辽宁，到南端省份海南。材料二：早在2002年，山东师范大学心理学教授张文新针对山东省9205名城乡中小学生进行了校国欺凌现象的专门调查。调查显示，近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题，1371（14.9）名学生自认为是受欺凌者，227（2.4）名学生自认为是欺凌者。研究还发现，在小学和初中阶段，直接言语欺负的发生率最高，其次是直接身体欺负，间接欺负的发生率最低。随着年级的增长，欺凌行为会有所变化。年级越高，采取语言欺凌的人数越多。材料三：从西方国家的统计数据看，85的女孩和80的男孩在学校受到过至少次欺凌，1015的学生曾经欺凌过他人。日本一年中报告的校国欺凌事件就有2万多件。现状：_措施： _九、作文28 . 冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我（快乐、聪明、高雅）”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）将题目补充完整并作文，不少于 500 字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、