人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期末教学质量监测化学试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期末教学质量监测化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案可行的是（ ）A用闻气味的方法区别氧气和空气B通过观察颜色区别粉末状的四氧化三铁和木炭C用尝味道的方法区别实验室里的食盐和白糖D用澄清的石灰水区别二氧化碳和氮气2 . 铁酸镍(NiFe2O4) 是航空航天科技中经常使用的一种物质。已知Ni元素的化合价为+2价，则Fe元素的化合价为A+2B+3C+4D+63 . 下列有关水的说法正确的是A冰水共存物是纯净物B水是由氢分子和氧原子构成C水分子很小，在化学变化中不可以再分D电解水的实验中，得到的氢气和氧气的体积比是1：24 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子D化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物5 . 下列相关说法用粒子知识解释不正确的是（ ） AABBCCDD6 . 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题下列几种说法中正确的是温室效应将导致全球变暖 绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程 汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一 酸雨、臭氧层破坏等与空气污染有关ABCD7 . “锇”是铂族金属成员之一，属重铂族金属，是目前已知的密度最大的金属。如图是锇在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（ ）A锇原子的质子数为76B锇属于金属元素C锇的相对原子质量为190.2D锇原子核内中子数为1158 . 下图是地壳中元素含量分布示意图，能表示铁元素含量的是A1B2C3D49 . 在化学反应Cu+4HNO3Cu（NO3）2+2X+2H2O中，X的化学式为（ ）AN2O5BNOCN2DNO210 . 下列实验操作正确的是A加热液体B闻药品气味C熄灭酒精灯D验满氧气11 . 下列燃料中属于化石燃料的是（ ）A氢气B酒精C石油D柴草12 . 我国科学家合成了一种特殊的催化剂，使甲烷高效转化为乙烯获得重大突破，微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）A反应前后原子的种类发生了变化B生成物分别是C2H4分子和H2分子C该反应是分解反应D反应物与生成物均由分子构成13 . 下列说法正确的是（ ）A最外层有8个电子的粒子，一定是稀有气体元素的原子B核电荷数相同的粒子，一定是同种元素的原子C纯净物不一定由同种分子构成D含有氧元素的化合物不一定都是氧化物14 . 下列实验的主要现象描述正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧，发出白光B红磷在氧气中燃烧，产生白色烟雾C蜡烛在氧气中燃烧，产生水和二氧化碳D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体15 . 有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2R2H2O7O22FeSO42H2SO4，则R的化学式是AFeSBFe2S3CFeODFeS216 . 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A木炭B硫粉C红磷D铁丝17 . 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）A二氧化碳、二氧化氮、氮气B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C二氧化硫、一氧化碳、氢气D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气18 . 下列有关碳及其化合物的说法不正确的是A金刚石导电性能良好BCO2是导致温室效应的主要气体C干冰可用于人工降雨D紧闭门窗用木炭烤火易煤气中毒19 . 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同B由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个D原子核由质子和中子构成，故所有的原子核中都含有质子和中子20 . 下列物质属于氧化物的是（ ）AKMnO4BNaOHCSO2DHNO3二、填空题21 . 请用化学用语填空：(1)4个铁离子_；(2)空气中含量最多的物质_；(3)2个水分子_；(4)地壳中含量最多的金属元素_；(5)氯酸钾中氯元素的化合价_。三、实验题22 . 如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。（1）写出标有编号的仪器名称：_，_。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_（填字母序号），写出反应的化学方程式_。检验氧气收集满的方法是_。（3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是_。如果用E装置来干燥CO2，则气体应该从_端通入（选填a或b）。四、简答题23 . 硫酸铜是精炼铜的主要原料，某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜拟选两个方案：方案：CuS在硫杆菌(催化剂)的作用下跟空气中的O2发生反应生成CuSO4方案：2CuS+3O22CuO+2SO2，CuO+H2SO4=CuSO4+H2Oo(1)请写出方案反应的化学方程式：_(2)从环境保护的角度考虑，方案_更合理，理由是_五、科学探究题24 . 某课外小组的同学利用老师提供的下列仪器、药品进行实验探究（1）甲同学设计了两种制取氧气的方案A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_，（填A或B）（2）老师提供的红砖粉末有什么作用？乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题（猜想与假设）红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）乙同学设计了如下三个实验：实验：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。实验二：在实验一的试管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸入带火星的木条，木条复燃。说明_。实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、于燥、称量，固体的质量仍为1克，说明_（实验结论）乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。（反思评价）丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验这一探究实验的目的是_。（拓展）下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据，通过对数据的分析，你得到的结论是_。催化剂及其质量反应结束所需要的时间/min过氧化氢溶液的浓度30%15%5%W克二氧化锰0.30.92.1W克红砖粉末8.010.017.025 . 实验是科学探究的重要方式请完成下列探究：图1图2（1）如图1：把二氧化碳气体慢慢倒入高低不同的燃着蜡烛的烧杯中，现象是_，本实验中放置两支蜡烛的目的是_（2）分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振荡发现二者的变化有明显的不同，写出有关的化学方程式_（3）某同学探究二氧化碳的性质如图2：先在烧杯内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条，再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中一段时间后现象是_；本实验可以说明的分子运动论的知识是_；烧杯内壁贴的干的石蕊纸条起_作用，目的是证明_；该实验可得出的结论是_（用化学方程式表示）26 . 学习化学离不开实验和科学探究。（实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）I他们实验过程如下：(1)(2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。(3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。(4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。仔细阅读以上实验过程回答下列问题：(1)将上述实验过程的第一步补充完整：_(2)红磷在瓶内燃烧现象是_发生反应的文字或符号表达式为_(3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为_乙同学测出的氧气的含量_（填偏大或偏小） (4)导致甲同学实验结果的原因可能是_红磷的量不足 实验过程中，没夹紧弹簧夹 装置未完全冷却就打开弹簧夹 点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢（实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行，原因是_。乙同学预先在集气瓶内加入_反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。（实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：(1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_mL的刻度线上。(2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_（写一点就可以）。六、计算题27 . 某工厂利用废铁屑与废硫酸制取硫酸亚铁现有废硫酸4.9吨（质量分数为20%），与足量的废铁起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、2、3、六、计算题1、