人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）A今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。C他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。B推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。C这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。D目前，南充市文化稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。3 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。B这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。二、字词书写4 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。点zhu（_）迟钝（_）忙l（_）合拢（_）凸现（_）拍sh（_）5 . 根据拼音写出相应的词语。（1）容不得束缚，容不得j bn，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股。（2）你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样mn hng下去的!（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j。（4）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fn zh t li。三、现代文阅读三颗枸杞豆（节选）程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆，好像滚动的铁环。“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。”“可一点儿也不像你呀？”“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：算了吧，你该回老家了!”“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。“这是我一生的成绩：三个。”“那老师一定会批评你了。”“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!”我一下站起来，逃跑了。秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。它是生命告终的句号!是三个遗憾的“”!但“”也是一切事物的起点。于是，我从这三个“”出发，勤奋地去准寻一，二，三以至更复杂，更艰深的学问。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。6 . 请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。7 . 文中划线的句子使用表达的方式是_和_8 . 请仔细阅读，我与三叔关于太阳的对话。下面理解有误的一项是（ ）。A理想是人生的太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。B抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。C“这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚D“三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。9 . 但“”也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。10 . “三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。阅读下面的文章，完成后面小题。香菜开花香菜开花，居然也那么好看我是很有些惊奇的了。照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。11 . 结合文章内容，说说首段的好处。12 . 品味语言，回答问题。（1）结合语境，品味第段加点词的表达效果。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。（2）从修辞手法的角度，赏析第段画线句。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。13 . 结合文章内容，谈谈你对结尾“从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。”这句话的理解。14 . 本文写作方法和构思富有特色，结合文章内容，就其中一点，谈谈你的发现和见解。四、句子默写15 . 填空(1)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的诗句：_，_(2)浊酒一杯家万里，_，(范仲淹渔家傲秋思)(3)苏轼的江城子 密州出猎中借用典故，表达希望朝廷能够重用自己的诗句是：_，_？(4)_？英雄末路当磨折。五、对比阅读阅读文段，回答问题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰:“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（苏轼记游松风亭）（注释）木末:树梢。死敌:死于敌手。死法:死于军法。恁么:如此，这样。16 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）念无与为乐者（_）（2）盖竹柏影也（_）（3）但少闲人如吾两人者耳（_）（4）余尝寓居惠州嘉祐寺（_）（5）思欲就亭止息（_）17 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。18 . （甲）（乙）两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。19 . （甲）（乙）两文在表达方式上有什么异同？各抒发了作者怎样的情感？六、名著阅读20 . “这个人干瘦,驼背,面色雪白,留着两黑绺胡子,跟镜底下闪着一对和蔼的眼睛。他少言寡语,不引人注意。”这是文学名著童年中对_的描写,请结合书中的具体内容说说此人对阿廖沙的成长产生了哪些影响_?七、综合性学习21 . 涡阳某中学七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）为渲染气氛，请你围绕主题你写一条宣传标语。标语：_（2）下表是某同学搜集到的本校七年级阅读的情况，根据数据，写出你的两点发现。年份搜集的内容16-17学年度17-18学年度18-19学年度不喜欢阅读41%32%18%喜欢阅读阅读纸质书籍20%22%23%用手机、电脑阅读39%46%59%发现：_（3）你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?劝说：_（4）小明同学写了下面几句发言稿，但存在语病，请你为他改正。A曾国藩小时候的天赋不怎么高，一篇文章都要背几十遍才能记住，但他勤奋刻苦，最后成为了中国历史上最有影响力的人物。我也爱读书。B当我捧起一本书时，就如一根魔法棒一般给我快乐，让烦恼都抛之脑后，让我的世界充满芳香。亲爱的朋友，爱上读书吧！A句表述不严密，应该在“_”后边加上“_”。B句成分残缺，可以在“_”前加上“_”。22 . 某中学七年级(1)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概括表中的主要信息。调查人群50后人群60后人群70后人群80后人群90后人群OO后人群知情比例80%67%53%31%15%5%注:上表中每组人群以100人为一个调查组。_(2)下面是小娟同学作文中的一段文字,请你按要求帮她修改。家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。A家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育,家风留下的宝贵精神财富代代相传,B不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。C走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。画线句子A语序不当,应将“_”与“_”调换位置。画线句子B用词不当,应将“_”改为“_”画线句子C成分残缺,应在“_”后加上“_”(3)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关,当今社会只要学习好就行。作为她的同桌,你应该怎样劝说她?_八、作文23 . 下面两题，选做一题。要求:内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及考生的真实人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替（或采用虚拟名称）；不得套作、抄袭。（1）留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留住什么呢？那一定是你最珍贵的财富。请将题目“留住”补充完整，写一篇文章。（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。周末，我从学校回乡下老家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，无奈只好放下，不知所措地站在那里。爷爷在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊:“把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤腿，重新挑起担子。咦，顿时觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到爷爷跟前。爷爷说:“你不是没能力挑这个担子，是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、