人教版2019版九年级化学试题A卷

人教版2019版九年级化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积集气瓶中的水：吸收放出的热量。集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满AABBCCDD2 . 下列化学用语与含义相符的是（ ）AFeO氧化铁B1个钠离子CN22个氮原子DNO1个一氧化氮分子3 . 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作中，不正确的是（ ）A熄灭酒精灯B量取液体C闻药品气味D过滤4 . 下列说法错误的是（ ）A硫属于非金属元素B硫的核外电子数为32C硫的相对原子质量为32.06D若硒(Se)和硫具有相似的化学性质，则图中m=345 . 区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（ ）A黄铜(铜锌合金)饰品和黄金饰品：加硝酸银溶液B蒸馏水和食盐水：蒸发CNaCl固体和NaOH固体：加水D铁粉和炭粉：观察颜色6 . 下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是AFe2+BFe3+CFeD2 Fe7 . 下列每组的物质中，全部都属于混合物的是（ ）A洁净的空气、雨水B水银、银C液氧、矿泉水D干冰、冰水混合物8 . 下列净化水的操作中，含有化学变化的是（ ）A过滤B活性炭吸附C蒸馏D消毒9 . 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）A二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气10 . 物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是A氧气能用于切割金属，是由于氧气具有可燃性B金刚石可用于切割玻璃，是由于金刚石的硬度大C氮气可用作灯泡填充气，是由于氮气的性质稳定D氦气能用于探空气球，是由于氦气的密度比空气的密度小11 . 下列饮品中属于溶液的是A牛奶B蒸馏水C矿泉水D果肉奶茶12 . “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗中体现了分子的性质是分子可分分子很小温度越高，分子运动越快气体分子间间隔较大分子总在运动ABCD13 . 下列变化不属于化学变化的是A向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后生成蓝色沉淀B二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清的石灰水变浑浊C铁生锈D研碎块状的食盐颗粒14 . 下列有关叙述中正确的有（ ）pH7的溶液一定是碱溶液；只由一种元素组成的物质不一定是纯净物；将某溶质的不饱和溶液变成饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定增大；春天的校园，百花盛开，花香四溢，沁人心脾。花香四溢的现象说明分子在不停的运动；将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等；利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境；ABCD15 . 小明同学在一段时间的化学学习后梳理了以下知识：自制简易净水器可将自来水变为纯净水；原子核内不一定有中子；在同一化合物中，金属元素一般显正价，则非金属元素一般显负价；二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；只含有一种元素的物质一定是单质；最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子其中正确的个数是 （ ）A2B3C4D516 . 在反应2 MgCO22MgOC中，氧化剂是 （ ）AMgBCO2 CMgODC17 . 下列符号表示正确的是（ ）A2个氮分子：B2个碳酸根离子：C氧化铝中铝元素的化合价：D4个氢原子：18 . 下列仪器中，不能作反应容器的是（ ）A量筒B试管C集气瓶D锥形瓶19 . 下列选项符合图示从属关系的是ABCDX纯净物溶液金属黄铜Y化合物乳浊液单质合金AABBCCDD二、多选题20 . 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表，则下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量g522022反应后质量g待测11285A该反应是分解反应B甲一定是该反应的催化剂C反应后甲的质量为0gD乙、丙变化的质量比为9：821 . 通过煅烧可制得，如图是煅烧时温度与剩余固体质量变化曲线。下列分析正确的是（ ）A曲线中A段表示的物质是B中C曲线中A段表示的物质是D中22 . 如图是元素周期表中某元素的有关信息就此下列有关说法正确的是（ ）A该元素的质子数为B该元素在周期表中第四横行C该原子中子数为D该元素的相对原子质量为三、填空题23 . 写出下列化学反应的符号或文字表达式。（1）加热高锰酸钾_；（2）铁丝燃烧_。24 . 回答下列与水有关的问题。（1）电解水实验验证了水是由_组成的；（2）在过滤、吸附、蒸馏中，能得到纯净的水的是_；（3）从微观角度看，水结成冰后体积变大的主要原因是水分子的_明显变大。25 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点回答下列问题：（1）甲醇（CH3OH ）是一种新型燃料对甲醇的认识：从类别上看，甲醇属于_（填“单质”或“化合物”）从宏观上看，甲醇所含的元素分别是_（填元素名称）从微观上看，1个甲醇分子由_个原子构成从变化上看，甲醇完全燃烧生成的产物分别是_和_（填化学式）（2）用化学符号表示：2个镁原子_； 3个硝酸根离子_（3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如下（图示：“”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程_（填“I”或“”），请用微粒的观点解释过程II的变化情况_26 . 硝酸铵的化学式为NH4NO3 。请回答：(1)硝酸铵由_种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为_；(2)硝酸铵的相对分子质量为_，其中氧元素的质量分数是_；(精确到0.1%)(3)_克硝酸铵中含氮元素的质量与12克尿素CO(NH2)2含氮元素质量相等。27 . 归纳、分类是学习化学的重要方法。请根据物质的构成角度从下图五种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：测电笔中的氖气体温计中的水银实验室制取的蒸馏水浓氨水挥发出的氨气用于超导体等方面的C60选出的一组物质的化学式有_；分类的依据是_。查阅资料可知:过氧化钠（Na2O2）能与水发生如下反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而过氧化钙（CaO2）与过氧化钠类似也能与水反应,写出该反应的化学方程式 .28 . 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：（提出问题）导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？（实验探究）小明设计了图2装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有，产生白烟的文字表达式是。（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是。（交流与反思）小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是（填“能”或“否”），理由是。四、实验题29 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：_，_。（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_，应选择的发生和收集装置是_。（3）要制取二氧化碳气体，应选择的发生和收集装置是_，反应的化学方程式为_，二氧化碳气体验满的方法_。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是_。五、科学探究题30 . 某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验编号氯酸钾其它物质质量待测数据1.2g/1.2g二氧化锰0.5gxg氧化铜0.5g问题讨论：（1）实验中反应的文字表达式是_，实验中x的数值为_。（2）由实验与实验_的“待测数据”相对比，若实验“待测数据”更_（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。反思提升：（1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的_和_不变。（2）你认为同学们设计实验和实验的对比的目的是_。六、综合题31 . 下面有关氢氧化钠溶液的配制，请完成：（1）氢氧化钠的溶解度曲线如1图，则：t时氢氧化钠溶解度是_；20时，小惠向100g的水中加入120g氢氧化钠，发现溶液的温度_（填“上升”“下降”或“不变”），氢氧化钠全部溶解。过一段时间恢复到20时，又有部分氢氧化钠晶体析出，所形成的溶液是_溶液（填“饱和”或“不饱和”），析出的晶体质量是_g；配制100g 10%的氢氧化钠溶液，所需水的质量是_g。（2）如图2是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图。实验操作示意图中的操作错误的是_（填编号）；纠错后用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序：_。（3）某研究小组对自动充气气球（示意图如下图1）进行下列探究。查阅资料该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。为检验气体是二氧化碳，可选用_（填试剂名称）。探究一：液体包内溶液酸碱性的探究室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈_性。探究二：白色粉末成分的探究猜想与假设甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。设计并进行实验将少量白色粉末放入足量水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想_（填“正确”或“不正确”）、室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如图2），记录如表：实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2体积/mL名称质量/ga碳酸氢钠0.10V1b碳酸钠xV2c白色粉末0.10V1实验a的化学方程式为_；表中x=_；V1_V2（填“”、“”或“=”）、分析并得出结论白色粉末是_。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、2、3、三、填空题1、2、3、4、5、6、四、实验题1、五、科学探究题1、六、综合题1、