人教部编版五年级下册期中模拟测试语文试卷

人教部编版五年级下册期中模拟测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填一填，选一选。“妥”用部首查字法应先查_，再查_画。它的解释有：妥当；齐备，停当。稳妥_事情办妥了_“骋”用音序查字法应先查大写字母_，再查拼音_。它的解释有：（马）跑；放开。骋怀_驰骋_2 . 比一比，组词语。亮（_）台（_）放（_）机（_）朵（_）高（_）合（_）攻（_）几（_）采（_）3 . 写出下列句子所运用的修辞手法。1好像一股甜丝丝的甘泉，流进每个人的心田。（_）2只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来。（_）3猴子故意气孩子。（_）4 . 看拼音写汉字。lio wng shu gu ki tu w j（_）（_）（_）（_）n y kng ki qn l c yng（_）（_）（_）（_）5 . 用”然”字组词，并选择合适的词填在下面的句子中。（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。（2）顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了那个养蜂的人。（3）翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ ）收获了许多花生。（4）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。6 . 写出与这些成语相关的人物。四面楚歌_望梅止渴_指鹿为马_入木三分_图穷匕见_卧薪尝胆_二、语言表达7 . 口语交际。在学习了刺猬汉斯一文后，面对两个国王，你想对他们说些什么？_8 . 按要求写句子。1.我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把锤子。（缩句）_2.教授是听众。（扩句）_3.这是一个感人的故事。（改成反问句）_4.寡妇的日子很困难。（改成感叹句）_9 . 口语交际。1.在运动会4100米接力赛上，小峰摔倒了，让我们班在这个项目上没有取得名次。同学们的言论不恰当的一项是（_）A小峰，没关系，你已经很尽力了，我们都相信你。B没事，这次我们没有取得名次，但老师和同学都看好我们奋力拼搏的斗志。C哎呀，都怪你，要不是你摔倒，我们班肯定拿冠军，哎，太可惜了。2.如果你是小峰的同学，你会怎么安慰他呢？说一说。_三、现代文阅读“囚”蚁袁方小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。（选自小学生“作文酷”）10 . “囚”字的意思是_。文章题目“囚”蚁的意思是_。11 . “突发奇想”的意思是_。它的近义词是_。12 . 作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁。13 . 作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？_14 . 从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？_四、信息匹配15 . 给句中的加点字选择正确的读音或根据拼音选汉字，画“”。我们家的生活很拮（ji j）据（j j）。由我把一根根削（xio xu）好、洗净、晾（ling ling）干。父亲真诚地为（wi wi）人、做事。南加州沃（w w）尔逊小镇上来了一群逃难（nn nn）的人。我真希望她第一次扎（zh zh z ）针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。父亲买彩票时，帮库伯先生sho（稍捎）了一张。接着听到他在b（拨拔）电话号m（码玛）。王老师是位受人zn（尊遵）敬的老师，在她的课上，大家都很zn（尊遵）守课堂纪律。五、书面表达16 . 习作。题目:让我的一个人要求：结合一到两个事例来写，并写出自己的真情实感。六、排序题17 . 阅读并整理成通顺的一段话。_小溪的一边是果园。_春天，花香弥漫；秋天，果实累累。_田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。_溪水那么清澈、明净。_水中的小鱼儿无忧无虑地游来游去。_山腰的公路像一条银灰色的绸带飘向远方。_一条小溪从我们的村子流过。_小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、2、3、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、排序题1、