人教版2019-2020学年七年级上学期第二次月考语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年七年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）A娉婷(pn)瞥见(pi)佝偻(u) 亵渎(d)B褴褛(l)游弋(y)宽宥(yu) 麾下(hu)C恣雎(z)嗤笑(ch)栈桥(zhn)箴言(zhn)D筵席(yn)豢养(hun) 绾发(wn)箪食(dn)2 . 下列关于古代文化、文学常识的表述，正确的一项是（ ）A古代女子15岁时被称为及笄之年；古代男子20岁被称为弱冠之年。B古代文人雅士，总喜欢给自己起个号，自由地抒发和标榜志向和情趣。如苏轼号东坡居士，柳宗元号柳泉居士。C更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个半小时。D春节、雨水、春分、清明、冬至都属于我国传统的二十四节气。3 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，。，。一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故ABCD4 . 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A一部 红楼梦，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”（鲁迅语）。B香菱见众人正说笑，他便迎上去笑道：“你们看这一首。若使得，我便还学；若还不好，我就死了这作诗的心了。”C他要用他的照相机他租来的照相机留下一代文化人的风采，茅盾、成仿吾、钱锺书等D远看，满目是茂密的参天大树；近看，灌木、野草、鲜花，不见一块裸岩，没有一寸黄土，整个村庄被绿色紧紧裹住。5 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）她弱小的身躯_地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。（2）当时还是学生的黎松寿先生，_地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出一段关于阿炳和二泉映月的千古佳话。（3）消息传回东京，日本国内舆论界_宣传，各地报纸竞相登载。A剧烈偶然大肆B巨烈偶然大事C剧烈偶尔大事D巨烈偶尔大肆6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A开展“盐都悦读书香氤氲”大阅读活动的倡议得到了全区广大师生的积极响应。B十八大以来，国家持续加大民生，普通百姓的获得感和幸福感不断增强。C图书过度包装不仅让奢靡之风入侵文化领域，将真正爱书之人拒之门外，而且使消费者的图书购买力大大下降。D央视最近推出的大型文化节目朗读者，形式和内容都十分充实，收视率再掀狂潮。二、现代文阅读阅读文段，完成文后小题。读书人是幸福人我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。（作者：谢冕文章有改动）7 . 作者说“读书人是幸福的人”，这里的“幸福”指的是什么？8 . 第自然段开头横线处，依据上下文的论证内容添加句子比较恰当的一句是（ ）A读书加惠于人们的不是知识的增广，而是在于精神的感化与陶冶。B读书加惠于人们的既是知识的增广，也还在于精神的感化与陶冶。C读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。9 . 仿照笛卡尔和雨果的名言拟写一句话，表达你对读书和幸福之间关系的思考或感悟。阅读下面的文章，完成小题。魅力（苏）阿尔卡基布霍夫今天是第一次带卡佳上剧院。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子了。灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。 幕，启开了。“你知道今天演什么？”父亲轻声问。 “别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。汤姆叔叔的小屋，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。” 从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。 第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。 “卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？” “他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖 100 块钱。我知道，我读过。” “别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。” 她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。 “这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁软糖，一边不满地说。”“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。 下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100 块钱！谁愿意给个高价？” 忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，出来一声铮铮作响的童音：“200！” 拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。 “卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！” “200，200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸！” 秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。“喏，这场戏没看好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。” 父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。 “喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？” “带我去吧。我想看。”观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。 “您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。 “不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。 “喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”10 . 根据小说内容，用简洁的语言概括文章的主要情节。11 . 结合文章，品析下列语句的表达作用。(1)从舞台上飘来一股潮味和寒气。(2) “200，200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸！”12 . 文章多次写到“邻座秃顶的男人”，有何用意？请作简要分析。13 . “魅力”在小说中有什么深刻含义？请根据自己的阅读体验，谈谈你的理解。三、句子默写14 . 古诗文默写。(1)_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)角声满天秋色里,_。(李贺雁门太守行)(3)_，自将磨洗认前朝。(社牧赤壁)(4)落红不是无情物,_。(龚自珍己亥杂诗)(5)_,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北(6)辛苦遭逢起一经,_。(文天样过零丁洋)(7)_,并怡然自乐。 (陶渊明桃花源记)(8)金樽清酒斗十千,_。(李白行路难)(9)诸葛亮在出师表中表明自己躬耕南阳时的心态的句子是:_,_。(10)当别人因为不了解情况而误解我们时,十二章中“_，_？”给我们指出了正确的态度。(11)水调歌头明月几时有中“此事古难全”里的“此事”指的是:“_，_。”四、课内阅读阅读下面课内文言文，完成后面的题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15 . 解释下列加点字在文中的意思。（1）屠自后断其股（_）（2）一狼洞其中（_）（3）意暇甚（_）（4）恐前后受其敌（_）16 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？止曾笑耳。17 . 理解填空。（1）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼_御狼_”来展开双方的矛盾和斗争。（2）文中的狼具有_的特点，表明作者看法的句子是“_”。18 . 从屠户与狼的较量中，你分别获得哪些启示？五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下题。山寺夜起（清）江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。19 . 本诗三、四句描写的景物具有怎样的特点？20 . 结合全诗，分析诗人“不眠”的原因。阅读假如生活欺骗了你，完成小题。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。21 . 这首诗的作者是_国伟大诗人_。22 . “生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指_。23 . 假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信“_”。24 . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？六、综合性学习25 . “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。诚实守信既是一种品质和信念,也是一种警策和激励。在悠久的历史长河中，我们的祖先就大力倡导和弘扬诚实守信的品质，一诺千金的故事广为流传。当今的社会建设，同样也需要诚信来保驾护航。（1）（观点辩论）继2017年12月在雪乡发生导游宰客事件后，宁波雅戈尔野生动物园又发生游客因逃票被老虎咬伤抢救无效身亡事故。导游和游客因为失信造成人身伤害，也损毁了个人的人格和信誉。建设个人诚信体系，已然成为全社会的共识和呼唤，国务院也开始重视加强建设个人诚信体系建设。对于建设个人诚信体系，你有什么看法？请说说理由。要求：观点明确，言之成理，80字以内。（2）（故事链接）中国古代有许多诚实守信的人物和故事。仔细观察下面这幅图，简要复述这个成语故事。字数在60字以内。（3）（对联续写）结合以上材料，续写下面的对联。上联：曾子以守信教子下联：七、作文26 . 阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、2、六、综合性学习1、七、作文1、