人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ）当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。ABCD2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A簇新（c）烟囱（tng）狡黠（xi）拾掇（do）一气呵成（h）B笑涡（w）熏陶（to）诘难（ji）真挚（zh）千钧之力（jn）C恐吓（h）要诀（ju）谚语（yn）忌讳（j）哗众取宠（hu）D寻思（xn）惆怅（chng） 契合（qi）睥睨（p）信手拈来（nin）3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A震撼 宣泄 正襟威坐 纵横决荡B安详 脉搏 轻歌曼舞 以身作责C浮躁 闲暇 巧妙绝伦 怪诞不经D迟顿 诀别 人情世故 谈笑风生4 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A以后一个时期，她的学习成绩忽然特别好，简直出类拔萃起来，分明是用了功。B也许他的这种讥讽的、不修边幅的气派增加了而不是减少了他那堂堂仪表和魁伟身材的特殊魅力。C“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。D英雄之所以是英雄，是因为他大公无私，是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。香菜开花丁立梅香菜开花，居然也那么好看一一我是很有些惊奇的了。照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。 院门前的花池里，曾入住过一拔一拔的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢?不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜!三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜?”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这 么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。想起曾看到的一句话：“花的开落，不为旁衬或妆点，花只是花，开落只在开落本身。这颇像我们的寻常人生，一生默默，不离不舍，无关繁华与冷落，只认真地活着自己的活。(选自丁立梅散文集有美一朵，向晚生香)5 . 写出作者对香菜花情感态度变化的过程。A _ B_ C_6 . 本文的节写了什么?在文中起什么作用?7 . 第小节作者为什么说“我当它是风吹来的礼物”?8 . 请从词语运用或修辞手法的角度赏析下面的句子。它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。9 . 结合全文，说一说你对文尾句中“认真活着自己的活”的理解。三、文言文阅读阅读下面的文字,回答问题。（甲）十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(选自曹刿论战)（乙）宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。(节选自子鱼论战)注司马:统帅军队的高级长官,此处指子鱼。陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。门官:国君的卫士。10 . 解释下列加点词在文中的意思。 (1)何以战以:(2)小惠未遍遍:(3)神弗福也福:(4)宋师败绩败绩:(5)门官歼焉歼:11 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。12 . （甲）文中曹刿认为“可以一战”的理由是“_”,（乙）文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“_”。(用原文语句作答)13 . 你认为造成两场战争结局不同的原因是什么?四、情景默写14 . 古诗文名句填空。无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）泉水击石，_；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均与朱元思书）王勃“老当益壮，宁移白首之心”一句，与曹操龟虽寿中“_，壮心不已”一句异曲同工。这是一个喧嚣的时代，“_”，谁人都不能避免直面喧嚣；那么，学会在喧器中开辟属于自己的“静”土吧，“_”，在心中修篱种菊，愿你得到真正的平静。（请选用陶渊明饮酒（其五）中的句子填写。）五、语言表达15 . 我们学习古诗词不仅要感受她的魅力，也要学会用她来表达我们的思想，抒发我们的感情，请参照例句，以“信念”开头仿写三句话。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念是_， _，_。六、名著阅读16 . 阅读下面文字，按照括号内的提示填空。“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。以上文段出自鲁迅的散文集_。该散文集中的_一文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文五猖会记述了作者儿时盼望观看_时的急切、兴奋之情。七、综合性学习17 . 合肥市准备开展“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（文明礼仪我宣传）（1）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定办一期以“文明礼仪，从我做起”为主题的黑板报，请你为此拟写一副对联。（文明礼仪我践行）（2）邻居家小明因为眼睛不舒服，决定去医院看医生，但是他的爸爸妈妈不在家，所以他只能一个人前往医院。没有独自在医院看过医生的小明不清楚医院的就医流程，请根据右边的门诊患者就医流程图的提示，用简洁的语言向小明阐述就医流程。（文明礼仪我牢记）（3）下面是刘晨同学写的一篇关于“文明礼仪，从我做起”的演讲稿的部分内容，请你帮助修改。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，（甲）如果不能不继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，要求坚持训练，发现自己的不足，（乙）及时摆脱不讲文明礼仪的行为。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。（甲）处画线句有不合逻辑的问题，应改为“_”。（乙）处画线句有用词不当的问题，应将“_”改为“_”。综合性学习：厉害了，我的国。18 . 同学们收集了一些图片和资料，准备编辑在一个栏目里，请给这个栏目起个名字。（不得使用“厉害了，我的国”）19 . 以“厉害了，我的国”为开头写一段话，赞美日益强盛的中国。（至少使用一种修辞手法）八、作文20 . 阅读下面的文字， 根据要求作文。请以“与最好的自己相遇”为题，写一篇文章要求：（1）立意自定，真情实感；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；（4）不少于 600 字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、