部编版语文三年级下册第五单元提升练习卷

部编版语文三年级下册第五单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写汉字。（1）k（_）苦（_）服（_）人（2）jin（_）难（_）决（_）灭（3）bin（_）子（_）别（_）论（4）j（_）饿（_）讽（_）器2 . 照样子，加一加，变一变。例：一（十）了（_）日（_）人（_）木（_）3 . 给多音字组词。难：nn_ nn_降：jing_ xing_。行：xng_hng_。二、语言表达4 . 让括号里的词语回到合适的位置。【小题1】小猴子爬上葡萄架。(追不及待地)_【小题2】小猴子吃起葡。(大口大口地)_三、现代文阅读在阅读中学习方法不要脚的朋友(节选)老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”“因为我有着比脚更好的脚哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。5 . 木头脚的主人是_，因为主人总是把它_，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常_。6 . 文中“不要脚的朋友”是指_。7 . 想一想，做一做。(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现_。(2)蛇为什么不要脚呢？请用“_”在文中画出答案。(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见_，心想：“它一定需要两只脚啊！”读课文片段，回答问题。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。8 . 选文主要写（ ）。A花的生长B花的生活C花的追求9 . 仿写句子。我是朋友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_是_，_是_，_是_。10 . 选文中花表达了人间最美好的感情，花是_、_、_的化身。四、信息匹配11 . 选词填空。感激感动感人1.小姑娘的哭诉，（_）了在场的每一个人。2.爸爸抽空帮李奶奶修好了房顶，李奶奶很（_） 。3.当老师讲到（_）的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。五、书面表达12 . 习作在平时的学习中，你一定熟记了许多格言。请选取一条，以“我的座右铭”为题，写一篇文章。要求写清选取这条格言作为座右铭的原因，并通过一件或几件事来体现它给予你的力量。字迹工整，语句通顺，字数不少于400。六、判断题13 . 判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1、老屋在不停地帮助他人。（_） 2、老屋在帮助完小蜘蛛后终于倒下去了。（_）3、老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。（_）第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、判断题1、