四川教育版中考历史复习专题：07 百家思想与“百家争鸣”A卷

四川教育版中考历史复习专题：07 百家思想与“百家争鸣”A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017七上南平期中) 墨家主张（ ） A . 顺其自然B . 兼爱、非攻C . 民贵君轻D . 为政以德2. （2分） (2016七上徐州期中) “百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是（ ）A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家3. （2分） 在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想受到了学员的追捧。这个人是（ ）A . 孙膑B . 孔子C . 韩非子D . 孙武4. （2分） (2017邵阳) 在影响人类历史进程的100名人中的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家，道家学派创始人。”第75 位名人是（ ）A . 老子B . 墨子C . 孟子D . 庄子5. （2分） 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是（ ）孔子儒家庄子道家韩非子法家老子墨家A . B . C . D . 6. （2分） 春秋战国时期,名家辈出,名言流芳。孟子的名言为 （ ）A . B . C . D . 7. （2分） 下列对中国古代史的有关史实表述不正确的是（ ）A . 老子是道家家学派的创始人，主张顺其自然、无为而治。B . 昭君出塞，密切西汉与西藏少数民族的关系。C . 北魏孝文帝迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚等改革根本目的是维护自身统治的需要。D . 唐朝统治者创立三省六部制，加强中央集权。8. （2分） 成为我国封建社会正统思想并对后世的思想文化产生巨大影响的学说是（ ）A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家9. （2分） (2019九下昆山模拟) 联合国大厦三楼大厅有一幅用马赛克镶嵌而成的彩色大型壁画，壁画主题叫“黄金法则”:Do unto others, as you would have them do unto you.(“你不想别人那样对待你，你也不要那样对待别人”)该法则与哪一家学派观点最接近（ ） A . 墨家B . 法家C . 儒家D . 道家10. （2分） 中国古代著名的思想家、儒家学派创始人曾倡导“君子和而不同”的思想。60年前的万隆会议上，周恩来总理运用这一思想很好地处理了不同社会制度国家间的关系，该思想家是（ ）A . 老子B . 孔子C . 孙子D . 韩非子11. （2分） (2018七上紫金期中) 下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ） A . 乙B . 丙C . 甲、乙D . 甲、丙12. （2分） 孟子是战国时期儒家的代表人物之一，他继承了孔子的思想，被后世尊为“亚圣”，他的思想与孔子的思想合称“孔孟之道”，下列不属于孟子的思想主张的是（ ）A . 人性本善B . 仁政C . 无为而治D . 保护环境13. （2分） (2019七上泾阳期末) 春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的主张是（ ） A . 为政以德，以仁治国B . 进行改革，以法治国C . 顺应自然，“无为而治”D . 倡导兼爱，反对战争14. （2分） (2019七上韶关期中) 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线，错误的是（ ） A . 庄子道家顺应自然和民心B . 墨子儒家“兼爱”、“非政”C . 孟子儒家“仁政”治国D . 孙武一兵家一“知己知彼，百战不殆”15. （2分） (2019七上福田期末) 为了改变经济凋敝的状况，汉朝初年的统治者实行了休养生息政策。这一政策所体现的思想流派是（ ） A . 道家B . 法家C . 墨家D . 儒家16. （2分） (2019泰安模拟) 道家在战国时期的代表人物是（ ） A . 老子B . 庄子C . 荀子D . 孟子17. （2分） 习近平总书记在关于和合文化的主旨演讲中指出：和羹之美，在于合异。和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因，也是东方文明的精髓。中华文化崇尚和谐，中国“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。下列主张体现了战国时期人心和善道德观的是（ ） 老子的“世间万物都有对立面” 孔子的“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”孟子主张“仁政”、“民贵君轻” 墨子主张“兼爱”、“非攻”A . B . C . D . 18. （2分） (2019沾化模拟) 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（图1）。这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展19. （2分） (2019市中区模拟) 从如图表格中的信息，可以判断出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 中华文明的起源B . 社会大变革的时代C . 统一多民族国家的建立与巩固D . 繁荣与开放的时代20. （2分） 春秋战国时期，学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是（ ） A . “春秋无义战”B . 生产力的飞速发展C . 经济飞速发展D . 各学派激烈辩论21. （2分） (2019七上河源月考) 春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响有（ ） 推动了中国传统文化体系的形成使儒家思想在战国时期成为主流思想奠定了中国思想文化发展的基础“学在民间”取代了“学在官府”A . B . C . D . 22. （2分） (2014十堰) 下列哪一观点体现老子的思想主张（ ）A . “道之以德，齐之以礼”B . “无为而治”C . “民贵君轻”D . “法治”23. （2分） (2017七上东台月考) 9月28日，东台市教育局召开全市中小学养成教育工作会议，贯彻落实教育部中小学德育工作指南精神。为此，学校制定了一系列行为规范来约束同学们的言行。战国时期的学术思想领域中，与学校做法较为接近的学派是（ ） A . 道家B . 儒家C . 兵家D . 法家24. （2分） “塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（ ）A . 老子B . 墨子C . 韩非子D . 孙膑25. （2分） 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ）A . 儒家思想B . 道家思想C . 墨家思想D . 法家思想26. （2分） (2019九下莆田月考) 春秋战国时期诸子百家的学说构建了中国传统文化的基本体系，奠定了中国思想文化发展的基础。其中，主张“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的学派是（ ） A . 儒家B . 道家C . 墨家D . 法家27. （2分） (2014咸宁) 春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是（ ）A . 无为而治B . 兼爱、非攻C . 春秋无义战D . 仁政28. （2分） (2017七上泸县期中) 十九大报告中提出的新目标“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”，在战国时期要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，以达到人与人之间、国与国之间和谐的思想家是（ ） A . 老子B . 墨子C . 孟子D . 庄子29. （2分） 在统治人民的 方法上区别最大的是（ ）孟子 墨子庄子韩非A . B . C . D . 30. （2分） (2019七上潜山期中) 社团同学在课本剧中扮演我国古代大思想家，他们的台词对应正确的有（ ） 老子：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏韩非子：已所不欲勿施于人孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈孙武：知彼知己者，百战不殆墨子：兼爱，非攻A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共113分)31. （20分） (2017江都模拟) 党的十八大报告提出，我们一定要珍爱自然，保护生态，走符合我国国情的“绿色”发展道路，努力走向社会主义生态文明新时代。请回答：（1） 早在战国时期，我国古代的思想家就有着朴素的生态环保意识，其中主张人与自然和谐发展的思想家是谁？（2） 我国古代四大发明中哪一项以树皮、破布、旧渔网为原料，体现了废物利用、绿色环保的理念？它最早出现在什么时候？对世界文明进程有何影响？（3） 英国在第一次工业革命中影响生态坏境的是哪种能源？而第二次工业革命中较为洁净环保的能源是什么？（4） 请为如何实现社会主义生态文明出谋划策32. （20分） (2017七上宜宾期中) 阅读下列材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，后来出现了“百家争鸣”的局面。材料二：樊迟问仁。子曰：“爱人。”论语颜渊“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子（1） 根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。 （2） 据材料二，指出孔子的核心主张是什么?援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一核心主张？ （3） 材料三中韩非子的思想主张是什么?他的主张后来在哪个国家得以实现？ 33. （15分） 阅读下列材料，回答问题。材料一： 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。材料二： 樊迟问仁。子曰:“爱人。”论语颜渊“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料三： 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子请回答:（1） 据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。（2） 据材料二，指出孔子的核心主张是什么?找出材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?（3） 据材料三中韩非子的思想主张是什么？后来秦始皇依据他的理论首创的一套政治制度是什么?34. （28分） (2018七下河东开学考) 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：春秋战国时期垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料二：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代（1） 材料一中“繁荣局面”具体指什么？依据材料一并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。 （2） 依据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么？ （3） 结合所学知识，简要指出此时的战争在客观上有哪些积极的作用？ 35. （30分） (2019七上龙岗期中) 阅读材料，回答问题材料一：观察下列漫画，回答问题。材料二：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。商鞅材料三：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。材料四：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治居五年，秦人富强。史记请回答：（1） 材料一的图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？（按顺序）（2） 材料二体现了商鞅的什么精神？商鞅是哪一派思想的代表？（3） 材料三反映的是商鞅变法的哪两项措施？（4） 结合材料四和所学知识，说说商鞅变法有何影响。（5） 通过学习这段历史，你有何启发？第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共113分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、